Questões de Concurso
Comentadas sobre geografia econômica em geografia
Foram encontradas 2.123 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Geografia |
Q2222209
Geografia
O ensino de Geografia nas escolas abrange diferentes dimensões do espaço
geográfico. Sobre ensinar e aprender geografia na escola, analise as assertivas abaixo:
I. Para Callai (2010), o ensino de Geografia deve explorar a dimensão do lugar, ou seja, o entorno dos alunos. A autora, contudo, define que o entorno não é apenas a vizinhança, mas compreende também as suas vidas, as pessoas com quem convivem e a cultura que emerge dos contextos em que estão inseridos.
II. O professor, ao ensinar Geografia, deve fazer com que o aluno esteja sempre vivenciando e refletindo, através de problematizações, o seu lugar, que é o local de pertencimento, onde cada um tem o seu território delimitado por cercas, muros, ruas e domínios (CASTROGIOVANNI; SILVA, 2020).
III. O sentido de aprender e ensinar Geografia é se posicionar no mundo, sendo entendido que: (i) para conhecer sua posição no mundo, o indivíduo precisa conhecer o mundo, e (ii) tomar posição nesse mundo significa se colocar politicamente no processo de construção e reconstrução deste mundo (SANTOS, 2009).
Quais estão corretas?
I. Para Callai (2010), o ensino de Geografia deve explorar a dimensão do lugar, ou seja, o entorno dos alunos. A autora, contudo, define que o entorno não é apenas a vizinhança, mas compreende também as suas vidas, as pessoas com quem convivem e a cultura que emerge dos contextos em que estão inseridos.
II. O professor, ao ensinar Geografia, deve fazer com que o aluno esteja sempre vivenciando e refletindo, através de problematizações, o seu lugar, que é o local de pertencimento, onde cada um tem o seu território delimitado por cercas, muros, ruas e domínios (CASTROGIOVANNI; SILVA, 2020).
III. O sentido de aprender e ensinar Geografia é se posicionar no mundo, sendo entendido que: (i) para conhecer sua posição no mundo, o indivíduo precisa conhecer o mundo, e (ii) tomar posição nesse mundo significa se colocar politicamente no processo de construção e reconstrução deste mundo (SANTOS, 2009).
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Geografia |
Q2222195
Geografia
A ciência geográfica possui diferentes correntes de pensamento que, ao longo dos
anos, ganharam posição de destaque e, após, foram substituídas por novas correntes. “Nasce daí o
que se denominou de Geografia ______________, uma Geografia que se propôs à análise do espaço
centrada na compreensão dos processos espaciais, na sua maior parte na perspectiva econômica da
centralização e/ou dispersão, a exemplo dos modelos de análise e explicação que se tornaram de uso
comum, como a Teoria dos Círculos Concêntricos, a Teoria dos Lugares Centrais, a Teoria dos Polos
de Crescimento, o Modelo Centro Periferia, a Estruturação Funcional e Hierárquica das Cidades, entre
outros” (SUERTEGARAY, 2005).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Geografia |
Q2222194
Geografia
A disciplina de Geografia está consolidada nos currículos escolares. Sobre o ensino
da geografia na escola, analise as assertivas abaixo:
I. As propostas de ensino de Geografia mais recentes apontam a importância de desenvolver os conteúdos escolares com criticidade, criatividade, de forma questionadora, estabelecendo relações e confrontos com outros saberes.
II. As metodologias e os procedimentos adotados nas escolas para ensino de Geografia devem priorizar a construção identitária dos professores em detrimento das construções identitárias dos alunos.
III. Os livros didáticos adotados pelo ensino de Geografia são importantes ferramentas em sala de aula e devem ser seguidos sem a necessidade de o professor adotar uma postura problematizadora sobre os conteúdos desenvolvidos neles.
Quais estão corretas?
I. As propostas de ensino de Geografia mais recentes apontam a importância de desenvolver os conteúdos escolares com criticidade, criatividade, de forma questionadora, estabelecendo relações e confrontos com outros saberes.
