Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
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As projeções cartográficas são classificadas, principalmente, quanto à superfície de projeção e às propriedades. Quanto à superfície de projeção podem ser projeções planas, cônicas ou cilíndricas. Quanto às propriedades, podemos minimizar as deformações ocorridas pela planificação da superfície terrestre no que diz respeito às áreas, aos ângulos ou às distâncias, mas nunca aos três simultaneamente.
Atlas Geográfico Escolar / IBGE, 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018. p.21 e 22.
A partir das informações do texto, relacione os tipos de projeção às respectivas imagens.
Atlas Geográfico Escolar / IBGE, 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018. p.21 e 22.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem
apresentada.
Localize os pontos no mapa:

Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca
catalogo?view=detalhes&id=2101627. Acesso: 20 mar. 2023.
Observação: a latitude aumenta de 30° em 30° ao norte e ao sul, a partir do Equador; e a longitude aumenta de 30° em 30° ao leste e ao oeste, a partir do meridiano de Greenwich.
Um voo saiu sem escalas previstas, indo direto do ponto A em direção ao ponto B.
Assinale a opção que indica as coordenadas geográficas dos
pontos A e B e a direção seguida no trajeto.
Fuso horário civil – 2018

Fonte: Atlas Geográfico do IBGE. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/bibliotecacatalogo?view=detalhes&id=2101627 Acesso: 10 mar. 2023.
O programa de rádio “A Voz do Brasil” está começando em cadeia nacional, e são 19h em Palmas.
Nos pontos 1 e 2, indicados no mapa, serão, respectivamente,
O mapa a seguir, cuja escala é de 1:20.000, mostra o percurso de um aluno do Instituto Federal do Tocantins (1) até o Palácio Araguaia (2), resultando em um trajeto equivalente a 23cm no papel.

Disponível em: https://www.google.com/maps/dir/Instituto+Federal
+do+Tocantins+-+Campus+Palmas. Acesso: 13 mar. 2023.
A distância real percorrida pelo aluno foi de
SIMIELLI, Maria Elena. Cartografia no ensino fundamental e médio. São Paulo:Contexto, 2004. (Adaptado).
Sobre as habilidades necessárias para a leitura e a compreensão das representações cartográficas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Dominar a simbologia específica empregada na sua confecção.
( ) Entender que um espaço bidimensional está representado de forma tridimensional.
( ) Identificar critérios e objetivos preestabelecidos na espacialização das informações.
As afirmativas são, respectivamente,


1. Localização do ponto de vista. 2. Tipo de superfície de projeção. 3. Posição da superfície de projeção.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, exemplos das classificações das projeções acima.
Pensando na segurança dos moradores do município de São José do Piauí (PI), a equipe técnica da prefeitura instala uma câmera, que gira 360º, em uma praça. No momento em que esse equipamento de vigilância está voltado exatamente para o Sudeste (SE) o seu operador recebe uma orientação para realizar os seguintes comandos:
1º comando: girar 180º em qualquer direção. 2º comando: girar 90º no sentido anti-horário.Após o 2º comando a câmera ficará direcionada para o

Com base na análise dessa imagem os alunos chegaram a seguinte conclusão:
“Fabiano, sinhá Vitória e os meninos iam à festa de Natal na cidade. Eram 12 horas, fazia grande calor, redemoinhos espalhavam por cima das árvores amareladas nuvens de poeira e folhas secas”.
Considerando que o romance Vidas Secas de Graciliano Ramos é ambientado na Região Nordeste do Brasil, os alunos podem concluir que:
Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/conceitos-gerais/o-que-e-cartografia/escala.html Acesso: 23 mar. 2023.

Disponível em: https://portaldatransparencia.jaboatao.pe.gov.br/wp-content/uploads/2022/07/RAG-JABOATAO-DOS-GUARARAPES.2021.pdf. Acesso: 23 mar. 2023. (Adaptado).
A ampliação de escala cartográfica, como a ilustrada na imagem, possibilita

Disponível em: https://worldmapper.org/maps/gridded-population-rwa/. Acesso: 14 de junho de 2023.
Sobre a tecnologia cartográfica que representa a situação descrita no texto e no mapa, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
( ) O processo de produção cartográfico utilizado é denominado de sensoriamento remoto.
( ) No mapa, o tamanho de cada lugar é proporcional ao volume da informação que está sendo representada.
( ) A técnica cartográfica utilizada requer o uso de grande escala, com deformação na forma, mas precisão nas distâncias.
As afirmativas são, respectivamente,
“As curvas de nível ou ISOIPSAS podem ser conceituadas como linhas imaginárias de uma área determinada, as quais unem pontos de mesma altitude, destinadas a retratar no mapa, de forma gráfica e matemática, o comportamento do terreno. Simplificadamente, pode-se imaginar o traçado das curvas de nível como as seções (fatias) retiradas de um relevo, mantendo-se um espaçamento constante entre elas.”
Disponível em: FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008, p.55.

Disponível em: FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008, p.56.
O perfil de relevo correspondente à seção da reta AB, está corretamente representado na seguinte opção:
Gaspar, Joaquim Alves. Dicionário de Ciências Cartográficas. Lisboa, 2008. p.23 (Adaptado).
Se uma pessoa que está em Jaboatão dos Guararapes, (PE), Brasil, localizado em 8oS e 35oO, se deslocar, em uma viagem, para o tipo de coordenada geográfica descrita no texto, deverá estar em
Tipos de símbolos cartográficos

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/os-simbolos-dosmapas.htm. Acesso: 09 abr. 2023. Adaptado.
Para leitura e compreensão das representações cartográficas é necessário o domínio da simbologia específica empregada na sua confecção.
De acordo com as suas características gráficas, os símbolos
cartográficos podem ser definidos nas seguintes classes:
Maria Elena Simielli. O mapa como meio de comunicação e a alfabetização cartográfica. ALMEIDA, Rosângela Doin de (Org.). Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto, 2008.
Com relação aos diferentes itens concernentes à alfabetização cartográfica, analise as afirmativas a seguir
I. A visão vertical diferencia-se da visão lateral, que se tem no dia-a-dia, por apresentar maior nível de abstração, motivo pelo qual a dificuldade no trabalho com a faixa etária mais jovem é maior.
II. A passagem do espaço concreto da realidade tridimensional para o espaço bidimensional pode ser alcançada, no processo de representação espacial, com a confecção de maquetes e, posteriormente, com a elaboração de plantas.
III. A estruturação da legenda inicia-se com a observação e identificação para, posteriormente, hierarquizar, selecionar, generalizar e agrupar elementos que serão representados.
Está correto o que se afirma em