Questões de Concurso
Sobre escalas em geografia
Foram encontradas 431 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Geografia |
Q1242588
Geografia
Suponha que João adquiriu um
terreno, representado por um triângulo
reto, a partir da observação de sua
representação em uma carta cadastral
de escala 1:5000. Sabendo-se que, nessa
representação, a base do triângulo
apresenta 6 centímetros e a sua altura
4 centímetros, é correto afirmar que o
terreno adquirido por João apresenta, na
realidade,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1159446
Geografia
A distância em linha reta entre os municípios de Cerquilho e
Itu no estado de São de Paulo é de 50 quilômetros. Em um
mapa, essa distância é de 5 centímetros. Para manter essa
relação de proporção, qual deverá ser a escala do mapa?
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1159438
Geografia
Observe.
A seta indica a escala
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Engenheiro Cartográfico |
Q1152224
Geografia
A distância entre dois pontos M e N,
medida em um mapa na escala 1:15000,
é igual a 6,6 cm. Essa distância medida
entre esses pontos em uma fotografia
aérea é igual a 9 cm. Sabendo-se que
a distância focal da câmera equivale
a 152 mm, a altura do voo e a escala
aproximada da fotografia aérea
correspondem, respectivamente, a
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica III - Geografia |
Q1118689
Geografia
Corresponde à distância angular medida ao norte ou ao sul do equador, em uma esfera ou elipsoide com variação de 0º a 90º nas direções norte e sul.
Trata-se do conceito de
Trata-se do conceito de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica III - Geografia |
Q1118688
Geografia
Um mapa foi produzido em uma escala numérica de 1:50 000. Em metros, no terreno, essa escala representa:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Geografia |
Q1108082
Geografia
Os mapas e gráficos armazenam informação espacial
abstrata e estruturada e devem ser considerados
instrumentos indispensáveis ao aprendizado dos temas
relacionados com o ambiente, o território e a Geografia
como um todo. O mapa fornece uma perspectiva
simultânea de uma área e organiza o conhecimento
espacial, expressando relações.Apessoa com deficiência
visual não pode prescindir desse meio de comunicação,
que, adaptado ao tato, ajuda na organização de suas
imagens espaciais internas.
ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as seguintes adaptações.
I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma forma perceptível pelo tato.
II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho com as representações do relevo e suas dinâmicas.
III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas e bichos de vários tamanhos.
IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou ordenadas.
Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e suas aplicações na Educação Básica as adaptações
ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as seguintes adaptações.
I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma forma perceptível pelo tato.
II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho com as representações do relevo e suas dinâmicas.
III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas e bichos de vários tamanhos.
IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou ordenadas.
Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e suas aplicações na Educação Básica as adaptações
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia |
Q1060947
Geografia
Um geógrafo precisa representar em um mapa uma sede da previdência social, foi
solicitado que o mapa pudesse representar a rua lateral, a avenida principal e a área ao redor, com a
vegetação. Sabendo que o mapa possui esses elementos e que a relação da distância real e da
distância gráfica é de 1,5 cm para 10m, qual a escala que melhor representa?
Ano: 2019
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental – Anos Iniciais |
Q1054781
Geografia
Para trabalhar com uma turma de Ensino Fundamental, dois
mapas foram desenhados em relação ao objeto real (no caso,
o estado do Rio de Janeiro). Dessa forma, a professora está
construindo com seus alunos o conceito de:
Ano: 2019
Banca:
FCC
Órgão:
SABESP
Prova:
FCC - 2019 - SABESP - Programa de Aprendizagem de Assistente Administrativo |
Q1026332
Geografia
Em um mapa com escala 1:12.000.000 estão indicados os pontos A e B que apresentam entre si 6 cm. A alternativa que apresenta a distância real entre esses pontos é
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Geografia |
Q1005020
Geografia
Com relação à escala geográfica de análise, analise as afirmativas
a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) A escala de análise é construída com base na escala do fenômeno. ( ) A escala de análise é definida a partir da formulação de um problema. ( ) A escala de análise se refere à abrangência física de um objeto real.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) A escala de análise é construída com base na escala do fenômeno. ( ) A escala de análise é definida a partir da formulação de um problema. ( ) A escala de análise se refere à abrangência física de um objeto real.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Aurora - CE
Órgão:
Prefeitura de Aurora - CE
Prova:
Prefeitura de Aurora - CE - 2018 - Prefeitura de Aurora - CE - Professor de Geografia |
Q2768812
Geografia
Observe o mapa do Brasil.