II. As metodologias e os procedimentos adotados nas escolas para ensino de Geografia devem priorizar a construção identitária dos professores em detrimento das construções identitárias dos alunos.
III. Os livros didáticos adotados pelo ensino de Geografia são importantes ferramentas em sala de aula e devem ser seguidos sem a necessidade de o professor adotar uma postura problematizadora sobre os conteúdos desenvolvidos neles.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Geografia |
Q2215127
Geografia
A respeito da economia do período pós-Segunda Guerra Mundial, julgue o seguinte item.
No contexto econômico pós-guerra, a industrialização foi uma via capaz de propiciar a superação do atraso histórico de países como o Brasil, assim como uma possibilidade de alcance do progresso técnico e da elevação da renda da população.
No contexto econômico pós-guerra, a industrialização foi uma via capaz de propiciar a superação do atraso histórico de países como o Brasil, assim como uma possibilidade de alcance do progresso técnico e da elevação da renda da população.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Geografia |
Q2215126
Geografia
A respeito da economia do período pós-Segunda Guerra Mundial, julgue o seguinte item.
O pós-guerra foi marcado pela recuperação econômica de todos os países envolvidos no conflito, tendo sido estabelecido um pacto de ações que culminou na criação do Estado de bem-estar social.
O pós-guerra foi marcado pela recuperação econômica de todos os países envolvidos no conflito, tendo sido estabelecido um pacto de ações que culminou na criação do Estado de bem-estar social.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Geografia |
Q2215123
Geografia
A respeito da economia do período pós-Segunda Guerra Mundial, julgue o seguinte item.
A economia do pós-guerra foi marcada pela ajuda econômica soviética, que criou o Conselho de Assistência Mútua Econômica (COMECON), uma organização econômica de ajuda aos países do espectro ideológico socialista.
A economia do pós-guerra foi marcada pela ajuda econômica soviética, que criou o Conselho de Assistência Mútua Econômica (COMECON), uma organização econômica de ajuda aos países do espectro ideológico socialista.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Geografia |
Q2215122
Geografia
A respeito da economia do período pós-Segunda Guerra Mundial,
julgue o seguinte item.
Os danos causados à Europa durante a Segunda Guerra Mundial foram devastadores, tendo o governo dos Estados Unidos da América proposto, no período que a sucedeu, uma ajuda financeira de bilhões de dólares, denominada Plano Marshall, para a reconstrução de vários países europeus.
Os danos causados à Europa durante a Segunda Guerra Mundial foram devastadores, tendo o governo dos Estados Unidos da América proposto, no período que a sucedeu, uma ajuda financeira de bilhões de dólares, denominada Plano Marshall, para a reconstrução de vários países europeus.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Geografia |
Q2213643
Geografia
(...) Uma guerra sempre avança a tecnologia
Mesmo sendo guerra santa, quente, morna ou fria
Pra que exportar comida
Se as armas dão mais lucros na exportação?
Existe alguém que está contando com você Pra lutar em seu lugar Já que nessa guerra Não é ele quem vai morrer
E quando longe de casa, ferido e com frio O inimigo você espera Ele estará com outros velhos Inventando novos jogos de guerra
Que belíssimas cenas de destruição Não teremos mais problemas Com a superpopulação (...)
RUSSO, Renato. Legião Urbana: Música para acampamento. Rio de Janeiro: EMI, 1992. 2 CD (90 mim)
A letra da canção pode ser considerada um posicionamento político e socioeconômico de seu autor, ao criticar
Existe alguém que está contando com você Pra lutar em seu lugar Já que nessa guerra Não é ele quem vai morrer
E quando longe de casa, ferido e com frio O inimigo você espera Ele estará com outros velhos Inventando novos jogos de guerra
Que belíssimas cenas de destruição Não teremos mais problemas Com a superpopulação (...)
