Questões de Concurso
Comentadas sobre cartografia em geografia
Foram encontradas 3.401 questões
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3885288
Geografia
Apesar da disseminação dos mapas pela mídia e pela internet, esse material, na escola, precisa ser utilizado no desenvolvimento de um raciocínio geográfico e geopolítico. [...] As cartas mentais são instrumentos eficazes para compreender valores que os indivíduos atribuem aos diferentes lugares. O espaço vivido, o itinerário e o lugar de trabalho formam os componentes principais do espaço vivido.
Pontuschka et al. Para ensinar a aprender Geografia. São Paulo: 2007.
No Ensino Fundamental II, a unidade temática "Formas de representação e pensamento espacial" perpassa todos os anos letivos, propondo desde o uso de anamorfoses até a interpretação de imagens orbitais. À luz da BNCC e das orientações didático-pedagógicas contemporâneas, a utilização da linguagem cartográfica em sala de aula deve
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3885284
Geografia
A Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais (6º ao 9º ano) exige uma progressão das habilidades que supere a mera descrição de informações e fatos do cotidiano, cujo significado, muitas vezes, se restringe ao contexto imediato do aluno.
De acordo com as diretrizes da BNCC para esse nível de ensino, analise as afirmativas a seguir:
I. O raciocínio geográfico deve ser exercitado por meio de princípios metodológicos como analogia, conexão, diferenciação e ordem, visando a compreensão do ordenamento territorial e das interações entre componentes físiconaturais e ações antrópicas.
II. Na unidade temática "Formas de representação e pensamento espacial", a cartografia deve ser abordada não como um fim em si mesma, mas como suporte para o raciocínio geográfico, permitindo que o aluno interprete o mundo em transformação.
III. O ensino de Geografia nos Anos Finais deve focar prioritariamente na fixação de nomenclaturas e dados estatísticos regionais, garantindo que o aluno possua uma base de "conhecimento factual" antes de desenvolver o senso crítico.
IV. Entre as competências específicas de Geografia, destaca-se a capacidade de construir argumentos baseados em informações geográficas que promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e à alteridade.
Está CORRETO o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3885282
Geografia
No planejamento de uma sequência didática sobre alfabetização cartográfica, um professor seleciona três recortes espaciais distintos para serem representados em folhas de papel de tamanho idêntico (formato A4 - 21 cm x 30 cm), de modo que cada mapa ocupe a área total da página:
I. Mapa da América do Sul.
II. Mapa do Brasil.
III. Mapa da Região Integrada de Desenvolvimento Econômico (Ride) Petrolina - Juazeiro.
Considerando a relação entre a dimensão da folha de papel (fixa), a área real representada e a escala resultante, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
Q3878242
Geografia
“As representações gráficas, que são apreendidas
essencialmente pela visão, também podem ser percebidas pelo tato, desde que construídas com esse
objetivo. Essas representações são importantes para
a Cartografia e para a Geografia, não só para pessoas
com deficiência visual, pois, se a linguagem tátil for
combinada à visual, utilizando, por exemplo, cores e
letras impressas, elas podem ser utilizadas por qualquer usuário. Dessa forma, uma Geografia inclusiva
precisa, necessariamente, desenvolver e aplicar a
linguagem gráfica e a cartográfica táteis.” (Venturi,
2011, p. 359).
Nesse contexto, é exemplo correto de uma representação gráfica tátil
Nesse contexto, é exemplo correto de uma representação gráfica tátil
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
Q3878241
Geografia
Um professor de Geografia solicitou aos seus alunos
de 1º ano do Ensino Médio que fizessem uma representação cartográfica de suas residências e que incluíssem o trajeto percorrido entre as moradias e a
escola. No produto a ser entregue deveriam constar,
ainda, os principais elementos dos mapas. Um dos
estudantes elaborou um mapa com escala 1:50.000 e
afirmou que a distância real entre sua casa e a escola
era de oito quilômetros.
