Questões de Concurso
Sobre população em geografia
Foram encontradas 2.050 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147446
Geografia
Acerca do cenário de migrações internas no Brasil, julgue o seguinte item.
Nos anos 80 do século XX, houve uma expansão nos fluxos migratórios internos, e essa tendência teve continuidade na década seguinte, particularmente se considerados os movimentos populacionais intrarregionais e os inter-regionais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147445
Geografia
Acerca do cenário de migrações internas no Brasil, julgue o seguinte item.
Nos anos 2000, predominou no Brasil a tendência de migração inter-regional, com o aumento das saídas de pessoas de suas regiões de origem para outras partes do país, em busca de oportunidades.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147444
Geografia
Texto associado
Internet:<educa.ibge.gov.br>
Considerando o gráfico precedente, que representa a pirâmide etária brasileira baseada em dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), julgue o item a seguir.
A pirâmide etária em questão apresenta um afunilamento na base, característico de uma população com taxas de natalidade em declínio.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147443
Geografia
Texto associado
Internet:<educa.ibge.gov.br>
Considerando o gráfico precedente, que representa a pirâmide etária brasileira baseada em dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), julgue o item a seguir.
A população economicamente ativa, que tem entre 15 e 64 anos de idade, está em crescimento, mas também apresenta sinais de envelhecimento.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147432
Geografia
Julgue o item a seguir, em relação a teorias demográficas e ao crescimento populacional.
Segundo a teoria malthusiana, o crescimento da população aconteceria de forma muito intensa e rápida, em progressão geométrica, enquanto os meios de sustento cresceriam em progressão aritmética.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147431
Geografia
Julgue o item a seguir, em relação a teorias demográficas e ao crescimento populacional.
As teorias demográficas estão atreladas ao crescimento populacional, conceito que se soma ao crescimento vegetativo e à taxa de imigração.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147430
Geografia
Julgue o item a seguir, em relação a teorias demográficas e ao crescimento populacional.
Segundo a teoria reformista, a população mais pobre passa fome não porque o planeta não dá conta de produzir alimentos suficientes, mas porque a distribuição de renda acontece de maneira desigual.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147429
Geografia
Julgue o item a seguir, em relação a teorias demográficas e ao crescimento populacional.
A velocidade de crescimento da população é sempre maior que a velocidade da produção dos recursos, motivo pelo qual parte da população fatalmente acaba ficando sem alimentos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |
Q3147428
Geografia
Julgue o item a seguir, em relação a teorias demográficas e ao crescimento populacional.
O maior quantitativo populacional é sempre prejudicial, visto que nenhum dos países considerados desenvolvidos é muito populoso.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Geografia |
Q3140209
Geografia
A análise do espaço geográfico brasileiro, representado
por meio da cartografia, exige compreender os
processos históricos de ocupação territorial, as
regionalizações e as características físicas do país.
Considerando esses aspectos, assinale a alternativa
correta:
Q4150139
Geografia
Banksy voltou a se manifestar diante dos refugiados que procuram asilo na Europa e nos Estados Unidos.
Ele inaugurou um grafite no campo que recebe essa população em Calais, na França, com a imagem de
Steve Jobs. Na imagem, o fundador da Apple segura um computador em uma das mãos e um saco preto
na outra. A escolha faz referência à origem de Jobs, filho de um sírio que imigrou para os Estados Unidos
após a Segunda Guerra Mundial. O grafite veio acompanhado de uma declaração de Banksy: “Nós somos
levados a acreditar que a imigração drena os recursos dos nossos países, mas Steve Jobs era filho de um
imigrante sírio. A Apple é a companhia mais rentável do mundo, paga mais de US$ 7 bilhões ao ano em
impostos e só existe porque deixaram um jovem de Homs [cidade síria] entrar.”
Disponível em: https://m.folha.uol.com.br/ilustrada/2015/12/1718831-banksy-critica-tratamentode-refugiados-em-grafite-de-steve-jobs.shtml?mobile. Acesso em: 11 jun. 2024.
TEXTO 2
Em meados da década de 10 do século XXI, a União Europeia (UE) atravessou uma grave crise relacionada aos aumentos dos pedidos de refúgio, conforme se observa no gráfico a seguir. Naquele contexto, como forma de provocar reflexão diante do tema, Banksy, o célebre artista de rua, fez o famoso grafite de Jobs em Calais.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/refugiados-na-europa-crise-em-mapas-e-graficos.html.