RUSSO, Renato. Legião Urbana: Música para acampamento. Rio de Janeiro: EMI, 1992. 2 CD (90 mim)
A letra da canção pode ser considerada um posicionamento político e socioeconômico de seu autor, ao criticar
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Geografia |
Q2213635
Geografia
A Ferrovia Norte-Sul foi planejada para ser a espinha dorsal do
sistema ferroviário brasileiro, conectando cinco regiões. Dessa
forma, possibilita o acesso aos principais portos e regiões
produtoras do país, proporcionando uma integração territorial.
O projeto ainda está em andamento, com trechos operacionais
entre Maranhão e Tocantins e entre Goiás e São Paulo. Quando
concluída, será a maior obra de infraestrutura ferroviária do país.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2023- 02/agencia-homologa-reajuste-de-5-de-tarifa-da-ferrovia-norte-sul. (Adaptado)
O sentido do traçado da rodovia apresentada é
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2023- 02/agencia-homologa-reajuste-de-5-de-tarifa-da-ferrovia-norte-sul. (Adaptado)
O sentido do traçado da rodovia apresentada é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Geografia |
Q2213624
Geografia
Com o fim da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, os países
capitalistas iniciaram uma verdadeira guerra na busca do controle
dos mercadores consumidores. Esse foi o principal efeito do
chamado “mundo globalizado”, pois diante da limitação unitária,
resolveram as nações se unirem em blocos econômicos.
MACHADO, Marlon Wander. Globalização e blocos econômicos. Disponível em: https://revistas.pucsp.br. Acesso: 15 abr. 2023.
Sobre a formação dos blocos econômicos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os blocos criam vantagens competitivas, graças à complementaridade produtiva, o que barateia os custos de produção e aumenta a lucratividade de determinados setores da economia.
( ) Os blocos buscam a redução e/ou eliminação de tarifas de exportação e importação, o que valoriza as estratégias protecionistas que fortalecem a atuação do Estado na economia.
( ) Os blocos têm como objetivo comum fortalecer a integração entre os países signatários, o que facilita a circulação de pessoas no interior dos blocos e diminui a desigualdade regional.
As afirmativas são, respectivamente,
MACHADO, Marlon Wander. Globalização e blocos econômicos. Disponível em: https://revistas.pucsp.br. Acesso: 15 abr. 2023.
Sobre a formação dos blocos econômicos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os blocos criam vantagens competitivas, graças à complementaridade produtiva, o que barateia os custos de produção e aumenta a lucratividade de determinados setores da economia.
( ) Os blocos buscam a redução e/ou eliminação de tarifas de exportação e importação, o que valoriza as estratégias protecionistas que fortalecem a atuação do Estado na economia.
( ) Os blocos têm como objetivo comum fortalecer a integração entre os países signatários, o que facilita a circulação de pessoas no interior dos blocos e diminui a desigualdade regional.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Geografia |
Q2211163
Geografia
Historicamente, a organização da produção no sistema capitalista teve diferentes
formas e dois expoentes: o Fordismo e o Toyotismo. Sobre isso, analise as assertivas abaixo:
I. O Fordismo impulsionou a produção em massa, contribuindo para formar o que hoje se conhece por sociedade de consumo. II. O Toyotismo provocou mudanças nas relações de trabalho. Ao exigir do operário mais informação e conhecimento para que efetuasse várias funções, intensificou o processo da substituição da mão de obra humana pelas máquinas e sistemas tecnológicos em um processo excludente.
III. O Toyotismo teve seu auge no Japão por meio do desenvolvimento da robótica e de sua gradativa inserção no processo produtivo.
Quais estão corretas?
I. O Fordismo impulsionou a produção em massa, contribuindo para formar o que hoje se conhece por sociedade de consumo. II. O Toyotismo provocou mudanças nas relações de trabalho. Ao exigir do operário mais informação e conhecimento para que efetuasse várias funções, intensificou o processo da substituição da mão de obra humana pelas máquinas e sistemas tecnológicos em um processo excludente.
