Questões de Concurso
Comentadas sobre história da geografia em geografia
Foram encontradas 1.110 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517812
Geografia
A respeito da expansão colonial e do pensamento geográfico, julgue o seguinte item.
A obra de Alexander Von Humboldt, pioneiro na compreensão do equilíbrio dos ecossistemas e dos perigos da ação antrópica sobre estes, foi um marco na renovação do pensamento geográfico, tendo inaugurado uma nova forma de compreensão do espaço geográfico.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517811
Geografia
A respeito da expansão colonial e do pensamento geográfico, julgue o seguinte item.
O desejo de expansão imperialista alemão é considerado decisivo para a consolidação da geografia como ciência.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Geografia |
Q3511693
Geografia
A Geografia contemporânea reconhece que os conceitos
de espaço, lugar, região, território e paisagem não são
apenas categorias descritivas, mas construções teóricas
fundamentais para a leitura crítica da realidade. Esses
conceitos, embora inter-relacionados, expressam
distintas dimensões das relações sociais no espaço,
revelando contradições, disputas de poder, valores
simbólicos e processos históricos. Em contextos como a
urbanização desigual, a globalização econômica ou as
reivindicações identitárias, torna-se essencial
compreender como tais categorias operam
simultaneamente em diferentes escalas e perspectivas
teóricas. Considerando essa abordagem, assinale a
alternativa que apresenta a interpretação correta de uma
dessas categorias, segundo os marcos da Geografia
crítica e humanista:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |
Q3504842
Geografia
Recém-inaugurado, o complexo Hidrossocial de Oiticica tem como um de seus componentes a Barragem
de Oiticica, localizada no município de Jucurutu-RN. Pensada desde o início da década de 1950, só veio
a se efetivar a partir do ano de 2013. Considerando três conceitos elencados pela Geografia Nova,
observe as descrições a seguir:
1- construção de barragem;
2- barragem em si, como equipamento técnico;
3- "sangria" ou “transbordo”, a partir da vazão máxima da barragem, como possibilidades para a produção de energia, da agropecuária, do turismo, entre outras atividades.
As descrições 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
1- construção de barragem;
2- barragem em si, como equipamento técnico;
3- "sangria" ou “transbordo”, a partir da vazão máxima da barragem, como possibilidades para a produção de energia, da agropecuária, do turismo, entre outras atividades.
As descrições 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |
Q3504839
Geografia
O geógrafo Milton Santos, na construção do seu “edifício teórico”, fez considerações importantes e
inovadoras de alguns dos conceitos e categorias que compõem a ciência geográfica. Entre essas
considerações, há aquelas que se destacam por revelar:
1- as manifestações cotidianas de pertencimento, “pedaço do mundo que carrega significados, memórias, sentimentos e histórias”;
2- as relações de poder no interior de um limite espacial, “se constitui em uma categoria essencial para a elaboração sobre o futuro”, e que “se dá pela dinâmica dos lugares.”;
3- a ideia de poder ver e sentir o espaço terrestre, ou seja, a percepção visual e sensorial do território, “tudo aquilo que nossa visão alcança [...] definida como o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc.”
As considerações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
1- as manifestações cotidianas de pertencimento, “pedaço do mundo que carrega significados, memórias, sentimentos e histórias”;
2- as relações de poder no interior de um limite espacial, “se constitui em uma categoria essencial para a elaboração sobre o futuro”, e que “se dá pela dinâmica dos lugares.”;
3- a ideia de poder ver e sentir o espaço terrestre, ou seja, a percepção visual e sensorial do território, “tudo aquilo que nossa visão alcança [...] definida como o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc.”
As considerações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Geografia |
Q3493736
Geografia
"tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança"
(SANTOS, 1998).
Qual importante conceito geográfico está definido na frase do geográfo Milton Santos?
Qual importante conceito geográfico está definido na frase do geográfo Milton Santos?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação II - Geografia |
Q3482337
Geografia
Sobre as categorias analíticas do pensamento
geográfico e sua construção teórica, analise as
afirmativas abaixo:
I. O espaço geográfico é concebido como produção humana, resultante do movimento da sociedade sobre a natureza, estruturado por objetos e práticas sociais.
II. Espaço e lugar são categorias interligadas. O espaço surge na medida em que conhecemos e atribuindo alguma importância e o lugar representasse a formação de uma teia de articulação do espaço. O lugar para a abordagem cultural da geografia advém do espaço na medida em que o ser humano age intencionalmente em torno das experiências dofenômeno.
III. Na visão lógica positivista, o espaço é interpretado a partir da distância como variável independente, permitindo análises sobre localização, fluxos e hierarquias. Outra categoria analítica da ciência geográfica em evidência é a paisagem. Esta é referenciada para o entendimento do sentido de percepção do espaço. A paisagem é uma maneira de ver, compor e harmonizar o mundo externo em cena; uma unidade visual.
IV. Os primeiros a pensarem a ideia de paisagem na geografia foram Humboldt, Ritter e Vidal de La Blache. A paisagem surgiu numa concepção romântica de mundo, observada em sua estética como objeto de contemplação dos seres humanos no cenário visual.