A partir das informações apresentadas no Texto 1 e dos dados mostrados no Texto 2, assinale a opção que indica, respectivamente, o contexto nacional que levou ao maior fluxo de pedidos de asilo na União Europeia e a reflexão que o grafite promove sobre o debate da crise diante dos refugiados.
Disponível em: https://m.folha.uol.com.br/ilustrada/2015/12/1718831-banksy-critica-tratamentode-refugiados-em-grafite-de-steve-jobs.shtml?mobile. Acesso em: 11 jun. 2024.
TEXTO 2
Em meados da década de 10 do século XXI, a União Europeia (UE) atravessou uma grave crise relacionada aos aumentos dos pedidos de refúgio, conforme se observa no gráfico a seguir. Naquele contexto, como forma de provocar reflexão diante do tema, Banksy, o célebre artista de rua, fez o famoso grafite de Jobs em Calais.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/refugiados-na-europa-crise-em-mapas-e-graficos.html.
A partir das informações apresentadas no Texto 1 e dos dados mostrados no Texto 2, assinale a opção que indica, respectivamente, o contexto nacional que levou ao maior fluxo de pedidos de asilo na União Europeia e a reflexão que o grafite promove sobre o debate da crise diante dos refugiados.
Q4149711
Geografia
Disponível em: https://olheparaafome.com.br/. Acesso em: 25 jun. 2024.
Um professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental organizou uma aula centrada na temática da insegurança alimentar e a promoção da cidadania no Brasil contemporâneo. Ao final dessa aula, ele se propôs a avaliar o raciocínio geográfico dos seus alunos frente ao tema. Para isso, organizou uma atividade baseada na análise do gráfico. Seu objetivo foi que os estudantes reconhecessem a importância da segurança alimentar como garantia à cidadania plena a ser estendida a todos os brasileiros.
Nessa situação, um exemplo adequado de proposta pedagógica para essa aula envolve o seguinte raciocínio geográfico:
Q4149710
Geografia
Disponível em: https://atlassocioeconomico.rs.gov.br/distribuicao-e-densidade-demografica. Acesso em: 17 jun. 2024 (adaptado).
Um professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental, fazendo uso desse mapa de população, construído com dados do Censo 2022, iniciou sua aula dizendo aos discentes que a população brasileira se encontra distribuída de forma irregular no território nacional e que cada ponto presente no mapa indica a concentração de 10 000 habitantes pelo território.
Partindo dessa problematização, espera-se que os estudantes tenham compreendido que
Q4149704
Geografia
Uma professora do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola localizada na capital de um estado brasileiro,
iniciou o ano escolar com uma turma composta de alunos de seis famílias estrangeiras. Considerando o início
das atividades letivas e a necessidade de assegurar que os discentes se conhecessem, a professora solicitou que
cada estudante se apresentasse e explicasse por que sua família morava na cidade. Em seguida, solicitou que os
estudantes apontassem o local em que eles, bem como seus pais ou responsáveis, nasceram. Ao final da dinâmica,
a turma conseguiu identificar que as relações entre os alunos e seus familiares evidenciavam conexões entre o Brasil
e outros países, como Portugal, Líbano, Japão e Venezuela. A professora, com essa atividade, objetivava fazer os
estudantes perceberem as semelhanças e as diferenças entre eles e seus familiares. Ao final da dinâmica, a docente
pediu que cada aluno escrevesse um texto explicando aos pais e responsáveis as características de sua turma.
Diante dessas informações, a expectativa era a de que os estudantes reconhecessem que a turma é
Diante dessas informações, a expectativa era a de que os estudantes reconhecessem que a turma é
Q4149699
Geografia
Disponível em: https://cps.fgv.br/MapaNovaPobreza. Acesso em: 09 out. 2024.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/. Acesso em: 20 set. 2024.
Considerando que a fome voltou a ser um problema social durante e após a pandemia da Covid-19, um professor de Geografia do 9º ano do Ensino Fundamental, em sua aula, selecionou um gráfico com a proporção de pessoas pobres por unidade da federação. O professor também apresentou um infográfico com o panorama da fome no Brasil, buscando verificar a compreensão dos estudantes sobre diferentes formas de apresentar dados geográficos.
Diante das informações selecionadas pelo professor, assinale a opção que apresenta a leitura possível das informações do gráfico e do infográfico.
