Questões de Concurso
Comentadas sobre projeções e representações em geografia
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• Leia as afirmativas a seguir:
I. A cartografia trata da concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas.
II. Os mapas são normalmente desenhados em superfícies planas, em proporção reduzida do local escolhido.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A projeção cônica é a projeção do globo terrestre sobre um cone, que posteriormente é planificado. II. A classificação de um clima depende exclusivamente da umidade na região estudada.
Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Fitz, os mapas de círculos
Projeções ____________ mantêm a verdadeira forma das áreas a serem representadas, não deformando os ângulos existentes no mapa. Projeções _____________ não conservam áreas, ângulos, distâncias nem os azimutes.
Um mapa, segundo Almeida e Passini, é a representação de um espaço concreto a partir de uma linguagem de símbolos que tem componentes fundamentais, quais sejam:
I. Os signos, a projeção e a escala. Através desses elementos, o mapa representa o espaço reduzido.
II. A elaboração, que deve ter o conhecimento do espaço geográfico e sua codificação.
III. A limitação do espaço vivido, sem ultrapassar outros espaços e sem interagir, devido à codificação faltante.
Quais estão corretas?
Leia o texto a seguir.
“O uso das geotecnologias é corrente na sociedade contemporânea. É fácil perceber como os aparelhos eletrônicos que disponibilizam sistema de posicionamento global – conhecido como GPS – ultrapassaram a fronteira do meio acadêmico e empresarial para alcançarem e influenciarem as atividades cotidianas do cidadão. No mundo de hoje, as informações geoespaciais são utilizadas para gerar localização, orientar melhores rotas de viagem e, até mesmo, indicar horários de transportes públicos.”
Disponível em: <https://www.embrapa.br/tema-geotecnologias/sobre-o-tema>. Acesso em: 18 fev. 2019.
A respeito do sistema de posicionamento global (GPS), é incorreto afirmar:
I- As representações cartográficas estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, desde o mapa do tempo que aparece na mídia ou a maquete para orientação no shopping; II- Nas aulas de geografia o professor precisa separar inconciliavelmente as relações entre o processo histórico que regula a formação das sociedades humanas e a dinâmica da natureza, por meio da leitura do espaço geográfico e da paisagem; III- A representações cartográficas tem por objetivo informar seus usuários, quem cria uma representação cartográfica deseja se comunicar, informar algo espacialmente.
Dos itens acima:
De acordo com a obra de Castrogiovanni, “Brincar e cartografar com diferentes mundos geográficos: a alfabetização espacial”, o Ensino de Geografia conjuga o conhecimento temático, no caso a Alfabetização Cartográfica, com a prática pedagógica. Esta, por sua vez, está ancorada em pressupostos epistemológicos convergentes – embora muitas vezes o professor não tenha clareza de que é possível não ter consciência disso. A partir do trecho acima, podemos dizer que o processo de alfabetizar cartograficamente:
I. Não consiste em desmistificar as noções de representação do mundo através de imagens ou mapas, mas sim, construir noções através de propostas concretas.
II. Permite o desenvolvimento da capacidade das relações e da aplicabilidade. Assim, para o futuro leitor de mapas ou de espaços geográficos, é necessário que ele, primeiramente, passe pela situação de mapeador e participante direto de discussões sobre os espaços de trabalhos e, após, como leitor desses espaços.
III. É alfabetizar cartograficamente e trabalhar mentalmente desafios e questionamentos que levem os alunos a entenderem o mundo em uma escala sideral para melhor compreenderem os espaços geográficos mais restritos e vividos.
Quais estão corretas?
Qual o nome da projeção retratada na Figura 1 abaixo?

Uma projeção em especial, idealizada no século XVI, é a projeção de Mercator, que se tornou uma das principais projeções dos navegantes. Sobre a projeção de Mercator, é correto afirmar que
Observe a ilustração

Ao sistematizar o conceito de espaço geográfico, o quadro expressa um recurso denominado:

As imagens I, II e III expressam, respectivamente, os aspectos:

A cartografia representada e seus conhecimentos sobre o território brasileiro permitem concluir que se trata da representação espacial da cultura de
Observe a figura.

Considerando as superfícies de projeção, A, B e C
correspondem, respectivamente, a projeções
I. As cartas disponibilizadas pelo Sistema Cartográfico Nacional, na escala 1:1.000.000, são elaboradas com os dados da projeção de Gauss ou projeção transversa de Mercator. II. As cartas disponibilizadas pelo Sistema Cartográfico Nacional, nas escalas 1:100.000 e 1:50.000, são elaboradas com os dados da projeção Universal Transversa de Mercator (UTM). III. A origem do sistema de coordenadas UTM é determinada pelo cruzamento do equador com um meridiano padrão, denominado meridiano central. IV. A projeção de Gauss apresenta a propriedade de equivalência, ou seja, nessa projeção, as áreas são conservadas.