Estão CORRETAS:
I. O espaço geográfico é concebido como produção humana, resultante do movimento da sociedade sobre a natureza, estruturado por objetos e práticas sociais.
II. Espaço e lugar são categorias interligadas. O espaço surge na medida em que conhecemos e atribuindo alguma importância e o lugar representasse a formação de uma teia de articulação do espaço. O lugar para a abordagem cultural da geografia advém do espaço na medida em que o ser humano age intencionalmente em torno das experiências dofenômeno.
III. Na visão lógica positivista, o espaço é interpretado a partir da distância como variável independente, permitindo análises sobre localização, fluxos e hierarquias. Outra categoria analítica da ciência geográfica em evidência é a paisagem. Esta é referenciada para o entendimento do sentido de percepção do espaço. A paisagem é uma maneira de ver, compor e harmonizar o mundo externo em cena; uma unidade visual.
IV. Os primeiros a pensarem a ideia de paisagem na geografia foram Humboldt, Ritter e Vidal de La Blache. A paisagem surgiu numa concepção romântica de mundo, observada em sua estética como objeto de contemplação dos seres humanos no cenário visual.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |
Q3457784
Geografia
“Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros.
A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index. php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bnccreexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13.04.25)
O enunciado refere-se ao princípio geográfico de
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index. php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bnccreexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13.04.25)
O enunciado refere-se ao princípio geográfico de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |
Q3457782
Geografia
A Geografia possui alguns conceitos-chave, capazes de
sintetizarem a sua objetivação, os quais guardam entre
si forte grau de parentesco, visto que todos se referem à
ação humana modelando a superfície terrestre: paisagem,
região, espaço, lugar e território. Cada um desses conceitos possui várias acepções, cada qual baseada em uma
corrente teórica específica do pensamento geográfico.
(Roberto Lobato Corrêa. Espaço, um conceito-chave da Geografia. In: Iná Elias de Castro; Paulo Cesar da Costa Gomes; Roberto Lobato Corrêa. Geografia: conceitos e temas. 7. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. Adaptado)
O debate em torno desses conceitos tem se mostrado de grande relevância, pois revela conflitos e, consequentemente, propicia avanços na teoria geográfica. Nesse contexto, é correto afirmar que, na Geografia
(Roberto Lobato Corrêa. Espaço, um conceito-chave da Geografia. In: Iná Elias de Castro; Paulo Cesar da Costa Gomes; Roberto Lobato Corrêa. Geografia: conceitos e temas. 7. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. Adaptado)
O debate em torno desses conceitos tem se mostrado de grande relevância, pois revela conflitos e, consequentemente, propicia avanços na teoria geográfica. Nesse contexto, é correto afirmar que, na Geografia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Titular) |
Q3456019
Geografia
Leia a seguinte passagem do texto:
O mérito do conceito de formação socioespacial, ou simplesmente formação espacial, reside no fato de se explicitar teoricamente que uma sociedade só se torna concreta através de seu espaço, do espaço que ela produz e, por outro lado, o espaço é inteligível através da sociedade. Não há, assim, por que falar em sociedade e espaço como se fossem coisas separadas que nós reuniríamos a posteriori, mas sim de uma formação socioespacial.
(Roberto Lobato Corrêa, “Espaço: um conceito-chave da Geografia”. In: Iná Elias de Castro et al. Geografia: Conceitos e temas, 2025. Adaptado)
Com base na passagem apresentada, para a ciência geográfica, a formação socioespacial representa
O mérito do conceito de formação socioespacial, ou simplesmente formação espacial, reside no fato de se explicitar teoricamente que uma sociedade só se torna concreta através de seu espaço, do espaço que ela produz e, por outro lado, o espaço é inteligível através da sociedade. Não há, assim, por que falar em sociedade e espaço como se fossem coisas separadas que nós reuniríamos a posteriori, mas sim de uma formação socioespacial.
(Roberto Lobato Corrêa, “Espaço: um conceito-chave da Geografia”. In: Iná Elias de Castro et al. Geografia: Conceitos e temas, 2025. Adaptado)
Com base na passagem apresentada, para a ciência geográfica, a formação socioespacial representa
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Titular) |
Q3456018
Geografia
Considere o seguinte trecho do texto:
A manifestação desta filiação científica está pautada pela redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. Tal postura aparece na Geografia através da desgastada máxima – “a Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação”. A descrição, a enumeração e classificação dos fatos referentes ao espaço são momentos de sua apreensão, mas a Geografia se limitou a eles; como se eles cumprissem toda a tarefa de um trabalho científico. Por esta razão, a Geografia Geral, tão almejada pelos geógrafos, na prática sempre se restringiu aos compêndios enumerativos e exaustivos.
