Questões de Concurso
Comentadas sobre meio ambiente na geografia em geografia
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Existe uma preocupação constante com alternativas sustentáveis para a utilização dos recursos naturais pelas gerações atuais sem comprometer esses recursos para as gerações futuras.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente este contexto.
“O avanço técnico e científico e o crescente processo de industrialização, seja nos países ricos, seja nos pobres, nos capitalistas ou nos socialistas, vêm progressivamente interferindo, agredindo e alterando a natureza, em benefício dos interesses imediatos do homem” (ROSS, 2003).
No que se refere à questão ambiental mundial, considerando a complexa relação entre os interesses da sociedade e os recursos da natureza, pode-se afirmar, EXCETO,
(Fonte: GOLDEMBERG, J. Antártica e as Mudanças Globais: um desafio para a humanidade.
São Paulo: Blucher, 2011. p. 10.)
Analise as afirmações a seguir a cerca do papel das regiões polares.
I. A circulação atmosférica e oceânica é forçada pelo transporte de energia das regiões que recebem mais raios solares para as duas grandes regiões polares que perdem mais energia para o espaço do que recebem do Sol.
II. Entre os fatores que explicam o baixo aporte de radiação ao longo do ano nas duas regiões polares está a curvatura da Terra e o ângulo de inclinação de seu eixo de rotação de 23,5º em relação ao plano de órbita.
III. O avanço de frentes polares em direção às latitudes subtropicais e tropicais altera regimes de temperatura e precipitação, como a queda da temperatura na Amazônia Equatorial.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
O ciclo hidrológico, ou ciclo da água é o movimento contínuo da água presente nos oceanos, continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse movimento é alimentado diretamente pela
A distribuição da terra no Brasil é historicamente concentrada, situação cujas origens remontam ao tempo das capitanias hereditárias. Esse padrão que vem se mantendo ao longo dos anos e, conforme evidenciam as pesquisas sobre esse tema, tem se agravado com o avanço da modernização da agricultura.
(Disponível em: www.bnb.gov.br.)
Observe os gráficos e a tabela a seguir.
I.
(Disponível em: Winkler, 2012. p. 08.)
Evolução da intensidade energética dos países componentes do G20 entre 1990 e 2005
II.
País |
Variação |
País |
Variação |
País |
Variação |
País |
Variação |
Argentina |
-41,2% |
França |
-33,0% |
Japão |
-28,8% |
Coréia do Sul |
-26,5% |
Austrália |
-40,1% |
Alemanha |
-44,8% |
México |
-3,71% |
Turquia |
-33,3% |
Brasil |
-22,7% |
Índia |
-44,9% |
Rússia |
-- |
Reino Unido |
-44,0% |
Canadá |
-37,2% |
Indonésia |
-34,7% |
Arábia Saudita |
11,0% |
Estados Unidos da América |
-43,6% |
China |
-66,0% |
Itália |
-24,6% |
África do Sul |
-29,0% |
(Disponível em: OECD/IEA, 2008.)
III.
Investimentos depois da invasão de terra.
até 30 dias |
de 31 a 60 dias |
de 61 a 90 dias |
de 91 a 120 dias |
acima de 120 dias |
|
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
22,7 |
|
16,7 |
30,0 |
25,0 |
12,5 |
50,0 |
|
66,7 |
50,0 |
25,0 |
12,5 |
18,2 |
|
16,7 |
20,0 |
37,5 |
50,0 |
9,1 |
|
0,0 |
0,0 |
12,5 |
25,0 |
0,0 |
Tempo de Invasão da Terra |
|||||
(Disponível em: www.scielo.br. Adaptado.)
Expressa(m) diretamente a realidade descrita no enunciado
( ) É resultado de um conjunto de estudos técnicos e da participação popular durante sua elaboração.
( ) É um instrumento estratégico de planejamento e gestão compartilhada pública e privada.
( ) Tem como objetivo primeiro a qualificação ambiental com a remediação de áreas contaminadas como o Lixão dos Carreiros.
( ) Embora o Relatório da caracterização física do município tenha sido elaborado, ele não faz parte do PMSB. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I - As terras indígenas e os territórios quilombolas não se enquadram como áreas de proteção específica, porque se encontram altamente impactados pelas atividades econômicas que degradam o ambiente natural.
II - Unidade de Conservação é definida como um espaço territorial com seus recursos ambientais, incluindo águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo poder público.
III - Dentre os objetivos estabelecidos pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), destaca-se a proteção das características excepcionais de natureza geológica, geomorfológica, arqueológica e cultural.
IV - As Unidades de Uso Sustentável são áreas que têm como objetivo básico preservar a natureza, sendo admitido apenas o uso indireto dos seus recursos.
Está correto o que se afirma em
(http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2014/314/lixo-eletroeletronico)
Com relação aos problemas, do ponto de vista ambiental, causados pela produção cada vez maior e mais rápida de novos eletroeletrônicos, analise as afirmativas a seguir.
I. O consumo de recursos naturais para fabricação desses produtos é superior ao de produtos como carro e geladeira, uma vez que o produto final equivale a uma ínfima parte dos insumos utilizados.
II. A ação de fatores climáticos (calor, frio, chuva, vento) e de microrganismos sobre o lixo eletroeletrônico leva à liberação de elementos e compostos tóxicos nas águas naturais, na atmosfera e no solo.
III. Em aterros sanitários, o lixo eletroeletrônico é fonte de liberação (por reações químicas) de metais tóxicos e de retardantes de chama, que se acumulam na cadeia alimentar, causando danos à saúde dos seres vivos atingidos.
Assinale:
Sobre os impactos previstos das mudanças climáticas sobre os recursos hídricos, analise as afirmativas a seguir.
I. Nas latitudes altas do globo terrestre, o escoamento superficial de água deve aumentar.
II. Nas áreas semiáridas deve ocorrer um aumento da disponibilidade de recursos hídricos.
III. Nas regiões abastecidas por água de degelo, deve ocorrer uma mudança na sazonalidade dos fluxos hídricos.
Assinale:
Sobre a ocorrência e a exploração de recursos minerais no território brasileiro, assinale a opção incorreta.
(http://g1.globo.com/ap/amapa/noticia/2013/11/rio-amazonas-e-tao-poluido- quanto-o-rio-tiete-diz-ambientalista-no-amapa-html)
O professor, ao apresentar o texto e a charge, tem como o objetivo desenvolver nos alunos: