Questões de Geografia para Concurso - Página 297

Q3059403

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059403 Geografia

São Lourenço da Mata é um município cujo território é coberto pelo Bioma Mata Atlântica e é drenado pelos rios Capibaribe, Aratangi, Goitá, Tapacurá, Muribara, Macaco, Maninimbu, Tejipió, Pirãozinho e Várzea do Una. Entretanto, em 2010, teve início no município a construção da “Arena Pernambuco”, destinada à Copa de 2014, que causou alguns impactos ambientais, como a

A

supressão de vegetação da Mata do Curado, perda da biodiversidade endêmica essenciais às funções ecológicas da área florestal, alteração da temperatura pelo desequilíbrio de CO₂, processos erosivos e assoreamento dos corpos hídricos presentes na área do empreendimento.

B

supressão de vegetação das áreas de mata ciliar, perda da biodiversidade endêmica essenciais às funções ecológicas da área florestal, redução da temperatura pelo desequilíbrio de CO₂, processos erosivos em forma de voçorocas e poluição dos corpos hídricos municipais.

C

supressão de vegetação da Mata do Curado, perda da biodiversidade endêmica essenciais às funções ecológicas da área florestal, redução da temperatura pelo desequilíbrio de CH₄, assoreamento dos corpos hídricos presentes na área do empreendimento.

D

retirada parcial da vegetação da Mata do Curado, perda da biodiversidade nas matas ciliares, alteração da temperatura pelo desequilíbrio de CH₄, processos erosivos e assoreamento dos corpos hídricos presentes na área do empreendimento.

E

retirada parcial de vegetação das áreas de mata ciliar, perda da biodiversidade da mata ciliar, redução da temperatura pelo desequilíbrio de CH₄, e poluição dos corpos hídricos presentes na área do empreendimento.

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Q3059402

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059402 Geografia

Diferentemente do que se possa imaginar, o BRICS não é um bloco econômico formal. Segundo a definição do governo brasileiro, o BRICS é uma parceria entre cinco das principais economias emergentes do mundo: Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul (do inglês, South Africa). Como agenda externa, o BRICS possui coesão para se posicionar a respeito de diversos temas debatidos na agenda geopolítica mundial. Na 15ª Cúpula dos BRICS, ocorrida na África do Sul em agosto de 2023, foi anunciada a inclusão de seis novos membros à parceria a partir de janeiro se 2024. Contudo, um deles cancelou sua participação.
Carlos Eduardo Cesar Miné Junior, A expansão do BRICS e seu impacto na geopolítica global. Disponível em: https://www.politize.com.br/expansao-do-brics/. Acesso em: 16 jul.2024. Adaptado.

Os novos membros do BRICS incluídos a partir da cúpula realizada em 2023 são

A

Arábia Saudita, Argentina, Egito, Etiópia e Irã.

B

Arábia Saudita, Argentina, Egito, Emirados Árabes Unidos e Irã.

C

Argentina, Egito, Emirados Árabes Unidos, Etiópia e Irã.

D

Arábia Saudita, Argentina, Emirados Árabes Unidos, Etiópia e Irã.

E

Arábia Saudita, Egito, Emirados Árabes Unidos, Etiópia e Irã.

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Q3059400

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059400 Geografia

Ensinar sobre a cidade tem se constituído em um importante articulador de aprendizagens na educação geográfica. O ensino de cidade assume no início da escolarização uma grande aproximação com o lugar de vivência do estudante e, portanto, uma associação maior com a categoria lugar e paisagem, e ao longo dos anos finais vai assumindo maior complexidade em diferentes escalas geográficas e em associação com diferentes temas e categorias.
FERREIRA, Afonso Vieira; PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch. A Cidade como objeto de conhecimento para a educação geográfica. Revista Ensino de Geografia (Recife) V, v. 3, n. 2, 2020.

Com relação ao Objetivo de Conhecimento “cidade”, dentro do componente curricular Geografia, assinale a alternativa correta.

