Questões de Geografia - Cartografia para Concurso - Página 6

Q4029101

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Geógrafo |

Q4029101 Geografia

A cartografia, como linguagem de representação espacial, organiza e comunica informações segundo finalidades analíticas distintas, razão pela qual diferentes produtos cartográficos não se distinguem apenas pelo suporte técnico, mas também pela natureza dos dados, pelo modo de generalização e pelo tipo de uso a que se destinam.
Nesse contexto, a diferenciação entre mapas topográficos, temáticos e cadastrais exige atenção à função técnico-representacional de cada um.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

O mapa topográfico representa, com base sistemática, elementos naturais e antrópicos do terreno e sua conformação, ao passo que o mapa temático seleciona e organiza um fenômeno específico no espaço, enquanto o mapa cadastral se volta à delimitação precisa de parcelas ou unidades territorialmente individualizadas.

B

O mapa topográfico e o cadastral compartilham a mesma finalidade central de individualização jurídica do espaço, distinguindo-se do mapa temático apenas porque este prioriza variáveis qualitativas em lugar de informações mensuráveis e referenciáveis.

C

O mapa temático se diferencia do topográfico por adotar necessariamente menor precisão planimétrica, ao passo que o mapa cadastral se caracteriza por representar fenômenos espaciais de interesse coletivo sem compromisso com a individualização fundiária.

D

O mapa cadastral constitui modalidade de cartografia voltada à representação sintética da superfície terrestre em recortes operacionais, enquanto o mapa topográfico e o temático se aproximam por priorizarem a leitura analítica de variáveis espacialmente distribuídas.

E

O mapa temático, embora selecione determinada variável de análise, conserva a mesma função estrutural do mapa topográfico, pois ambos se destinam à representação exaustiva do terreno, diferenciando-se apenas pelo destaque gráfico conferido ao conteúdo principal.

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Q4025571

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Geografia |

Q4025571 Geografia

Com base exclusivamente no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na seção Ciências Humanas − Geografia, item "Competências específicas de Geografia para o Ensino Fundamental" (sem considerar interpretações externas), analise a situação:

Uma professora propõe que a turma elabore um mapa temático digital do entorno da escola, cruzando camadas de dados (uso do solo, equipamentos públicos e áreas de risco). Em seguida, os alunos devem argumentar, em debate regrado, quais intervenções seriam prioritárias, justificando-as com informações geográficas e critérios socioambientais.

Assinale a alternativa CORRETA quanto às competências específicas de Geografia mais diretamente mobilizadas:

A

Utilizar conhecimentos geográficos e agir coletivamente, priorizando soluções socioambientais, dispensando geotecnologias e informações geográficas na justificativa.

B

Desenvolver o pensamento espacial com linguagens cartográficas/geotecnologias e construir argumentos com base em informações geográficas, promovendo consciência socioambiental.

C

Desenvolver processos de investigação e agir pessoal e coletivamente, propondo ações socioambientais como princípio ético, democrático e solidário, sem uso de cartografia.

D

Utilizar conhecimentos geográficos para interação sociedade/natureza e estabelecer conexões entre temas, destacando objetos técnicos ao longo da história.

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Q4025568

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Geografia |

Q4025568 Geografia

Sobre meios de orientação (naturais e instrumentais) e leitura cartográfica, analise as proposições:

I. A orientação por bússola depende do campo magnético terrestre e pode requerer correção por declinação para compatibilizar medidas com o norte geográfico.

II. A orientação pelo Sol pode ser feita pela sombra, mas requer cuidado com horário local, fuso e variações sazonais; não é um método "automático" sem contexto.

III. As coordenadas geográficas (latitude e longitude) são meios de localização e podem apoiar orientação, porém não substituem, por si só, referência direcional no terreno.

IV. A Rosa dos Ventos em mapas e cartas é um recurso decorativo, pois orientação real depende apenas de GPS e não se relaciona ao norte indicado no mapa.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A

I, II e III apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I e IV apenas.

D

II e IV apenas.

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Q4025565

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Geografia |

Q4025565 Geografia

Um estudante analisa dois pontos do globo representados em um planisfério com grade de paralelos e meridianos.