Q4149697
Geografia
PEREIRA, A. J. da S.; QUEIROZ, S. N. de. Qualificação e inserção ocupacional dos migrantes inter-regionais no Brasil. Anais do XXII Encontro Nacional de Estudos Populacionais: população, informação e sociedade: dinâmica demográfica e conhecimento no mundo pós-pandemia, 2022 (On-line) (42). Edition: ABEP, p.10-12 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio, ao trabalhar com o tema da dinâmica populacional brasileira, apresentou aos seus alunos o gráfico que relaciona a migração por região com a ocupação e qualificação dos migrantes, com o objetivo de debater a precarização do trabalho que exercem.
Considerando-se as informações apresentadas, a análise desses dados deve levar os alunos a entenderem que
Q4149696
Geografia
Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/o-tombo-na-vacinacao-infantil/. Acesso em: 25 jun. 2024 (adaptado).
Ao propor um debate sobre a influência dos avanços da Medicina na dinâmica demográfica, um professor de Geografia do Ensino Médio explicou, em uma de suas aulas, como a descoberta da vacina e o aumento progressivo da vacinação em crianças, no século XX, implicou uma redução significativa da mortalidade infantil. Logo após sua exposição inicial sobre o tema, apresentou um infográfico que indica a progressiva redução da cobertura vacinal, no Brasil, na última década.
Com base nessas informações, a possível causa desse fenômeno relaciona-se à
Q4149688
Geografia
Os avanços tecnológicos nas diversas áreas do conhecimento, principalmente na Medicina, impactaram
diretamente no novo modelo de sociedade, impulsionando a melhoria da qualidade de vida e, por
conseguinte, o aumento da longevidade.
COSTA, T. Dinâmica Espacial da População. Cadernos UniFOA, v. 18, n. 51, 23 mar. 2023.
Utilizando o texto apresentado para orientar o debate sobre a dinâmica demográfica da população brasileira, uma professora de uma turma do Ensino Médio procedeu, juntamente com os estudantes, à análise de uma série histórica das pirâmides etárias no Brasil. Por meio dela, puderam observar o progressivo aumento da longevidade da população.
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma das possíveis consequências desse processo seria
COSTA, T. Dinâmica Espacial da População. Cadernos UniFOA, v. 18, n. 51, 23 mar. 2023.
Utilizando o texto apresentado para orientar o debate sobre a dinâmica demográfica da população brasileira, uma professora de uma turma do Ensino Médio procedeu, juntamente com os estudantes, à análise de uma série histórica das pirâmides etárias no Brasil. Por meio dela, puderam observar o progressivo aumento da longevidade da população.
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma das possíveis consequências desse processo seria
Q4149686
Geografia
Disponível em: http://journals.openedition.org/confins/54974. Acesso em: 25 jun. 2024 (adaptado).
Um professor de Geografia da 2ª série do Ensino Médio apresentou, na aula cujo tema era a dinâmica demográfica no Brasil na última década, um mapa que representa o ganho ou a perda de população nos municípios em que a variação tenha sido de, pelo menos, 3 000 habitantes, a partir de dados dos censos de 2010 e 2022. Na sequência, o professor propôs uma atividade em que os alunos deveriam fazer análises sobre a possível influência dos movimentos migratórios na dinâmica demográfica representada no mapa.
Com base nessas informações, a reflexão corretamente apresentada pelos estudantes expressa que
Q4149681
Geografia
Estados com registro de assassinatos nos quilombos entre 2018 e 2022
Disponível em: https://terradedireitos.org.br/racismoeviolencia/index?download=1. Acesso em: 3 set. 2024 (adaptado).
O mapa apresenta a distribuição espacial de assassinatos de quilombolas brasileiros no período de 2018 a 2022, por unidade da federação. Os processos históricos de racismo e de negação de direitos à população quilombola têm se acentuado de maneira contínua e refletem com intensidade o racismo estrutural, institucional e ambiental que recai sobre eles.
A partir dos dados apresentados, é correto concluir que
Disponível em: https://terradedireitos.org.br/racismoeviolencia/index?download=1. Acesso em: 3 set. 2024 (adaptado).
O mapa apresenta a distribuição espacial de assassinatos de quilombolas brasileiros no período de 2018 a 2022, por unidade da federação. Os processos históricos de racismo e de negação de direitos à população quilombola têm se acentuado de maneira contínua e refletem com intensidade o racismo estrutural, institucional e ambiental que recai sobre eles.
A partir dos dados apresentados, é correto concluir que
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