A

A cidade possui vínculo com o cotidiano de jovens escolares tanto pela articulação de aspectos locais, como globais, assim, a aproximação da Geografia escolar ao mundo vivido pelos estudantes por meio do ensino de cidade, é um caminho desnecessário para a construção de aprendizagens significativas.

B

O ensino de cidade se insere na educação geográfica como mediação para se associar concretamente, saberes cotidianos e conhecimentos científicos, estabelecendo relação entre aspectos vividos e fenômenos geográficos mais locais, considerando suas relações de dependência escalar.

C

A partir da leitura e compreensão geográfica e crítica da cidade, podem-se construir ações intencionalmente direcionadas rumo à efetivação do direito a cidade, corroborando para maior participação de jovens escolares na tomada de decisões relacionadas aos direitos básicos do indivíduo.

D

É fundamental compreender a cidade a partir dos conceitos lugar, paisagem, natureza, território, bem como considerar a cidade constituindo-se parte de uma região e articulando-se a totalidade das relações locais.

E

O objeto de conhecimento cidade aparece de forma direta na proposta do ensino de Geografia pela BNCC, apresentando aspectos geográficos intrínsecos ao espaço urbano, e apresenta-se desarticulado de processos de aprendizagem relacionados e associados a temáticas diversas.

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Q3059399

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059399 Geografia

As migrações internacionais são e sempre foram um fenômeno humano complexo. As tragédias no Mediterrâneo são um fenômeno endêmico, com décadas, que parece não ter fim à vista e transformaram este mar na fronteira mais letal do Mundo. Só em 2016 perderam a vida na travessia para a Europa cerca de 5143 pessoas e, em 2017, 3116.
SOUSA, Constança Urbano de. A Europa no contexto global das migrações. Disponível em: https://repositorio.ual.pt/server/api/core/bitstreams/131e7ff4-df2e4e04-a06c-e79837eccb8b/content . Acesso em: 15 jul.2024.

Para minimizarem o fenômeno descrito no texto, os Estados europeus devem adotar estratégias como

A

executar o Pacto Global para Uma Migração Segura, Ordenada e Regular, procurando estabelecer uma visão comum de centralidade das migrações para o desenvolvimento sustentável e promover uma partilha de responsabilidades na gestão desse fenômeno humano.

B

gerir os fluxos migratórios de forma regular e segura, em benefício de sua sociedade, assegurando-lhes os direitos de seus cidadãos em detrimentos dos direitos dos imigrantes.

C

desenvolver a coesão social das sociedades europeias, fortalecendo seus direitos enquanto cidadãos natos dos Estados que mais recebem imigrantes internacionais.

D

gerenciar as travessias marítimas de forma mais segura, para que imigrantes e refugiados consigam chegar os países de destinos sem perderem suas vidas em naufrágios de pequenas embarcações com centenas de pessoas.

E

criar regulamentações predominantemente nacionais, baseadas numa lógica restritiva e securitária de contenção dos fluxos através das fronteiras nacionais e de defesa da integridade territorial dos Estados.

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Q3059398

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059398 Geografia

As ferrovias foram durante muito tempo o objeto de articulação espacial dentro do Estado de Pernambuco ligando as zonas de produção ao Porto do Recife. Como ramificações dessas ferrovias, foram criadas as ferrovias urbanas que ligavam os bairros ao centro do Recife. O transporte ferroviário urbano ficou conhecido como Maxambombas e Bondes que marcaram por muito tempo a paisagem do Recife.
SILVA, Raphael Fontoura da. Roteiro das Ferrovias em Pernambuco: um olhar geográfico. 2018.79f, Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Recife, 2018. Disponível em: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/ 123456789/163?show=full. Acesso em: 16 jul. 2024.

Com relação ao papel das ferrovias para a articulação do espaço em Pernambuco, é correto afirmar que

A

a infraestrutura ferroviária serviu ao escoamento internacional da produção do sizal e da cana-de-açúcar, já que era realizado por tropas de mulas pelos caminhos do interior até o porto de Recife.