O Ponto A localiza-se a 15° S e 45° O.

O Ponto B localiza-se a 15° N e 45° O.

Ambos estão sobre o mesmo meridiano, porém em hemisférios distintos.

Considerando o sistema de coordenadas geográficas e seus fundamentos, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os pontos diferem apenas em longitude, pois a variação entre Norte e Sul indica mudança em relação ao Meridiano de Greenwich.

B

Os pontos estão no mesmo hemisfério, uma vez que a longitude Oeste define simultaneamente a posição latitudinal e longitudinal.

C

Os pontos ocupam a mesma posição absoluta, já que compartilham valores numéricos idênticos de graus e pertencem ao mesmo meridiano.

D

Os pontos diferem apenas em latitude, situando-se em hemisférios opostos em relação à Linha do Equador, mantendo a mesma longitude.

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Q4025564

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Geografia |

Q4025564 Geografia

Durante uma atividade de campo, um grupo utiliza carta topográfica e bússola. No local, a bússola indica que uma trilha segue em direção de 060° em relação ao norte indicado pela agulha. No entanto, a carta informa que, na área, a declinação magnética é de 10° E (leste). O objetivo é registrar na carta o rumo verdadeiro do deslocamento, coerente com o norte geográfico.

Considerando meios de orientação e declinação magnética, assinale a alternativa CORRETA:

A

O azimute verdadeiro é aproximadamente 050°, pois a declinação leste indica correção negativa do valor observado na bússola, exigindo subtrair o ângulo informado na carta para converter a direção magnética em direção referida ao norte geográfico.

B

O azimute verdadeiro permanece 060°, pois a declinação magnética não altera o valor medido em campo, sendo utilizada apenas para cálculos astronômicos ou navegação de longa distância, sem necessidade de qualquer correção em levantamentos cartográficos ou registros topográficos locais.

C

O azimute verdadeiro é aproximadamente 070°, pois a declinação leste indica que o norte magnético está deslocado para leste do norte geográfico, sendo necessário somar o valor da declinação ao azimute medido para obter a direção verdadeira indicada na carta topográfica.

D

O azimute verdadeiro é aproximadamente 240°, pois a conversão entre norte magnético e geográfico exige inverter o sentido do ângulo observado, tomando como referência o sul cartográfico e recalculando a direção com base no sistema angular completo de navegação terrestre e orientação cartográfica.

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Q4015447

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Geografia |

Q4015447 Geografia

TEXTO

A partir da segunda metade do século XX, a Cartografia se aproxima do conhecimento geográfico, com teorias e técnicas, passando para as análises espaciais, a representação do espaço, das topologias, através dos mapas temáticos.

(Rafaela Mine; Lindon Matias. Relação entre a cartografia e a geografia, 2021).

Assinale a alternativa que apresenta o desenvolvimento da Cartografia e a aplicabilidade na Geografia.

A

Os levantamentos topográficos são técnicas cartográficas para localização e definição das coordenadas geográficas.

B

Os mapas são formas de representação da superfície terrestre que permitem melhor visibilidade da distribuição dos continentes.

C

A cartografia temática é uma representação topográfica que utiliza de imagens de precisão.

D

As convenções cartográficas UGI definem que os mapas e cartas devem apresentar legenda, símbolos e padronização de cores.

E

O Sistema de Informações Geográficas (SIG) são ferramentas para fins estratégicos de uso do estado.

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Q4012896

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Geografia - 6º ao 9º Ano |

Q4012896 Geografia

No estudo dos fusos horários, dois lugares com longitudes distintas compartilham a mesma hora oficial, e a data muda ao redor do antimeridiano. Assinale a afirmação CORRETA sobre essa organização.

A

Os fusos organizam-se por faixas de 12° de longitude, e a mudança de data ocorre no meridiano de Greenwich ao cruzar a longitude zero.

B

Os fusos tomam o Tempo Universal Coordenado (UTC) como referência, com cerca de 15° por hora, e a Linha Internacional de Data ajusta o calendário ao cruzar o antimeridiano.