Sendo assim, a distância entre os dois pontos no mapa, em centímetros, é de
Sendo assim, a distância entre os dois pontos no mapa, em centímetros, é de
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
Q3878240
Geografia
O Festival de Parintins é um evento folclórico que acontece na cidade de Parintins (Amazonas) anualmente.
Considerando que haja transmissão ao vivo para todo o território nacional, é correto afirmar que uma apresentação que comece às 20h30 será transmitida em Brasília às 21h30, em função da(o)
Considerando que haja transmissão ao vivo para todo o território nacional, é correto afirmar que uma apresentação que comece às 20h30 será transmitida em Brasília às 21h30, em função da(o)
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 1 |
Q3877873
Geografia
Assinale a alternativa que, corretamente,
completa
as
lacunas
a
seguir:
Os __________ indicam a latitude e se dispõem no sentido leste–oeste, enquanto os __________ indicam a longitude e cortam a Terra no sentido norte–sul.
Os __________ indicam a latitude e se dispõem no sentido leste–oeste, enquanto os __________ indicam a longitude e cortam a Terra no sentido norte–sul.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 1 |
Q3877867
Geografia
A Cartografia é a ciência que permite representar
o espaço geográfico. O elemento que indica a
relação entre distância real e distância no mapa
chama-se:
Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia |
Q3868797
Geografia
Analise as afirmações a seguir a respeito das faixas definidas dentro do espectro eletromagnético em sensoriamento remoto.
I. Quando as frequências são mais elevadas, entre cerca de 30 MHz e 300 MHz - Very High Frequency (VHF), as emissões não atingem elevadas distâncias, porém são totalmente afetadas por ruídos da atmosfera.
II. A faixa das micro-ondas é amplamente utilizada em sensoriamento remoto ativo (radar), devido à sua capacidade de penetrar nuvens e chuva, permitindo a aquisição de dados sob diversas condições atmosféricas.
III. A faixa do infravermelho pode ser utilizada em trabalhos de sensoriamento remoto, principalmente por estar associada ao frio.
IV. A faixa do visível possui como principal característica a propriedade de abarcar os comprimentos de ondas cuja radiação pode ser percebida pelo olho humano.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Quando as frequências são mais elevadas, entre cerca de 30 MHz e 300 MHz - Very High Frequency (VHF), as emissões não atingem elevadas distâncias, porém são totalmente afetadas por ruídos da atmosfera.
II. A faixa das micro-ondas é amplamente utilizada em sensoriamento remoto ativo (radar), devido à sua capacidade de penetrar nuvens e chuva, permitindo a aquisição de dados sob diversas condições atmosféricas.
III. A faixa do infravermelho pode ser utilizada em trabalhos de sensoriamento remoto, principalmente por estar associada ao frio.
IV. A faixa do visível possui como principal característica a propriedade de abarcar os comprimentos de ondas cuja radiação pode ser percebida pelo olho humano.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3867411
Geografia
Analise as afirmativas a seguir sobre o
desenvolvimento do raciocínio geográfico no
Ensino Fundamental - Anos Finais e assinale a
alternativa correta.
( ) Espera-se, assim, que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais possa contribuir para o delineamento do projeto de vida dos jovens alunos, de modo que eles compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.
( ) O uso de diferentes representações cartográficas limita a análise territorial, pois restringe a interpretação a uma única escala.
( ) Anseia-se, também, que entendam o papel do Estado-nação em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações socioespaciais, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro.
( ) Espera-se, assim, que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais possa contribuir para o delineamento do projeto de vida dos jovens alunos, de modo que eles compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.
( ) O uso de diferentes representações cartográficas limita a análise territorial, pois restringe a interpretação a uma única escala.