Assinale a resposta que contenha a escala correta do segmento AB que possui 4 cm no mapa e equivale a 1112 km:
Ano: 2018
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Geografia |
Q2767039
Geografia
“A escala é o artifício analítico que confere visibilidade à parcela ou dimensão do real. Como este só pode ser apreendido por representação e por fragmentação, a escala constitui uma prática, embora intuitiva e não refletida de observação e elaboração do mundo. A simplicidade matemática da escala como medida de representação gráfica esconde a complexidade do conceito quando se trata de recortar a realidade. Esse recorte supõe, consciente ou inconscientemente, uma concepção que informa uma percepção do espaço total e do ‘fragmento’ escolhido.” (CASTRO, I.E. de. Escala e pesquisa na geografia. Problema ou solução?in: “Espaço Aberto”, PPGG - UFRJ, V. 4, N.1, p. 87-100, 2014.)
A questão da escala aparece como uma das questões metodológicas essenciais na Geografia. A respeito da escala geográfica, é correto afirmar que:
Q2753914
Geografia
O zoneamento ecológico-econômico (ZEE), regulamentado
pelo Decreto n. 4.297/2002, é um instrumento de organização
do território, que estabelece medidas e padrões
de proteção ambiental destinados a assegurar a qualidade
ambiental, dos recursos hídricos e do solo e a conservação
da biodiversidade, para garantir o desenvolvimento
sustentável e a melhoria das condições de vida da população.
Sendo um instrumento de planejamento territorial, em
relação às ordens de grandeza necessárias a sua consecução,
o ZEE utiliza diversas escalas geográficas e cartográficas.
Quando se trata da abrangência nacional,
Q2753900
Geografia
As escalas de mensuração são um indicador do tipo de
tratamento estatístico possível de ser aplicado a um conjunto
de dados. Desta forma, são importantes na definição
da representação gráfica de informações obtidas com
esse tratamento. A análise das relações entre os dados
permite identificar se eles se enquadram na escala nominal,
ordinal, de intervalo ou de razão. De todas estas, a
única que permite a aplicação de todo tipo de tratamento
estatístico é a escala
Q2739685
Geografia
Em uma pesquisa de Geografia, para testar os conhecimentos sobre escala geográfica, o professor propôs aos alunos a seguinte atividade: encontrar o diâmetro de um globo terrestre para representar a Terra, sabendo que esta possui um raio de 6 371 km e a escala do desafio era 1:50 000 000. A partir destes dados, os alunos descobriram que o globo a representar a Terra teria:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUMARC - 2018 - CEMIG - MG - Técnico de Planejamento Hidroenergético I |
Q2216283
Geografia
O projeto de uma barragem mostra que seu eixo tem 20 cm de comprimento. Sabendo-se que o projeto foi desenhado na escala 1:500, é possível afirmar que o
comprimento real do eixo (em metros) é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUMARC - 2018 - CEMIG - MG - Técnico de Planejamento Hidroenergético I |
Q2216277
Geografia
Sabendo-se que precisão gráfica de uma escala é a menor grandeza que pode ser
representada em um desenho e que o limite de percepção visual do ser humano é
considerado 0,2mm, é CORRETO afirmar que o erro admissível nas operações
gráficas utilizando a escala 1:500, em centímetros, é igual a:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2008291
Geografia
Leia o fragmento de texto a seguir e observe a tabela ao lado.
“A Rússia impressiona, em todos os sentidos. E o torcedor brasileiro que pretende acompanhar a Copa do Mundo de perto neste ano vai poder comprovar isso. [...] O metrô de Moscou vai ser um capítulo à parte no Mundial. Ele abrange toda a cidade, do Kremlin a lugares mais distantes. Suas linhas são ordenadas por cores. Há uma Moscou ao ar livre, com seus monumentos e prédios estatais imponentes, alguns beirando o Rio Moscou, e outra debaixo da terra, subterrânea, com as lindas e históricas estações de metrô e shoppings que afundam na terra. Há um desses na Praça Vermelha. [...]”. Disponível em:<goo.gl/abZDEv> . Acesso em: 26 fev. 2018.