C

A hora legal coincide com a hora solar local de cada cidade, e a data permanece uniforme, pois o Sol define o calendário adotado no Planeta.

D

A organização de fusos depende de latitude e altitude, e regiões polares mantêm hora fixa, pois a rotação atua de modo distinto em cada zona.

E

A Linha Internacional de Data coincide com o Equador, e sua função é separar hemisférios, regulando estações do ano e duração do dia em cada país.

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Q4012894

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Geografia - 6º ao 9º Ano |

Q4012894 Geografia

No relatório de uma ONG, dois planisférios mostram tamanhos muito diferentes para áreas de altas latitudes, e um terceiro mapa redimensiona países conforme emissões de CO₂. Marque a afirmativa CORRETA sobre projeções e anamorfoses.

A

A projeção de Mercator conserva áreas equivalentes e reduz distorções polares, e a anamorfose mantém geometria e escala, mudando cores e símbolos.

B

A projeção de Peters mantém formas e ângulos locais, facilitando navegação, e a anamorfose preserva proporções continentais, corrigindo distorções do planisfério.

C

A projeção de Mercator conserva ângulos locais e amplia áreas nas altas latitudes, e a anamorfose altera a geometria por indicador, com escala variável.

D

A anamorfose representa relevo em três dimensões por altitude, e Mercator e Peters variam principalmente pela escolha de cores e símbolos do planisfério.

E

Mercator e Peters são projeções azimutais centradas no Equador, com distorção dominada por longitude, e a anamorfose substitui meridianos por grades equivalentes.

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Q4012893

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Geografia - 6º ao 9º Ano |

Q4012893 Geografia

Analise as afirmativas sobre a leitura e interpretação de mapas temáticos, cartas e plantas.
I. Um mapa temático coroplético representa taxas ou proporções por classes de cores em unidades territoriais, e a comparação depende da legenda e do intervalo de classes.
II. Uma carta topográfica costuma trazer curvas de nível, permitindo inferir declividade e formas de relevo pela variação do espaçamento entre curvas.
III. Uma planta trabalha em escala grande, favorecendo detalhamento de quadras, vias e lotes, e costuma usar símbolos padronizados para elementos do espaço.
IV. Um mapa de isolinhas representa valores por áreas administrativas, usando a mesma lógica de um coroplético para indicar distribuição espacial.
V. Uma planta associa-se a escala pequena, favorecendo representação de áreas continentais com riqueza de detalhes do espaço construído.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4011473

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Geografia |

Q4011473 Geografia

Um profissional de Cartografia recebeu a tarefa de elaborar um mapeamento regional na escala de 1:500.000. Para otimizar o trabalho, ele decidiu utilizar, como base técnica, um conjunto de cartas topográficas pré-existentes, configuradas na escala 1:20.000. Considerando a necessidade de compatibilizar a base cartográfica ao novo projeto, o cartógrafo deverá realizar um procedimento (ampliar ou reduzir) na escala original. Utilize E1 para 1:500.000 e E2 para 1:20.000.
Utilizando a relação entre as escalas (E1 / E2), assinale a alternativa que apresenta o procedimento CORRETO.

A

Ampliação das cartas originais em 4 vezes.

B

Redução das cartas originais em 0,4 vezes.

C

Ampliação das cartas originais em 25 vezes.

D

Redução das cartas originais em 25 vezes.

E

Ampliação das cartas originais em 50 vezes.

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Q4011463

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Geografia |

Q4011463 Geografia

No âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Geografia nas etapas Fundamental e Médio orienta-se pela formação de sujeitos capazes de compreender criticamente as dinâmicas socioespaciais, mobilizando conceitos, procedimentos e atitudes para interpretar e intervir no mundo contemporâneo.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.