B

elas serviram para a recuperação da economia agroexportadora de Pernambuco, seja com relação ao açúcar, ou com a introdução do algodão como novo produto de exportação, impulsionando a ocupação da Zona da Mata.

C

construída em novas vias de circulação interior/Recife, devido a necessidade de espaço para canteiro de obras, a ferrovia central de Pernambuco chegou aos centros de produção do Agreste e do Sertão.

D

as ferrovias, que passaram a fazer parte da vida das pessoas na Zona da Mata, Agreste e Sertão, foram construídas com o objetivo de integrar regiões e passou a ser vista como o principal meio de transporte da população pernambucana.

E

respeitando a morfologia do relevo, as ferrovias seguiram a diante com a lógica de traçado pelas cidades uma vez que os trens teriam uma maior otimização de volume cargueiro, posteriormente aumentando o fluxo migratório.

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Q3059397

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059397 Geografia

A sociedade de economia global, movida pelas grandes empresas comerciais transnacionais e assegurada financeira, política e ideologicamente pelos organismos multilaterais, é motorizada pelos conhecimentos utilitários potencializados pelas onipresentes tecnologias informacionais. Esses são aspectos constituintes das complexas transformações geopolíticas, geoeconômicas e civilizacionais que caracterizam o mundo contemporâneo. A globalização penetra em todos os espaços mundiais, mas não são nada homogêneos e igualitários seus impactos sobre os aproximadamente 7.000.000.000 de indivíduos deste planeta.
Sobrinho, José Dias. Universidade e novos modos de produção, circulação e aplicação do conhecimento. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 19, n. 3, p. 643- 662, nov. 2014.

Que consequências podem ser apontadas a partir da globalização dos espaços mundiais?

A

Determinada pelas diretrizes economicistas, a sociedade se transforma em espaço de intercâmbios de natureza mercadológica. Esgarçada a associação entre política, cultura e economia, ostenta-se soberano o mercado global.

B

A partir do enfraquecimento do Estado, a economia neoliberal global, por meio dos núcleos financeiros interligados em redes telecomunicativas, avança sua dominação sobre a política, a cultura e a sociedade nacionais, entretanto não determina os modelos e papéis da educação e do conhecimento.

C

Apresenta-se um cenário contraditório de concorrências, assimetrias culturais, exclusões sociais, globalização da violência, aumento de massas de miséria e, também, de ilhas de prosperidade, crescimento da capacidade de consumo e avanços científicos e tecnológicos para toda sociedade global.

D

A economia do conhecimento é amplamente enraizada no mundo contemporâneo e constitui o cerne da globalização dos mercados. Ela valoriza predominantemente os conhecimentos que apresentam critérios de utilidade e aplicabilidade à sociedade global.

E

A globalização econômica é definida pela integração da economia mundial, com o surgimento de novos agentes econômicos, novas formas de produção, conservando a forma do capitalismo comercial.

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Q3059396

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059396 Geografia

Tempo, Espaço e Movimento são categorias básicas da área das Ciências Humanas e se fazem presentes o tempo todo nos contextos tanto da Geografia quanto da História. Logo, se as três categorias forem bem exploradas, contribuirão fortemente para ajudar crianças e adolescentes na ampliação da forma como enxergam o mundo que os cerca.
Secretaria de Educação e Esportes. Currículo de Pernambuco. Ensino Fundamental. Recife, 2019.

Assinale a alternativa que descreve corretamente como as três categorias mencionadas no texto são exploradas pela Geografia na formação dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.

A

A partir das competências específicas de Geografia, o estudante desenvolve autonomia para estimular o senso crítico; entende a interação sociedade/natureza; compreende e aplica o raciocínio geográfico fazendo uso das linguagens cartográfica e iconográfica; utiliza o método científico para construir argumentos com base em informações geográficas, considerando aspectos relacionados às novas tecnologias e à prática de princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

B

Através do desenvolvimento das competências específicas, o componente curricular de Geografia apresenta um conjunto de habilidades que estão diretamente relacionadas a diferentes objetos de conhecimentos que remetem a situações cotidianas. Dessa forma, possibilita-se a articulação horizontal das habilidades, contemplando a continuidade de experiências e preservando as especificidades dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.

