Ao trabalhar as formações vegetacionais com os alunos do ensino médio torna-se necessário diferenciar termos e conceitos como bioma, ecossistema, domínios naturais e domínios morfoclimáticos. Com base nos conhecimentos sobre esses termos e conceitos, identifique-os.

I. Menos relacionado à escala ou área de abrangência, o conceito deve ser entendido como um sistema complexo de relações entre os fatores bióticos e abióticos; pode ser um lago, um rio ou parte dele, um oceano, uma floresta, um aquário ou mesmo um outro ambiente construído pelo ser humano, por exemplo, uma cidade.

II. O conceito diferencia-se de “formação vegetal” por incluir a fauna e os fatores abióticos como características do clima, solo e relevo – para identificar as unidades espaciais. Abrange áreas com dimensões superiores a um milhão de quilômetros quadrados que apresentam certa uniformidade de ambiente.

III. É essencial para o estudo das características naturais na perspectiva geográfica, pois permite analisar as transformações vegetais de forma integrada com os demais elementos naturais, como o relevo, o solo, o clima e os fluxos hidrológicos.

IV. Abrange extensas áreas subcontinentais, onde predominam determinadas características fitogeográficas, ou seja, de distribuição das formações vegetais, bem como de clima e relevo. Pode ser formado por distintos biomas, como ocorre no Cerrado brasileiro.

A sequência está correta em:

O professor de Geografia solicitou que um dos alunos fosse ao quadro para resolver duas questões de escala.

• Questão 1: Em um mapa com escala 1:200.000 apresenta uma distância 20 cm entre os pontos A e B. Dessa forma, a correta distância entre os dois pontos na realidade é: Resolução 200.000 x 20 = 1 cm para cada 200.000 cm x 20 cm = 4.000.000 transformando para Km 400 km.

• Questão 2: As escalas abaixo podem ser classificadas como, respectivamente: Resolução a) numérica e b) gráfica.

Com base na análise dos exercícios de escala, assinale a alternativa correta.

A um cartógrafo foi solicitado que fizesse um mapa baseado em uma maquete de um parque florestal. Como ele não teve acesso ao mundo real e a outras informações, fez o mapa com a escala de 1:100 em relação à maquete.

Sabendo-se que a escala da maquete era de 1:10.000 para o mundo real, qual a escala que o mapa deveria ter para representar a realidade?

Ao dissertarmos sobre representação cartográfica, afirma-se que são tipos de representações o globo; o mapa; a carta e a planta. Diante dos diferentes tipos de representação, podemos conceituar a carta como:

Sobre “escala” marque a opção INCORRETA:

A escala é elemento fundamental para validar uma representação cartográfica. Através dela é possível identificar a relação entre a área mapeada e sua representação gráfica. Neste sentido, indique a escala ideal para mapear, com detalhes, uma cidade como Quixadá.

Tomando como base o conhecimento em escalas cartográficas, qual a distância no mapa de escala 1:300.000 entre dois pontos situados a 18km de distância um do outro:

Os mapas são representações gráficas, em escala reduzida, da superfície total ou parcial de uma determinada localização. As escalas cartográficas podem ser indicadas de duas maneiras, através da:

Uma distância de 20 centímetros em uma carta topográfica na escala 1/50000 corresponde, no terreno, a uma distância de:

A escala gráfica é representada por uma linha reta dividida em partes iguais. Nela, a distância no mapa e a distância correspondente no terreno são estabelecidas diretamente, sem necessidade de cálculo.

Transforme a escala gráfica anterior em uma escala numérica e assinale a alternativa correta.

Sabendo-se que a precisão mínima para a escala 1:500 é igual a 0,1 m, é CORRETO afirmar que a precisão mínima para a escala 1:10000 é igual a

A área do terreno formado pelos vértices A, B, C e D é de:

Vértice       X (m)        Y (m)

    A           15000      15000

    B           20000      10000

  C           12000      7000

    D           10000      12000