(Antonio Carlos Robert Moraes, Geografia – pequena história crítica, 2007. Adaptado)
A fase do pensamento geográfico e da corrente científica a que o trecho do texto faz referência, corresponde à Geografia
A manifestação desta filiação científica está pautada pela redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. Tal postura aparece na Geografia através da desgastada máxima – “a Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação”. A descrição, a enumeração e classificação dos fatos referentes ao espaço são momentos de sua apreensão, mas a Geografia se limitou a eles; como se eles cumprissem toda a tarefa de um trabalho científico. Por esta razão, a Geografia Geral, tão almejada pelos geógrafos, na prática sempre se restringiu aos compêndios enumerativos e exaustivos.
(Antonio Carlos Robert Moraes, Geografia – pequena história crítica, 2007. Adaptado)
A fase do pensamento geográfico e da corrente científica a que o trecho do texto faz referência, corresponde à Geografia
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAESB-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |
Q3444762
Geografia
Na contemporaneidade, o território como categoria geográfica é
analisado na perspectiva
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430421
Geografia
O movimento de renovação na Geografia reproduz,
ao nível desse campo específico do conhecimento, o
embate ideológico contemporâneo – reflexo, no plano da
ciência, da luta de classes na sociedade capitalista. Os
geógrafos ligados a esse movimento, em suas diferenciadas orientações, assumem a perspectiva popular, a da
transformação da ordem social. Buscam uma Geografia
mais generosa e um espaço mais justo, que seja organizado em função dos interesses dos homens.
(MORAES, Antonio Carlos Robert., 1985)
O texto refere-se à Geografia
(MORAES, Antonio Carlos Robert., 1985)
O texto refere-se à Geografia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430414
Geografia
Milton Santos ressalta que a unidade de análise do geógrafo deve ser uma específica, e somente levando em
conta esta escala, pode-se compreender os vários lugares contidos em seu território. Para ele, essa unidade é
o agente de transformação, de difusão e de dotação. É o
intermediário entre as forças internas e externas. Assim,
não é passivo; ao contrário, orienta os estímulos e é o
grande criador das “rugosidades”.
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985. Adaptado)
De acordo com o autor, nesta obra, a unidade de análise do geógrafo para Milton Santos é:
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985. Adaptado)
De acordo com o autor, nesta obra, a unidade de análise do geógrafo para Milton Santos é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430413
Geografia
A crise da Geografia Tradicional e o movimento de renovação a ela associado começam a se manifestar já em
meados da década de cinquenta e se desenvolvem aceleradamente nos anos posteriores. A década de sessenta
encontra as incertezas e os questionamentos difundidos
por vários pontos.
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo, 1985)
Duas vertentes foram responsáveis pela crítica à Geografia tradicional. Uma delas refere-se à
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo, 1985)
Duas vertentes foram responsáveis pela crítica à Geografia tradicional. Uma delas refere-se à
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430412
Geografia
Vidal de La Blache definiu o objeto da Geografia como a
relação homem-natureza, na perspectiva da paisagem.
Colocou o homem como um ser ativo, que sofre a
influência do meio, porém que atua sobre este, transformando-o. Observou que as necessidades humanas são
condicionadas pela natureza, e que o homem busca as
soluções para satisfazê-las nos materiais e nas condições oferecidas pelo meio.
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985)
O texto apresenta um dos principais autores relacionado ao pensamento
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985)
O texto apresenta um dos principais autores relacionado ao pensamento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430411
Geografia
O principal livro desse autor foi publicado em 1882,
denominado de Antropogeografia – fundamentos da aplicação da Geografia à História. Pode-se dizer que esta
obra funda a Geografia Humana. Nela, o autor definiu
o objeto geográfico como o estudo da influência que as
condições naturais exercem sobre a humanidade.
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo,1985)
O autor a que o texto se refere é:
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo,1985)
O autor a que o texto se refere é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430410
Geografia
A obra de Ritter, especialmente em seu principal trabalho,
Geografia Comparada, propõe uma Geografia de caráter
metodológico e normativo, com uma abordagem distintiva em relação a Humboldt. Para Ritter, a causalidade da
natureza obedeceria a uma determinação transcendente
do movimento dos fenômenos, havendo, assim, uma predestinação dos lugares.
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985)
Para Carl Ritter, a Geografia tem como objetivo principal
(MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica, 1985)
Para Carl Ritter, a Geografia tem como objetivo principal
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430398
Geografia
O raciocínio geográfico está relacionado com uma maneira de exercitar o pensamento espacial, por meio de
princípios fundamentais.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)
Dentre esses princípios fundamentais tem-se aquele em que, um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.
Esse conceito remete ao princípio fundamental da
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)
Dentre esses princípios fundamentais tem-se aquele em que, um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.
Esse conceito remete ao princípio fundamental da
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Promoção do QM 2022 |
Q3430397
Geografia
Trata-se de um conceito da geografia que tem sido
tomado como um primeiro foco de análise, como ponto
de partida para aproximação de seu objeto de estudo que
é o espaço geográfico. Define-se como a unidade visível
do real e que incorpora todos os fatores resultantes da
construção natural, social e cultural.
(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)
O texto refere-se ao conceito de
(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)
O texto refere-se ao conceito de
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