C

As ações em Geografia, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, caracterizam-se pela interdisciplinaridade. Em conjunto com outros componentes curriculares, concorre com o processo de alfabetização e letramento para o desenvolvimento de diferentes raciocínios, entre eles o raciocínio geográfico. Desenvolver esse raciocínio requer constantemente um exercício de resgate a partir de memórias especializadas.

D

A partir do aspecto lúdico, os estudantes, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, são conduzidos a desenvolver seus sentidos que irão contribuir para a formação de sua personalidade socioespacial e cognitiva. Tornar-se-ão autônomos espacialmente, sendo protagonistas de seu processo de construção e participação no mundo e inserção deles a partir de suas estruturações espaço-mentais.

E

O processo de formação do raciocínio geográfico do estudante, nos anos finais do Ensino Fundamental, caracterizase pela necessidade de transpor ações do cotidiano, para a criação de situações geográficas construídas. Dessa forma, o estudante vislumbra um horizonte possível de um processo de transformação do espaço no tempo enquanto território governado.

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Q3059393

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059393 Geografia

Os processos de globalização e de transnacionalização focalizaram as potencialidades de um novo tipo de conflito, no qual, devido as altas taxas de urbanização durante o final do século XX nos países do Sul Global, as cidades produzem novas centralidades e marginalidades. A atualidade da conflitualidade urbana na América Latina está representada no relatório Citzen Security do Instituto Igarapé, o qual aponta que, dos 20 países mais homicidas do mundo, 17 estão localizados na América Latina, assim como 43 das 50 cidades mais violentas. A região também observa um crescimento de suas taxas de homicídios em 3,7% por ano, três vezes o crescimento populacional de 1,1%. Cabe ressaltar ainda a vulnerabilidade de certos grupos sociais.
Rodrigues, Guilherme Ribeiro Faria. As cidades como novos lócus dos conflitos contemporâneos: uma análise da violência urbana na América Latina. Disponível em: https://www.aacademica.org/maria.del.carmen.villarreal.villamar/33.pdf#page=39. Acesso em: 14 jul. 2024.Adaptado.

Assinale a alternativa que apresenta os fatores que contribuíram para a inserção da violência no processo de construção dos Estados e identidades nacionais dos países da América Latina.

A

Rápida urbanização, fácil acesso a armas de fogo e inadequação de políticas sociais de segurança e paz.

B

Construções históricas e institucionais dos processos de colonizações, ausência de lutas por independência, longo período de escravidão e governos ditatoriais.

C

Problemas de segurança, urbanização fortemente influenciada por aspectos culturais europeus e conflitos entre nações.

D

Sistema de segurança que privilegia o Estado, fácil acesso às armas de fogo e conflitos transfronteiriços.

E

Influência linguística e cultural norte-americana, rápida urbanização e controle internacional sobre políticas locais.

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Q3059392

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059392 Geografia

A segunda edição da pesquisa “Racismo e Violência contra Quilombos no Brasil” identifica 32 assassinatos registrados nos quilombos entre 2018 e 2022 e evidencia o agravamento das desigualdades e violências historicamente praticadas contra as comunidades quilombolas. Os casos de feminicídio, nove do total apresentado, por exemplo, foram registrados em quilombos que estavam em diferentes fases do processo de titulação, inclusive em quilombos titulados.
Racismo e Violência contra Quilombos no Brasil: 2018-2022. Disponível em: https://terradedireitos.org.br/racismoeviolencia/uploads/Ficha%20web%20Racismo %20e%20Viol%C3%AAncia%20-%20Portugu%C3%AAs.pdf. Acesso em 14 jul. 2024. Adaptado.