Considerando o sentido do aprendizado da Geografia, as competências e habilidades previstas na BNCC, alicerçadas pela noção de pensamento geográfico, analise a seguinte situação-problema:
Em um projeto interdisciplinar desenvolvido em uma escola pública da Amazônia Legal, estudantes analisam o avanço recente de frentes de expansão do agronegócio sobre territórios ocupados por povos tradicionais. O trabalho articula o uso de imagens de satélite, entrevistas com lideranças comunitárias, leitura de mapas temáticos e debates sobre políticas públicas de regularização fundiária, conflitos territoriais e impactos socioambientais.
À luz da BNCC e das discussões contemporâneas sobre ensino de Geografia, assinale a alternativa que melhor expressa a articulação entre competências, habilidades e pensamento geográfico mobilizados nessa prática pedagógica.

A

A atividade mobiliza o pensamento geográfico ao articular diferentes linguagens e escalas de análise, favorecendo a compreensão das relações entre processos produtivos, ordenamento territorial e conflitos socioambientais, em consonância com competências de análise crítica, argumentação e uso de diferentes fontes e tecnologias.

B

O projeto enfatiza o uso de ferramentas cartográficas e geotecnologias como recursos para análise espacial, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades técnicas e para a leitura crítica de fenômenos territoriais contemporâneos.

C

A proposta favorece a compreensão do espaço geográfico a partir da observação de dinâmicas locais, articulando informações empíricas com representações cartográficas e com a análise de escalas mais amplas.

D

A atividade contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais ao estimular o diálogo com comunidades tradicionais, associando essa dimensão à leitura e interpretação de mapas e imagens de satélite como instrumentos analíticos.

E

O projeto apresenta potencial formativo ao integrar fontes diversas de informação e ao abordar conflitos territoriais, promovendo debates sobre políticas públicas e o uso de tecnologias aplicadas à análise do espaço geográfico.

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Q4000324

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia |

Q4000324 Geografia

A cartografia social é uma modalidade de cartografia participativa cujas raízes alicerçam-se em movimentos sociais, ONGs, pesquisas sociais etc. Neste aspecto posiciona-se politicamente pelo direito ao território para as comunidades tradicionais e grupos sociais minoritários.

ACSELRAD, Henri (org.). Cartografia social e dinâmicas territoriais: marcos para o debate. Rio de Janeiro: IPPUR/UFRJ, 2010.
As aproximações entre esse tipo de técnica e a escola favorecem a compreensão do espaço geográfico por crianças e jovens. Sobre este tema, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Promove a legitimação de espaços não formais, com o objetivo de afirmar territorialidades, diferenças culturais e identidades.
( ) Permite o reconhecimento das práticas sociais no território como manifestações de diferentes usos do solo, conflitos e reivindicações.
( ) Possibilita o fortalecimento da noção de pertencimento e identidade territorial, com a participação comunitária.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

F – V – F.

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Q3997791

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3997791 Geografia

A Alfabetização Cartográfica é um processo de aquisição da linguagem cartográfica, para que os sujeitos dessa aquisição a utilizem como meio de se instrumentalizar para desvendar o mundo. A iniciação deste processo ocorre desde a Educação Infantil e durante o Ensino Fundamental.
https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/3083

Considerando o processo de alfabetização apresentado no texto, avalie as afirmativas a seguir.

I. O aprendizado do conceito de escala deve ser apresentado, desde os anos iniciais, conjugando a noção de proporção com o ensino do sistema métrico.
II. Um dos primeiros desafios no ensino da cartografia escolar consiste na mudança da perspectiva da visão oblíqua, própria do cotidiano, para a visão vertical, própria dos mapas.
III. A estruturação da legenda deve contemplar, principalmente, as noções fundamentais: observação, identificação, hierarquia, seleção e agrupamento na representação.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3995477

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Geografia |

Q3995477 Geografia

Texto-base:
A BNCC orienta o uso de diferentes linguagens na Geografia, como mapas, gráficos, imagens e tecnologias digitais, com o objetivo de desenvolver a leitura e a representação do espaço geográfico. Essas linguagens são fundamentais para a construção do raciocínio espacial.

Enunciado:
Assinale a alternativa que melhor traduz essa orientação:

A

Os mapas devem ser utilizados apenas como ilustração dos conteúdos.

B

O uso de linguagens geográficas deve restringir-se à leitura de mapas prontos.

