O Cerrado é o segundo maior bioma da América do Sul, ocupando uma área de 2.036.448 km2, cerca de 22% do território nacional. [...]. Considerado como um hotspots mundiais de biodiversidade, o Cerrado apresenta extrema abundância de espécies endêmicas e sofre uma excepcional perda de habitat. Do ponto de vista da diversidade biológica, o Cerrado brasileiro é reconhecido como a savana mais rica do mundo, abrigando 11.627 espécies de plantas nativas já catalogadas. Existe uma grande diversidade de habitats, que determinam uma notável alternância de espécies entre diferentes fitofisionomias. Disponível em: <https://www.mma.gov.br/biomas/cerrado>. Acesso em: 30 ago. de 2019.
Neste espaço territorial, estão as nascentes das três maiores bacias hidrográficas da América do Sul. Além da bacia Amazônica/Tocantins, as outras duas são:

Junto ao Peru, a água do mar é normalmente fria e cheia de fitoplâncton, o que favorece a concentração de cardumes. No entanto esta característica pode ser afetada, afastando a vida marinha e provocando grandes problemas para a indústria pesqueira. O fenômeno responsável por esta variação é conhecido como: 

Leia as afirmativas a seguir:

I. O conceito de poluição atmosférica envolve a poluição do ar em geral, causada principalmente pela emissão de poluentes tóxicos pelas chaminés das fábricas e também pelo escapamento dos veículos. Outros fatores podem ainda causar a poluição atmosférica, como as queimadas, incêndios e até mesmo a atividade vulcânica.

II. A avaliação educacional é uma tarefa didática necessária e permanente no trabalho do professor, ela deve acompanhar todos os passos do processo de ensino e aprendizagem. A avaliação no ambiente escolar não deve ser realizada de forma sistemática, pois é necessário que o educador se abstenha de obter qualquer informação relacionada ao desenvolvimento e ao aprendizado dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O efeito estufa é um processo natural intensificado pela ação antrópica. Ele consiste na manutenção equilibrada da temperatura do planeta, temperatura esta ideal para as diversas formas de vida existentes. Assim, o efeito estufa é um fenômeno natural imprescindível para a vida no planeta. É ele que mantém a Terra aquecida ao impedir que os raios solares sejam refletidos para os espaço e que perca seu calor.

II. As escolas são espaços organizados propostos para o ensino e a aprendizagem. Devido a escola não ser capaz de prover conhecimento ao estudante, muitos sistemas de ensino propõem estratégias alternativas de ensino, como a educação rural ou a educação indígena, os quais proíbem a realização de atividades lúdicas em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA:

O gráfico abaixo mostra como ocorre a distribuição do uso da água no Brasil segundo a Agência Nacional de Águas.
(https://www.facebook.com/anagovbr/photos/a.330556407045277/163041 9833725588/?type=1&theater)
I. O abastecimento urbano é o setor que certamente deverá aumentar sua percentagem, devido a tendência de urbanização da população. II. Apesar da Irrigação “consumir” grandes volumes, quando bem manejada, ela pode devolver água de qualidade aos mananciais, contribuindo para o abastecimento urbano. III. O uso de poços subterrâneos para o abastecimento animal, não seria o mais recomendável, devido ao custo e a qualidade dessa água, que poderia ser melhor utilizada se fosse reservada ao consumo humano. IV. O setor elétrico não causa nenhum efeito negativo ao ambiente (fauna, flora ou na quantidade/qualidade da água), pois seu uso não consuntivo devolve ao ambiente toda a água utilizada.
A resposta correta é:

As ocupações humanas em áreas de risco, ganha visibilidade, pois o impacto, dano, decorrente deste evento afeta não só aos habitantes dessas áreas. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Considera-se desastre o resultado de eventos adversos, naturais ou provocados pelo homem sobre um cenário vulnerável, causando grave perturbação ao funcionamento de uma comunidade ou sociedade.

II. A intensidade dos desastres depende muito do grau de vulnerabilidade das comunidades afetadas.

III. O gerenciamento das áreas de risco, é o meio de prevenção e controle do risco. É o caminho mais oneroso, quando possível, para evitar a exposição da população a risco de desastres.

IV. As pressões de urbanização pelo mercado do solo podem exercer forte influência para que medidas preventivas, de cunho não estruturais em áreas de risco potencial, sejam relegadas, permitindo-se que assentamentos sejam projetados em áreas vulneráveis.

