Questões de Geografia - Cartografia para Concurso - Página 6

Q4134535

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Geografia |

Q4134535 Geografia

A escala cartográfica estabelece a relação entre a dimensão representada no mapa e sua correspondente no terreno, sendo fundamental para cálculos de distância e interpretação espacial.
Analise as afirmativas:
I.A escala numérica expressa uma razão entre medida no mapa e medida real, mantendo proporcionalidade constante.
II.A conversão de escala gráfica em numérica depende da medição direta da barra representada no mapa.
III.Mapas de pequena escala apresentam maior detalhamento espacial, pois cobrem áreas mais extensas.
IV.A ampliação de um mapa altera a escala numérica, mas não modifica a proporção indicada pela escala gráfica.
V.A redução de um mapa preserva automaticamente a escala numérica original, independentemente do método de reprodução.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

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Q4134534

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Geografia |

Q4134534 Geografia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza as habilidades de Geografia a partir de competências que orientam o trabalho pedagógico ao longo da Educação Básica.
Sobre as habilidades de Geografia previstas na BNCC, assinale a alternativa CORRETA.

A

O uso de geotecnologias e recursos digitais é tratado como conteúdo complementar, ficando a critério de cada unidade escolar sua inclusão no currículo de Geografia.

B

As habilidades incluem a leitura e produção de representações espaciais, articulando mapas, imagens e dados na análise do território.

C

As habilidades de Geografia na BNCC concentram-se no estudo dos elementos físicos do relevo e do clima, com menor ênfase nas dinâmicas sociais e econômicas do espaço.

D

As habilidades de Geografia na BNCC estão estruturadas em torno de conteúdos factuais e da memorização de nomenclaturas geográficas e cartográficas.

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Q4128528

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Ambiental - Geógrafo |

Q4128528 Geografia

Em face do planejamento territorial, a cartografia apresentase funcionalmente como ferramenta de apoio, permitindo, por seu intermédio, a espacialização de todo e qualquer tipo de informação geográfica. Dessa forma, é imprescindível o conhecimento dos aspectos básicos da cartografia, bem como os elementos envolvidos na elaboração de mapas. Modernamente, a cartografia pode ser dividida em dois grandes grupos de atividades:

A

o grupo da cartografia temática e o de inventário.

B

o grupo cartográfico da elaboração de escala geográfica e o numérico.

C

o grupo cartográfico de propósito geral e o de propósito temático.

D

o grupo cartográfico analítico e o de síntese.

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Q4128526

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Ambiental - Geógrafo |

Q4128526 Geografia

O georreferenciamento realizado no território da comunidade Kalunga, na região nordeste de Goiás, explora de forma abrangente a importância das geotecnologias para territórios quilombolas, com foco específico nesse grupo, que é um dos maiores e mais significativos do Brasil. Esse estudo destaca como o georreferenciamento desempenha um papel essencial na garantia dos direitos territoriais, na preservação do patrimônio cultural e na promoção do desenvolvimento socioeconômico dessas comunidades tradicionais. Inicialmente, aborda-se a relevância do georreferenciamento para delimitar e registrar com precisão os territórios quilombolas, utilizando tecnologias modernas de mapeamento, que fortalecem o reconhecimento legal e a proteção contra ameaças externas. Esse é um exemplo prático da aplicação do conceito cartográfico com recursos tecnológicos de

A

escala numérica.

B

sensoriamento remoto e GPS.

C

projeção cartográfica cilíndrica.

D

mapeamento aéreo e sensores.

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Q4128517

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Ambiental - Geógrafo |

Q4128517 Geografia

Ao considerar um relatório de análise ambiental e de geoprocessamento, deve-se oferecer uma visão abrangente sobre os fundamentos, os métodos e as aplicações práticas dessas áreas, destacando sua relevância para a compreensão do impacto humano nos ecossistemas e para a gestão sustentável dos recursos naturais. Verifica-se que é fundamental uma análise ambiental que aborde conceitos essenciais, métodos científicos e estatísticos, bem como a importância de investigação ambiental por meio de mapeamento e de sua contribuição para a formulação de políticas de conservação e sustentabilidade. Nessa perspectiva, um relatório de análise ambiental é relevante se

A

rejeitar os fundamentos da análise ambiental que abordam conceitos essenciais, métodos científicos e estatísticos, bem como a importância da análise ambiental na formulação de políticas de conservação e sustentabilidade.

B

desconsiderar a interconexão entre a análise ambiental e as tecnologias de geoprocessamento.

C

examinar as aplicações e tecnologias de geoprocessamento e de mapeamento, com ênfase nas ferramentas e nos avanços tecnológicos usados para processar dados geográficos.

D

excluir aspectos que apresentam os propósitos e a abrangência da análise ambiental, com foco no impacto humano nos ecossistemas ao longo do tempo e em diferentes regiões.

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Q4125094

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Geografia |

Q4125094 Geografia

Texto associado

Texto para a questão

A Cartografia Escolar e a Alfabetização Cartográfica constituem instrumentos mediadores fundamentais para a representação e a análise da complexidade socioespacial contemporânea diante do aumento da frequência do uso das geotecnologias e dos mapas digitais interativos. Ao promover o letramento geográfico dos estudantes, essa metodologia supera o uso de mapas e de representações espaciais apenas como recursos imagéticos e visuais. Nesse sentido, a cartografia é uma metodologia fundamental no desenvolvimento do raciocínio geográfico para o exercício da crítica e da autonomia intelectual no processo de ensino-aprendizagem.

