Questões de Concurso
Comentadas sobre cartografia em geografia
Foram encontradas 3.232 questões
Ano: 2021
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
SAD-MS
Prova:
FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012059
Geografia
Representação plana, com maior
quantidade de detalhes e escalas muito grandes;
normalmente para representar áreas pequenas.
A definição acima corresponde a:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009748
Geografia
A figura abaixo corresponde a uma
representação da Terra utilizando a Projeção
de Mercator.
IBGE. Atlas Geográfico Escolar – 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018.
Assinale a alternativa que nos permite classificar a Projeção de Mercator quanto à superfície de projeção, de forma correta:
IBGE. Atlas Geográfico Escolar – 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018.
Assinale a alternativa que nos permite classificar a Projeção de Mercator quanto à superfície de projeção, de forma correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009747
Geografia
Analise o mapa abaixo:
CÂMARA, G; MONTEIRO, A. M.; FUCKS, S. D.; CARVALHO, M. S. Análise espacial e geoprocessamento. In.: DRUCK, S.; CARVALHO, M. S.; CÂMARA, G.; MONTEIRO, A. V. M. (eds) Análise Espacial de Dados Geográficos. Brasília, EMBRAPA, 2004.
Um importante estudo em análise espacial foi
feito em 1854, por John Snow, quando ocorria
uma epidemia de cólera em Londres. O
pesquisador criou um mapa, onde inseriu a
localização espacial das bombas de água que
abasteciam a cidade, e os pontos de
residências em que houve óbito por cólera. O
pesquisador percebeu, analisando o mapa, que
o poço d’água localizado na Broad Street era o
epicentro da epidemia. Em relação ao mapa
criado por John Snow, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009744
Geografia
“Os dados espaciais gerados pelo Projeto de
Monitoramento do Desmatamento na Amazônia
Legal por Satélite (PRODES) permitem constatar
que, até o ano de 2020, dos 3.944.675,15 km² de
vegetação original com fisionomia florestal da
Amazônia Legal Brasileira, 813.213,22 km² foram
desmatados, o que corresponde a 20,62 % das
florestas primárias” (MESSIAS et al., 2021). Assinale
a alternativa correspondente a fatores históricos que
acarretaram a supressão de florestas na Amazônia
brasileira, de maneira incorreta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009743
Geografia
A figura acima traz um recorte de uma banda do
satélite Landsat 8, a qual foi utilizada por um
pesquisador para identificar áreas desmatadas no
município de Sinop, Mato Grosso. O pesquisador
percebeu que, nesta banda, as áreas desmatadas
são mais claras, ou seja, apresentam valores de
nível de cinza maiores, enquanto as florestas
aparecem com tons de cinza mais escuros e
possuem valores de nível de cinza menores. Com
base nestas afirmações, assinale a alternativa
correta:
Disponível em: < https://glovis.usgs.gov/>. Acesso em: 17 jul. 2021.
Com base nestas afirmativas e na análise da imagem acima, assinale a alternativa correta:
Disponível em: < https://glovis.usgs.gov/>. Acesso em: 17 jul. 2021.
Com base nestas afirmativas e na análise da imagem acima, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009742
Geografia
O gráfico abaixo corresponde à série histórica
de focos de fogo para o bioma Pantanal,
produzida pelo Instituto Nacional de Pesquisas
Espaciais (INPE). A detecção dos focos nas
imagens de satélite utiliza uma mesma
metodologia, em todas as regiões, todos os
dias e por anos seguidos, o que permite
análises temporais e espaciais da ocorrência
do fogo. Desde 2002 o INPE vem utilizando
dados do satélite AQUA_M-T, sensor MODIS,
como referência.
Fonte: Queimadas / INPE (2021).
No que se refere às queimadas no Pantanal e aos métodos de identificação de focos por meio de sensoriamento remoto, analise as afirmativas abaixo:
I. A maior parte das queimadas no Pantanal ocorrem no mês de janeiro, durante o período úmido.
II. O Pantanal é um bioma dependente do fogo, e, por isto, a alta recorrência de queimadas não acarreta em impactos negativos à fauna e à flora.
III. Por meio do gráfico apresentado é possível calcular a área total queimada no bioma, entre 1988 e 2020.
IV. Os focos são captados por meio de imagens do infravermelho termal, canal que permite obter informações de energia emitida pela superfície.
Assinale a alternativa correta:
Fonte: Queimadas / INPE (2021).
No que se refere às queimadas no Pantanal e aos métodos de identificação de focos por meio de sensoriamento remoto, analise as afirmativas abaixo:
I. A maior parte das queimadas no Pantanal ocorrem no mês de janeiro, durante o período úmido.
II. O Pantanal é um bioma dependente do fogo, e, por isto, a alta recorrência de queimadas não acarreta em impactos negativos à fauna e à flora.
III. Por meio do gráfico apresentado é possível calcular a área total queimada no bioma, entre 1988 e 2020.
IV. Os focos são captados por meio de imagens do infravermelho termal, canal que permite obter informações de energia emitida pela superfície.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009726
Geografia
O mapa abaixo ilustra a distribuição espacial
das estradas pavimentadas no território
brasileiro, no ano de 2017.
Fonte: IBGE. Atlas Geográfico Escolar – 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018.