III. O Toyotismo teve seu auge no Japão por meio do desenvolvimento da robótica e de sua gradativa inserção no processo produtivo.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Geografia |
Q2211158
Geografia
Ao longo do ano, o planeta Terra passa por quatro estações. Sobre esse fenômeno,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A órbita terrestre é elíptica, o que aproxima nosso planeta do Sol em determinados momentos (afélio) e o afasta em outros (periélio). Essa variação é muito pequena (cerca de 2% apenas). ( ) As estações do ano ocorrem por causa da variação da proximidade da Terra em relação ao Sol durante o ano. ( ) As estações do ano são decorrentes principalmente da posição do eixo inclinado da Terra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A órbita terrestre é elíptica, o que aproxima nosso planeta do Sol em determinados momentos (afélio) e o afasta em outros (periélio). Essa variação é muito pequena (cerca de 2% apenas). ( ) As estações do ano ocorrem por causa da variação da proximidade da Terra em relação ao Sol durante o ano. ( ) As estações do ano são decorrentes principalmente da posição do eixo inclinado da Terra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia |
Q2206393
Geografia
No contexto de adoção de medidas neoliberais na
economia brasileira, logo após a vitória das eleições
de Fernando Henrique Cardoso em 1998, foi adotado
um programa de elevação do superávit primário
através do aumento da carga tributária. Nesse
sentido, assinale a alternativa que apresenta os atores
que contribuíram financeiramente para este
programa.
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia |
Q2206386
Geografia
Essa disparidade de níveis de vida, que se acentua
atualmente entre os principais grupos de população do
país, poderá dar origem a sérias tensões regionais.(...)
Em um país da extensão geográfica do Brasil, é de
esperar que tal processo tenda a prolongar-se
extremamente. A causa de que se forme e agrave esse
tipo de fenômeno está, via de regra, ligada à pobreza
relativa de recursos naturais de uma região.
Formação Econômica do Brasil. Celso Furtado, 1970.
O economista Celso Furtado (1920-2004), assim
como, um grande grupo de pensadores e de
intelectuais buscaram compreender as razões para o
atraso social da condição de subdesenvolvimento do
Brasil. Considerando as disparidades regionais em
termos econômicos construídas ao longo de nossa
formação territorial, assinale a alternativa que
identifica o fenômeno retratado por Furtado que
justifica esta discrepância de recursos entre as
regiões brasileiras:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
Q2204860
Geografia
Potencial de geração de riqueza e indicador de competitividade
entre as nações, os sistemas de transporte assumem papel de
destaque na organização das economias nacionais.
Em relação à alegação, analise as afirmativas a seguir, referentes à realidade brasileira.
I. Em comparação com outros países, de grandes extensões territoriais, como EUA e Canadá, o Brasil apresenta uma matriz de transporte equilibrada, com a utilização dos diferentes modais.
II. O desenho do sistema de transporte nacional evidencia as desigualdades regionais, apresentando alta concentração dos fluxos no centro-sul do país, convergindo para as áreas portuárias.
III. Uma das maiores malhas viárias do mundo, apresenta condições precárias de infraestrutura e segurança, gerando o aumento dos custos operacionais do transporte rodoviário de carga.
Está correto o que se afirma em
Em relação à alegação, analise as afirmativas a seguir, referentes à realidade brasileira.
I. Em comparação com outros países, de grandes extensões territoriais, como EUA e Canadá, o Brasil apresenta uma matriz de transporte equilibrada, com a utilização dos diferentes modais.
II. O desenho do sistema de transporte nacional evidencia as desigualdades regionais, apresentando alta concentração dos fluxos no centro-sul do país, convergindo para as áreas portuárias.
III. Uma das maiores malhas viárias do mundo, apresenta condições precárias de infraestrutura e segurança, gerando o aumento dos custos operacionais do transporte rodoviário de carga.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
Q2204857
Geografia
Os Tigres Asiáticos são assim denominados em função de um
excepcional crescimento econômico (principalmente no setor
industrial), evidenciado pelo aumento do Produto Interno Bruto
(PIB) e das exportações de produtos manufaturados e industriais.