Assinale a alternativa correta:

Sobre as causas e as características relacionadas às enchentes em Belo Horizonte, é INCORRETO afirmar que:

Em relação as estruturas de arrimo do Tipo Gabião é INCORRETO afirmar que:

Analise o texto abaixo:

Em novembro de 2015, o rompimento de uma barragem da mineradora Samarco, de propriedade das mineradoras Vale, brasileira, e BHP Billiton, .....(1)..... , tornou-se o maior desastre ambiental da história do país. O vazamento da barragem de Fundão destruiu o distrito de Bento Rodrigues, na cidade histórica de Mariana (MG), deixando mortos e desabrigados. O Rio Doce contaminado e um rastro de lama percorreram 537 km até desembocar 16 dias depois após a tragédia, no Oceano Atlântico, pelo litoral .... (2).....

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Ninguém fazia ideia e certamente não houve aviso de que um tsunami estava se aproximando do Estreito de Sunda, na Indonésia. Pelo menos 429 pessoas morreram e 1.459 ficaram feridas quando a onda atingiu a costa do país no sábado [22 de dezembro de 2018], de acordo com as informações do governo da Indonésia. (Disponível em: www.bbc.com. Acesso em 20.mar.2019)
As áreas, como a Indonésia, sujeitas a tsunamis

A má distribuição dos recursos hídricos não existe apenas espacialmente. Muitas vezes, várias regiões são acometidas por grandes enchentes e em outra época do ano há períodos de seca. O tempo de residência da água na superfície terrestre também acaba por limitar sua disponibilidade. Suécia e Botswana recebem a mesma precipitação anual, mas o primeiro possui um clima úmido e o outro semi-árido.

TEIXEIRA, W., et al. (Org.). Decifrando a Terra. 2ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009.

Considerando o panorama exposto no texto, a desigualdade na distribuição dos recursos hídricos entre Suécia e Botswana é explicada devido à/ (ao):

O Brasil é um dos países com maior biodiversidade no mundo. É cada vez mais notório que os recursos naturais ensejam interesses distintos em diferentes grupos da sociedade. De um lado, setores mais ortodoxos da economia enxergam a necessidade de se explorar crescentemente o ambiente como essencial para o crescimento econômico. Por outro, a conscientização de que tais recursos têm valor maior do que o que podem oferecer economicamente também ganha espaço. Para que toda esta riqueza seja preservada, o Brasil protege muitas áreas naturais na forma de Unidades de Conservação (UC). Com o intuito de se organizar as Unidades de Conservação, otimizar seu processo de gestão, e facilitar a criação de novas áreas sob esta identidade foi criado, no ano 2000, o SNUC – Sistema Nacional de Unidades de Conservação.

Disponível em: https://www.blogs.unicamp.br/. Acesso em: 26 de nov. 2018 (adaptado)

Na legislação que criou o SNUC, instrumento legal elogiado internacionalmente, foram considerados 12 tipos de unidades de conservação, divididas em duas categorias: Unidades de Proteção Integral (com uso bastante restritivo) e Unidades de Uso Sustentável (compartilhando ocupação humana e conservação dos recursos naturais).

São exemplos de Unidades de Uso Sustentável:

Leia o fragmento a seguir.
“Um dos dilemas básicos do mundo contemporâneo é a problemática ecológica, especialmente o aquecimento global e seus desdobramentos imprevisíveis, que coloca em primeiro plano a consciência global das questões ambientais e, consequentemente, o questionamento do atual modelo social, especialmente em seu padrão econômico-energético e tecnológico”. Haesbaert, Rogério. Globalização e Fragmentação no Mundo Contemporâneo. Niterói: Eduff, 2013.
A relação entre a globalização e a problemática ecológica se insere como conteúdo no primeiro ciclo do ensino fundamental. Com relação aos temas de estudo que os professores de Geografia devem abordar nesse ciclo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) As questões relativas à presença e ao papel da natureza e sua relação com a ação dos indivíduos e da sociedade. ( ) As transformações que a natureza sofre por causa de atividades econômicas e que se expressam de diferentes maneiras no meio em que os alunos estão inseridos. ( ) A análise da conjuntura econômica e política do país e do mundo em sua relação com os processos dinâmicos da natureza atuantes ao longo do tempo e em variadas escalas.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas é um tratado ambiental internacional, assinado em 1992, que tem como objetivo estabilizar as concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência humana perigosa no sistema climático. Sobre as premissas do tratado, analise as afirmativas a seguir. I. A Convenção reconhece que a maior parcela das emissões globais, históricas e atuais, de gases de efeito estufa é originária dos países desenvolvidos. II. A Convenção admite que a parcela de emissões globais originárias dos países em desenvolvimento crescerá, para que eles possam satisfazer suas necessidades sociais e de desenvolvimento. III. A Convenção assume que a participação dos diferentes países, em uma resposta internacional às mudanças climáticas, deve ocorrer conforme suas respectivas capacidades e condições sociais e econômicas. Está correto o que se afirma em

Marés são alterações do nível da água do mar causadas pela interferência gravitacional da Lua e do Sol e se classificam em maré alta e maré baixa.

O período médio de oscilação entre as marés é de, aproximadamente,