Em relação ao transporte rodoviário no Brasil, assinale a alternativa correta:
Fonte: IBGE. Atlas Geográfico Escolar – 8ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2018.
Em relação ao transporte rodoviário no Brasil, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009721
Geografia
“As geotecnologias podem ser utilizadas em
aulas de diversas disciplinas, permitindo que
os alunos conheçam sua aplicabilidade,
história e evolução [...]. A partir do
conhecimento desses elementos que auxiliam
na interpretação das imagens de satélites e de
conhecimentos geográficos, o professor pode
explorar a grande potencialidade do Google
Earth” (SILVA; CARNEIRO, 2012).
Baseado nesta afirmação, a professora Márcia
organizou uma atividade para trabalhar o
espaço urbano de Boa Vista, por meio de
imagens e ferramentas disponíveis no Google
Earth. No que se refere às atividades que a
professora poderá realizar através do Google
Earth, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2009719
Geografia
Após uma aula de Geografia em que foram
trabalhadas as formas de relevo, o professor
Pedro realizou um pequeno trabalho de campo
em uma zona rural com os estudantes. O grupo
foi até um local bastante elevado e de lá
observaram o espaço ao redor, em especial, as
formas de relevo. No final desta atividade os
estudantes fizeram um esboço cartográfico no
qual, sem se preocuparem com elementos
como escala e sistema de projeção,
representaram a paisagem observada.
Assinale a alternativa que apresenta o nome do
recurso cartográfico para o ensino de
Geografia empregado pelo professor, de forma
correta:
Ano: 2021
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Coremas - PB
Prova:
ADVISE - 2021 - Prefeitura de Coremas - PB - Agente Administrativo |
Q2008066
Geografia
Sobre as unidades federativas do Brasil, o estado de Tocantins está localizado na região:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004487
Geografia
Existem no mundo dezenas de países que
ocupam um território estabelecido em determinada
posição geográfica no globo terrestre. Dessa forma,
o Brasil ocupa uma área no espaço geográfico
mundial e, consequentemente, possui uma
localização, ou seja, um “endereço” próprio. O
território brasileiro está localizado:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia - Edital 001 |
Q2004141
Geografia
O Tratado de Tordesilhas estabelecia uma linha
imaginária com cerca de 370 léguas de distância a
oeste das ilhas de Cabo Verde, na África, dividindo as
terras a serem exploradas por:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia - Edital 001 |
Q2004134
Geografia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) a respeito da grandeza do território
brasileiro.
( ) O Brasil é o quarto país mais extenso em área do mundo. ( ) O Brasil possui uma extensa faixa litorânea e uma fronteira terrestre ainda maior, que faz limite com dez países sul-americanos. ( ) O Brasil está totalmente localizado no hemisfério ocidental do planeta. Isto quer dizer que todas as suas terras encontram-se a oeste do Meridiano de Greenwich.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O Brasil é o quarto país mais extenso em área do mundo. ( ) O Brasil possui uma extensa faixa litorânea e uma fronteira terrestre ainda maior, que faz limite com dez países sul-americanos. ( ) O Brasil está totalmente localizado no hemisfério ocidental do planeta. Isto quer dizer que todas as suas terras encontram-se a oeste do Meridiano de Greenwich.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q2003784
Geografia
Sobre os fusos horários, é correto afirmar que o Brasil
apresenta:
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998808
Geografia
Em uma situação hipotética, o município X e Y tem
exatamente uma distância de 50 km. No mapa, esta distância
é de 1 cm, logo a escala desse mapa é de
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998807
Geografia
As latitudes e longitudes têm máximas de graus,
respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998806
Geografia
Se Lara que mora na cidade de Fortaleza (sem horário
de verão) deseja ligar para Josh que mora na cidade de Madri
(capital da Espanha) as 16h no horário deste país (e sabendo
que Brasília está localizado à -3h em relação a Greenwich e
Madri a +1h), Lara deve ligar no horário de Fortaleza às
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998805
Geografia
Atualmente, sobre os fusos horários brasileiros (sem
horário de verão), podemos afirmar que são
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998804
Geografia
As projeções de Mercator, Miller, Berhmann e Robinson são
aplicadas à representação do mundo. Para representar o Brasil,
utilizamos as projeções cilíndrica equatorial de Mercator e
policônica. O mapeamento oficial do País, em escala geográfica,
é elaborado na projeção policônica, que tem como característica
a diminuição da deformação da convergência dos meridianos,
mantendo uma melhor representação da Região Sul do País. O
mapeamento na escala de 1:1 000 000 é realizado na projeção
cônica conforme de Lambert, seguindo o padrão do mapeamentomundial, definido pela ONU. ((INTRODUÇÃO A CARTOGRAFIA,
IBGE, 2009)
Desta forma, as projeções cartográficas apresentam distorções porquê o(a)(s)
Desta forma, as projeções cartográficas apresentam distorções porquê o(a)(s)
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
Q1998803
Geografia
(...)É uma superfície equipotencial do campo da gravidade, ou seja, sobre essa superfície o potencial do campo da gravidade é constante, coincidindo, portanto, com uma superfície de equilíbrio de massas d’água. (INTRODUÇÃO A CARTOGRAFIA, IBGE, 2009)
O texto se refere à (ao)
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