Que medidas podem ser apontadas para combater o racismo e a violência contra mulheres quilombolas no Brasil?

A

Proteção integral de mulheres quilombolas ameaçadas e criação de políticas regionalizadas pelo poder judiciário.

B

Efetivação de políticas públicas de enfrentamento à violência contra mulheres e intervenção governamental nos quilombos.

C

Criação de uma Política Nacional de Combate ao Racismo Institucional no Incra e aumento de servidores públicos que operem na implantação dessa política.

D

Acesso a políticas públicas de saúde, educação, cultura e geração de renda e efetivação de políticas públicas de enfrentamento à violência contra mulheres.

E

Investigação, por parte dos quilombolas, dos envolvidos nas ameaças e assassinatos e denúncia ao poder público para efetivação dos mandatos de apreensão.

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Q3059391

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059391 Geografia

O Censo 2022 do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), trouxe dados atualizados do panorama da população indígena no país. Os indígenas no Brasil somam mais de 1,69 milhão de pessoas. Mesmo com esse aumento populacional, em relação a 2010 que era pouco mais de 890 mil, e com seus direitos reconhecidos pela Constituição Federal de 1988, os povos indígenas ainda continuam a batalha pela demarcação de suas legítimas terras, além dos desafios diante da possibilidade do respeito à diferença e reais necessidades para sua continuidade humana e social.

Para a população indígena brasileira, a condição da terra representa

A

a posse de um bem natural, que pode ser utilizado para atividades produtivas, agrícolas ou industriais.

B

a preservação dos recursos ambientais necessários a seu bem-estar, garantindo seus direitos territoriais e de trabalho no campo.

C

a necessidade da demarcação das terras indígenas, acompanhadas de uma política sobre a apropriação capitalista do campo.

D

um tipo específico de posse, de natureza originária e coletiva, que é administrada, temporariamente, pelos caciques das aldeias indígenas.

E

a condição fundamental para a continuidade da vida e da saúde, a reprodução social, sua autodeterminação e seu etnodesenvolvimento.

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Q3059389

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059389 Geografia

Em 2023, o Cemadem registrou 1.341 eventos extremos no país, dos quais 81% ocorreram nas regiões Sul e Sudeste. Os eventos extremos são causados pelas mudanças climáticas e pelo desequilíbrio ambiental, desencadeando desastres naturais de grandes proporções.
24.png (400×311)

O desastre natural apresentado na foto tem origem e consequência, respectivamente:

A

geológica e inundações.

B

geológica e desmatamento.

C

hidrológica e deslizamento de terra.

D

geológica e soterramento de residências.

E

hidrológica e interrupções de serviços essenciais ao município.

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Q3059386

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |

Q3059386 Geografia

Surgida na última década do século XX, tem se configurado como uma importante metodologia participativa para o engajamento político e social de comunidades tradicionais e grupos sociais fragilizados social e economicamente. Na luta pelo território e sua defesa, configura-se como instrumento de produção de conhecimento e mobilização. Tal potencial tem fomentado a incorporação desta metodologia em processos formativos, devido as suas contribuições reais à Geografia Escolar (Gomes, 2017). Essa metodologia é, de certo modo, muito importante para a identidade cultural brasileira.

LUCENA DA SILVA, A.; KEURY ALMEIDA GALDINO, L. Ensino de Geografia. Boletim Paulista de Geografia, v. 1, n. 106, p. 63–77, 2022. Disponível em: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/2240. Acesso em: 19 jul. 2024. Adaptado.

De que metodologia cartográfica trata o enunciado?

A

Contemporânea.

B

Sistemática.

C

Temática.

D

Social.

E

Digital.