Organizado a partir das informações disponíveis em: <goo.gl/UCbBDr>. Acesso em: 26 fev. 2018.
Analise as afirmações a seguir.
I. Num mapa, as cores que designam as linhas de metrô podem ser usadas como variável visual na representação.
II. Ao se elaborar retas que representem as linhas de metrô de Moscou, na escala de 1:100.000, a Linha 1 (Vermelha) medirá 13,1 cm, a Linha 5 (Marrom) medirá 9,65 cm e a Linha 9 (Cinza) medirá 20,75 cm.
III. A escala cartográfica de representação da Linha 11 por meio de uma reta medindo 34 cm é maior que a escala cartográfica de representação da Linha L1 (“Light Rail”) por meio de uma reta medindo 55 cm.
Está CORRETO o que se afirma em:
“A Rússia impressiona, em todos os sentidos. E o torcedor brasileiro que pretende acompanhar a Copa do Mundo de perto neste ano vai poder comprovar isso. [...] O metrô de Moscou vai ser um capítulo à parte no Mundial. Ele abrange toda a cidade, do Kremlin a lugares mais distantes. Suas linhas são ordenadas por cores. Há uma Moscou ao ar livre, com seus monumentos e prédios estatais imponentes, alguns beirando o Rio Moscou, e outra debaixo da terra, subterrânea, com as lindas e históricas estações de metrô e shoppings que afundam na terra. Há um desses na Praça Vermelha. [...]”. Disponível em:<goo.gl/abZDEv> . Acesso em: 26 fev. 2018.
Organizado a partir das informações disponíveis em: <goo.gl/UCbBDr>. Acesso em: 26 fev. 2018.
Analise as afirmações a seguir.
I. Num mapa, as cores que designam as linhas de metrô podem ser usadas como variável visual na representação.
II. Ao se elaborar retas que representem as linhas de metrô de Moscou, na escala de 1:100.000, a Linha 1 (Vermelha) medirá 13,1 cm, a Linha 5 (Marrom) medirá 9,65 cm e a Linha 9 (Cinza) medirá 20,75 cm.
III. A escala cartográfica de representação da Linha 11 por meio de uma reta medindo 34 cm é maior que a escala cartográfica de representação da Linha L1 (“Light Rail”) por meio de uma reta medindo 55 cm.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2008290
Geografia
“Em 5 de novembro de 2015, ocorreu o rompimento da barragem de Fundão, da mineradora Samarco,
em Mariana (MG), o maior desastre socioambiental do país no setor de mineração, com o lançamento
de 34 milhões de metros cúbicos de rejeitos no meio ambiente. [...]”.
Disponível em:<goo.gl/dUhjP5> . Acesso em: 26 fev. 2018.
Um(a) Professor(a) de Geografia, ao trabalhar essa questão em sala de aula, apresentou aos alunos a Carta Topográfica de Mariana. A figura a seguir representa um trecho da referida carta.
Disponível em: <goo.gl/qk6S1n>. Acesso em: 26 fev. 2018.
Tomando-se como referência a Série Cartográfica adotada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), as coordenadas UTM e, também, a equidistância das curvas mestras de 100 metros, pode-se concluir que a escala da folha topográfica disponibilizada pelo(a) Professor(a) é:
Um(a) Professor(a) de Geografia, ao trabalhar essa questão em sala de aula, apresentou aos alunos a Carta Topográfica de Mariana. A figura a seguir representa um trecho da referida carta.
Disponível em: <goo.gl/qk6S1n>. Acesso em: 26 fev. 2018.
Tomando-se como referência a Série Cartográfica adotada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), as coordenadas UTM e, também, a equidistância das curvas mestras de 100 metros, pode-se concluir que a escala da folha topográfica disponibilizada pelo(a) Professor(a) é:
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