C

A leitura e produção de representações espaciais são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento geográfico.

D

As tecnologias digitais substituem a necessidade de compreensão cartográfica.

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Q3994640

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Geografia Anos Finais EJA |

Q3994640 Geografia

O uso do GPS (Global Positioning System) tem sido amplamente difundido em atividades que exigem precisão na localização e no mapeamento da superfície terrestre. Considerando suas aplicações e características, assinale a alternativa correta:

A

O GPS é utilizado exclusivamente para navegação marítima, não sendo aplicado em levantamentos terrestres.

B

O GPS permite determinar coordenadas geográficas com precisão, sendo utilizado em levantamentos geodésicos e topográficos.

C

O GPS funciona apenas com base em mapas digitais previamente armazenados, sem uso de sinais externos.

D

O GPS substitui completamente a cartografia tradicional, tornando desnecessário o uso de mapas.

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Q3994638

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Geografia Anos Finais EJA |

Q3994638 Geografia

A cartografia é considerada uma das ciências mais antigas desenvolvidas pela humanidade. Ainda no período pré-histórico, o ser humano já realizava registros espaciais com finalidades específicas. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor explica a função desses primeiros registros cartográficos:

A

Representar artisticamente o ambiente natural, sem relação com a sobrevivência humana.

B

Registrar fenômenos astronômicos para prever mudanças climáticas sazonais.

C

Identificar e destacar locais estratégicos para a sobrevivência, como fontes de água e áreas de caça.

D

Organizar territórios políticos e administrativos das primeiras civilizações.

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Q3990779

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Geografia) |

Q3990779 Geografia

Um mapa topográfico possui a escala numérica de 1:50.000. Em uma análise desse mapa, um geógrafo identifica que a distância linear, em linha reta, entre o ponto A (uma nascente) e o ponto B (uma igreja) é de 15 centímetros (cm). Em uma reforma da Base Cartográfica, o mapa foi ampliado, de modo que a nova distância entre o ponto A e o ponto B passou a ser de 30 centímetros (cm), mantendo a distância real inalterada. Marque a assertiva que indica qual é a nova escala numérica do mapa ampliado.

A

1:2.500.

B

1:100.000.

C

1:12.500.

D

1:25.000.

E

1:5.000.

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Q3979450

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979450 Geografia

A cartografia constitui um importante instrumento de representação do espaço geográfico, permitindo a leitura e interpretação de diferentes fenômenos espaciais. Para que um mapa possa ser compreendido adequadamente, ele deve apresentar elementos que auxiliem na interpretação das informações representadas.

Entre os elementos fundamentais de um mapa, destacam-se:

A

gráficos estatísticos, fotografias e textos explicativos, que complementam as informações cartográficas representadas no mapa.

B

coordenadas geográficas, fusos horários e latitude, que indicam exclusivamente a localização absoluta de um ponto na superfície terrestre.

C

divisão política, limites territoriais e nomes de cidades, que identificam exclusivamente a organização administrativa do território.

D

escala, legenda, título e orientação, que auxiliam na leitura e na interpretação das informações representadas no mapa.

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Q3978319

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: EMGEPRON Prova: SELECON - 2026 - EMGEPRON - Oceonográfo |

Q3978319 Geografia

Levando em consideração o formato da Terra e suas imperfeições, a Projeção Universal Transversa de Mercator (UTM) é um sistema de coordenadas amplamente utilizado, mas que tem seu limite nos paralelos de 80ºS e 84ºN. Assim sendo, a partir dessas latitudes, com o intuito de minimizar as distorções, é aplicado a projeção:

A

cônica

B

cilíndrica

C

de Mercator

D

estereográfica polar

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Q3973682

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAAM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Geografia |

Q3973682 Geografia

Um GPS é composto por uma constelação de satélites que transmitem sinais de tempo e posição a aparelhos receptores de navegação. Para se obter o posicionamento de um receptor, necessita-se de, no mínimo,

A

5 satélites.

B

6 satélites.

C

3 satélites.

D

4 satélites.

E

2 satélites.

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Questões de Concurso Comentadas sobre cartografia em geografia

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