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Q3056536

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Geografia |

Q3056536 Geografia

Qual Reunião promovida em 1989, nos EUA por John Williamson, impôs sobre a América Latina a orientação neoliberal? Trata-se da reunião que envolveu organismos internacionais e intelectuais, em sua maioria ligados à economia, que atuavam nos diversos institutos de economia, para definir quais eram as reformas necessárias para a América Latina. Tais reformas eram “recomendadas” pelos organismos na busca da implementação de um programa rigoroso de equilíbrio fiscal a ser conseguido por meio de reformas administrativas, trabalhistas, previdenciárias, tendo como vetor um corte profundo nos gastos públicos. Defendeu-se, também, a política de rígida política monetária, visando a estabilização; desregulação dos mercados, tanto financeiro como de trabalho; privatização radical e abertura comercial.

A

Festival de Tordesilhas, da Sociedade Mont Pèlerin.

B

Consenso de Washington.

C

Encontro Brundtland.

D

Conferência Bretton Woods.

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Q3056534

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Geografia |

Q3056534 Geografia

Após a Revolução de 1930, diante da conjuntura da crise do café (consequência da crise mundial da economia capitalista), a ideologia baseada na crença acerca da “natural vocação agrícola do Brasil” tornou-se obsoleta, dando lugar ao crescimento e consolidação da hegemonia de um novo modelo, conhecido como

A

modelo de substituição das importações.

B

modelo de abertura para as importações.

C

modelo de encerramento das exportações.

D

modelo do agrobusiness de exportações de commodities da cana-de-açúcar.

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Q3056533

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Geografia |

Q3056533 Geografia

Marque a alternativa que contenha a denominação correta da tecnologia que produz sementes suicidas com o objetivo de impedir que os agricultores continuem a semear suas próprias sementes. Trata-se de uma tecnologia transgênica: se plantam, dão fruto, mas a segunda geração se torna estéril, para obrigar os camponeses a comprar novamente sementes a cada ciclo de plantio. Qual a denominação dessa tecnologia?

A

Terminator.

B

Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats (CRISPR-Cas).

C

Agroinfiltração carcifôminica.

D

Metilação de AND/ARN

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Q3056532

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Geografia |

Q3056532 Geografia

Concepção científica que “orienta a objetivação de agroecossistemas produtivos de alimentos saudáveis, potencializadores da biodiversidade ecológica e da diversidade sociocultural; que tem como base a práxis camponesa, dos povos originários e tradicionais [...], reconectando saberes tradicionais e conhecimentos científicos. Afirma-se na luta política, dos territórios até o âmbito nacional e internacional, em aliança com os trabalhadores da cidade, na busca por superar as contradições impostas pela estrutura capitalista, patriarcal e racista; por rearticular o metabolismo socioecológico entre campo e cidade; e pela apreensão consciente da dimensão ecológica da vida como uma dimensão fundamental da emancipação humana. Insere-se, assim, na busca por construir uma sociedade de produtores livremente associados com a sustentação de toda a vida, em que os seres humanos possam realizar-se enquanto autoprodutores e criativos, e reconhecer-se como partícipes da teia da vida” (DIAS et. al., 2021, p. 70).
A definição expressa no excerto acima engendra a categoria conceitual:

A

Agricultura familiar.

B

Agroecologia.

C

Ecologia profunda.

D

Ecossocialismo liberal.

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Q3056531

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Geografia |

Q3056531 Geografia

Conceito que envolve o desenraizamento e a desorganização de territórios pela saída ou perda de vínculos identitários da população que o constitui, ou pela ação externa de comandos estatais ou corporativo-empresariais que introjetam novas lógicas de modernização capitalista e de controle político estranhos a estes territórios:

A

territorialidade.

B

colonialidade no poder.

C

desterritorialização.

D

reterritorialização.

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Q3056507

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia |

Q3056507 Geografia

Os conceitos demográficos, econômicos e políticos são fundamentais para entender a organização espacial das sociedades e suas dinâmicas no espaço geográfico.

Sobre esses conceitos, analise as alternativas e assinale a correta:

A

A distribuição desigual da população no território brasileiro reflete, entre outros fatores, as disparidades econômicas regionais, a concentração das atividades industriais no Sudeste e os fluxos migratórios em direção às grandes cidades.