VIZENTINI, Paulo Fagundes. O Dragão Chinês e os Tigres Asiáticos. Porto Alegre: Novo Século: 2000. p.46.
Em relação aos países apresentados no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo de industrialização dos Tigres Asiáticos ocorreu por meio da substituição das importações, que gerou um enorme crescimento econômico e um aumento igualmente expressivo de sua participação no comércio internacional.
II. Entre as medidas para o estímulo a industrialização destacam-se: o aporte de capital americano para conter o avanço do socialismo; a transferência de tecnologia japonesa; os grandes investimentos em educação; o estímulo à formação de sindicatos e incentivo ao consumo interno.
III. A participação fundamental do Estado, no planejamento estratégico para estimular a industrialização e as exportações, adotando medidas como: redução de impostos; política cambial de desvalorização e medidas protecionistas.
Está correto o que se afirma em
VIZENTINI, Paulo Fagundes. O Dragão Chinês e os Tigres Asiáticos. Porto Alegre: Novo Século: 2000. p.46.
Em relação aos países apresentados no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo de industrialização dos Tigres Asiáticos ocorreu por meio da substituição das importações, que gerou um enorme crescimento econômico e um aumento igualmente expressivo de sua participação no comércio internacional.
II. Entre as medidas para o estímulo a industrialização destacam-se: o aporte de capital americano para conter o avanço do socialismo; a transferência de tecnologia japonesa; os grandes investimentos em educação; o estímulo à formação de sindicatos e incentivo ao consumo interno.
III. A participação fundamental do Estado, no planejamento estratégico para estimular a industrialização e as exportações, adotando medidas como: redução de impostos; política cambial de desvalorização e medidas protecionistas.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
Q2204845
Geografia
Os blocos econômicos mundiais são formados pela união de
diferentes países. Surgiram tendo em conta a globalização do
comércio, de forma a fortalecer as suas próprias economias nas
relações comerciais entre si e com os demais países do mundo.
Disponível em: https://www.significados.com.br/blocos-economicos/ Acesso: 10 abr. 2023.
O bloco econômico que apresenta, ao mesmo tempo, livre circulação de pessoas, trabalhadores, serviços e mercadorias, união aduaneira, parlamento comunitário e união monetária é denominado
Disponível em: https://www.significados.com.br/blocos-economicos/ Acesso: 10 abr. 2023.
O bloco econômico que apresenta, ao mesmo tempo, livre circulação de pessoas, trabalhadores, serviços e mercadorias, união aduaneira, parlamento comunitário e união monetária é denominado
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2023 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação/Área: Sistemas |
Q2203452
Geografia
Observe a imagem a seguir.
https://www.trip.com/travel-guide/destination/port-said-19953/
A figura acima retrata a cidade de Porto Said, localizada na
costa do mar Mediterrâneo, à entrada de uma grande obra
de engenharia realizada no século XIX, que permitiu conectar
os mares Mediterrâneo e Vermelho. Desde então, se tornou
uma das maiores rotas do comércio mundial. A imagem se
refere ao
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor - Geografia |
Q2199263
Geografia
A Comunidade de Estados Latino-Americanos e Caribenhos
(Celac) é um bloco criado no México, em 2010, que reunia 33
países. A oficialização do grupo ocorreu em 2011.
O Brasil havia deixado o bloco há dois anos. No entanto, no dia 5 de janeiro de 2023, o Ministério das Relações Exteriores informou o retorno do país ao bloco.
Como objetivo desse bloco, pode-se citar:
O Brasil havia deixado o bloco há dois anos. No entanto, no dia 5 de janeiro de 2023, o Ministério das Relações Exteriores informou o retorno do país ao bloco.
Como objetivo desse bloco, pode-se citar:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor - Geografia |
Q2199257
Geografia
A Conferência do Clima das Nações Unidas que reúne
governos do mundo inteiro, diplomatas, cientistas, membros da
sociedade civil e diversas entidades privadas com o objetivo de
debater e buscar soluções para a crise causada pelo homem é
conhecida pela sigla:
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