( ) Anseia-se, também, que entendam o papel do Estado-nação em um período histórico cuja inovação tecnológica é responsável por grandes transformações socioespaciais, acentuando ainda mais a necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus próprios projetos para o futuro.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Geografia |
Q3866384
Geografia
No ensino de Geografia, a abordagem que inicia pela escala
local, o lugar de vivência do aluno, e avança para as escalas
regional, nacional e global tem como objetivo
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Nazaré da Mata - PE
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Nazaré da Mata - PE - Agente Comunitário de Saúde
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Nazaré da Mata - PE - Agente de Combate às Endemias |
Q3863482
Geografia
Pernambuco abriga o primeiro fuso horário brasileiro, o
GMT-2, duas horas de atraso em relação ao Meridiano de
Greenwich. Neste fuso horário está localizado:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia |
Q3846540
Geografia
A primeira projeção cartográfica que foi amplamente reconhecida e utilizada no mundo ate então conhecido foi a de:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia |
Q3846539
Geografia
A escala e um elemento fundamental em qualquer trabalho que envolva a
produção/representação ou a interpretação cartográfica. Com relação a escala no âmbito das representações cartográficas, é possível afirmar corretamente que:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Geografia |
Q3845166
Geografia
Ao elaborar um diagnóstico sobre
vulnerabilidade social em uma cidade de
grande porte, um professor de Geografia
utiliza indicadores como renda média
domiciliar, acesso ao saneamento básico e
níveis de escolaridade, organizando-os em
mapas temáticos comparativos por bairro.
Esse procedimento permite visualizar a
distribuição espacial das desigualdades e
identificar áreas com maior concentração de
precariedades socioeconômicas. No entanto,
a leitura desses mapas exige atenção aos
critérios de seleção dos indicadores, à
normalização dos dados, às escalas de
representação e à interpretação crítica das
informações, reconhecendo que a cartografia
é um instrumento de análise e não um fim em
si mesma.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Geografia |
Q3845157
Geografia
A cartografia constitui um instrumento
fundamental para a análise e interpretação
do espaço geográfico, permitindo representar
fenômenos sociais, econômicos e ambientais
de maneira sistematizada. Um mapa
coroplético que apresenta taxas de
analfabetismo por município exige a
utilização de dados relativos e critérios
adequados de classificação, enquanto um
mapa em escala maior, ao detalhar bairros
de uma capital, demanda maior nível de
generalização e precisão na representação.
Para uma leitura crítica e correta dos mapas,
o leitor deve considerar elementos como
legenda, escala, projeção cartográfica,
simbologia e os métodos utilizados na
construção dos dados, compreendendo que
toda representação cartográfica envolve
escolhas técnicas e conceituais.
Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta.
Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839761
Geografia
Em uma leitura de mapa topográfico de porção do
Ceará, o professor pede que a turma identifique relações
entre curvas de nível, vales fluviais e traçado de rodovias.
Assinale a afirmativa que indica uma leitura cartográfica
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839747
Geografia
Em uma aula sobre fusos horários, o professor propõe:
“Um voo sai de Fortaleza às 22h de um sábado, horário local,
com destino a Lisboa, com duração de 6 horas. Lisboa está
três horas adiantada em relação ao Ceará, sem horário de
verão. Qual afirmativa representa o horário de chegada?”
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q3839746
Geografia
Uma turma do 8º ano realiza trilha em área rural do
município. Ao final, grupos produzem esboços de mapa do
caminho, com pontos de referência, curvas, cursos d’água e
mudanças de relevo. O professor deseja usar a atividade
para avançar na leitura cartográfica. Qual a afirmação que
apresenta uma conduta CORRETA para esse
aprofundamento?
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839451
Geografia
Em uma atividade prática, os alunos utilizaram um
mapa para medir a distância entre dois bairros de uma
cidade. A professora explicou que, para interpretar
corretamente essa medida, era necessário
compreender a relação entre o espaço representado no
mapa e a distância real no terreno.
Nesse contexto, o conceito utilizado para realizar essa interpretação corretamente, é:
Nesse contexto, o conceito utilizado para realizar essa interpretação corretamente, é:
Conheça nossos planos