B

O Produto Interno Bruto (PIB) per capita é uma medida eficaz para avaliar a qualidade de vida de uma população, pois leva em consideração a distribuição de renda e o acesso a serviços essenciais, como saúde e educação.

C

A teoria dos polos de desenvolvimento, proposta por François Perroux, sugere que o crescimento econômico ocorre de forma homogênea em todas as regiões de um país, com pouca influência das áreas mais industrializadas sobre as demais.

D

A transição demográfica é um fenômeno típico de países desenvolvidos, caracterizado pela redução contínua das taxas de natalidade e mortalidade, o que leva ao aumento do crescimento populacional.

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Q3056505

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia |

Q3056505 Geografia

A compreensão do ambiente natural exige uma análise detalhada da interação entre seus diversos componentes, incluindo geologia, relevo, solos, clima, vegetação e hidrografia. Esses elementos influenciam a configuração e a dinâmica das paisagens naturais. Sobre como esses fatores interagem e afetam o ambiente natural, analise as afirmativas abaixo:

I. A interação entre os elementos da paisagem é complexa: a geologia e o relevo afetam diretamente a formação dos solos e a configuração da hidrografia, enquanto o clima modula os padrões de vegetação e a dinâmica dos corpos d'água. A vegetação, por sua vez, influencia a formação dos solos e o ciclo da água, estabelecendo um sistema interdependente.

II. A estrutura e a composição dos solos são totalmente independentes da geologia e do relevo, sendo influenciadas apenas pelo clima e pela vegetação. A hidrografia não tem relação com a formação dos solos, sendo determinada exclusivamente pelo clima.

III. Em regiões montanhosas, a variação no tipo de rocha geológica e a topografia influenciam a formação de solos distintos, que, por sua vez, afetam a vegetação local e a distribuição da hidrografia. O clima pode modificar esses padrões, mas não é um fator determinante na interação entre solos, vegetação e hidrografia.

IV. A geologia de uma região determina apenas a formação do relevo, sem impacto significativo sobre a composição dos solos ou a vegetação. O clima é o principal fator que define a estrutura dos solos e a cobertura vegetal, enquanto a hidrografia é influenciada predominantemente pelas características do relevo.

Após análise, assinale a alternativa correta:

A

I, II, III e IV são verdadeiras.

B

Apenas I é verdadeira.

C

Apenas I e II são verdadeiras.

D

Apenas I, III e IV são verdadeiras.

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Q3056504

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia |

Q3056504 Geografia

A Geosfera é composta por várias camadas, cada uma com características e dinâmicas específicas que interagem constantemente, influenciando fenômenos naturais na superfície terrestre e no interior do planeta. A Litosfera, por exemplo, está em constante movimento devido à tectônica de placas, enquanto a Hidrosfera, a Atmosfera e a Biosfera desempenham papéis fundamentais na manutenção da vida e na regulação do clima terrestre. Sobre a composição, estrutura e dinâmica dessas camadas, analise as afirmações e escolha a alternativa correta:

A

A Atmosfera é dividida em camadas, como a troposfera e a estratosfera, sendo que a troposfera é a camada mais baixa e a única onde ocorrem fenômenos meteorológicos como a chuva e o vento, além de ser a camada onde ocorre a maior parte da interação com a Hidrosfera.

B

A Hidrosfera, composta por todos os corpos de água da Terra, como oceanos, rios e lagos, tem pouca influência no ciclo das rochas, uma vez que sua principal função é a regulação da temperatura planetária e o suporte à vida marinha.

C

A Biosfera é a camada da Geosfera que se restringe exclusivamente às zonas tropicais, onde as condições de temperatura e umidade favorecem a maior biodiversidade, sendo que os outros biomas têm pouca influência no equilíbrio ecológico global.

D

A Litosfera é composta pelas camadas internas da Terra, incluindo o manto e o núcleo, e seu movimento é responsável pela formação de montanhas e pela atividade sísmica.

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