Considerando as bases metodológicas e os preceitos teóricos que sustentam a alfabetização cartográfica na Educação Básica quais são essenciais para o uso de geotecnologias nas aulas de geografia, assinale a alternativa correta.

A

A decodificação da linguagem cartográfica prescinde do domínio progressivo de noções topológicas e projetivas, visto que a leitura crítica do espaço geográfico se estrutura a partir de uma percepção fenomenológica imediata da totalidade paisagística pelo educando.

B

O letramento geográfico pleno pressupõe a transição direta da representação tridimensional egocêntrica para o plano abstrato bidimensional, sendo metodologicamente recomendável suprimir o uso de maquetes e croquis intermediários para evitar o mimetismo escalar.

C

A efetivação do letramento geográfico requer que o estudante domine a passagem da visão oblíqua para a visão vertical, compreendendo o mapa como uma representação bidimensional e codificada da realidade, o que viabiliza a transposição dos elementos do espaço real para o plano cartográfico por meio de uma linguagem de signos e símbolos.

D

A inserção das geotecnologias no ambiente escolar ressignifica a alfabetização cartográfica ao transferir a centralidade do raciocínio espacial para algoritmos de geoprocessamento, tornando a compreensão analítica das distorções de projeções uma competência puramente instrumental.

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Q4121956

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Tremembé - SP - Engenheiro Ambiental |

Q4121956 Geografia

Uma pesquisa precisa mapear pequenas áreas urbanas irregulares em expansão, que dispõem de duas imagens de satélite:

• imagem A: pixels de 30 m
• imagem B: pixels de 1 m

Considerando o conceito de pixel e de resolução espacial, assinale a alternativa que identifica corretamente a imagem mais adequada para mapear detalhes finos da paisagem urbana e sua respectiva justificativa.

A

Imagem A, pois seus pixels representam menor área e permitem observar objetos pequenos.

B

Imagem A, pois seus pixels representam maior área e permitem observar padrões regionais amplos

C

Imagem B, pois seus pixels representam maior área e favorecem generalizações espaciais.

D

Imagem A, pois seus pixels representam maior área e permitem melhor análise de variações espectrais em grandes áreas urbanas.

E

Imagem B, pois seus pixels representam menor área e permitem observar detalhes finos da paisagem.

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Q4118975

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Geógrafo |

Q4118975 Geografia

O uso de geotecnologias é indispensável para o monitoramento de mudanças no uso e cobertura da terra, especialmente em áreas de preservação e unidades de conservação. Sobre os fundamentos do Sensoriamento Remoto e do Processamento Digital de Imagens (PDI), registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O índice de vegetação por diferença normalizada (NDVI) utiliza o contraste entre as bandas do infravermelho próximo e do vermelho para realçar a atividade fotossintética e a densidade da biomassa vegetal na superfície terrestre.
(__) A classificação supervisionada de imagens de satélite exige a coleta de amostras de treinamento pelo especialista, permitindo que o algoritmo identifique padrões espectrais e mapeie as classes de interesse com base no conhecimento prévio do terreno.
(__) A resolução espacial de um sensor orbital é definida exclusivamente pela sua capacidade de distinguir diferentes níveis de energia eletromagnética refletida, sendo o tamanho do pixel no terreno uma variável secundária na escala de análise.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

V − F − V.

E

V − F − F.

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Q4118965

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Geógrafo |

Q4118965 Geografia

A __________ é uma linguagem de comunicação visual, porém, de caráter monossêmico (significado único). Sua especificidade reside essencialmente no fato de estar fundamentalmente vinculada ao âmago das relações que podem se dar entre os significados dos símbolos.

(MARTINELLI, M. Cartografia temática: caderno de mapas. São Paulo: Contexto, 2003.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A

Simbologia espacial.

B

Semiologia gráfica.

C

Linguagem Cartográfica.

D

Representação gráfica.

E

Cartografia temática.

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Q4118964

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Geógrafo |

Q4118964 Geografia

A modelagem digital do relevo é um instrumento viabilizado pelas ferramentas de geotecnologias para o planejamento territorial, possibilitando a extração de variáveis morfométricas e a simulação de processos hidrológicos. A escolha entre diferentes tipos de modelos e o entendimento de suas estruturas de dados são determinantes para a confiabilidade dos diagnósticos ambientais. Sobre os Modelos Digitais de Elevação (MDE), Modelos Digitais de Terreno (MDT) e Modelos Digitais de Superfície (MDS), assinale a alternativa correta:

A

Os modelos baseados em redes irregulares de triângulos (TIN) são recomendados para áreas de relevo suave e homogêneo, pois sua estrutura vetorial consome menos memória computacional do que as grades regulares em análises de grandes extensões territoriais.

B

O Modelo Digital de Terreno (MDT) representa a topografia da superfície do solo isenta de objetos antrópicos ou cobertura vegetal, sendo indispensável para a delimitação de bacias hidrográficas e a modelagem de fluxos preferenciais de escoamento superficial em áreas de relevo complexo.

C

A resolução espacial de um MDE, definida pelo tamanho do pixel, é o único parâmetro que garante a precisão vertical do modelo, sendo desaconselhado o emprego de análises secundárias como o RMSE, por exemplo.

D

A geração de um MDT a partir de nuvens de pontos obtidas por sensores LiDAR exige que o algoritmo de filtragem classifique todos os retornos de pulso laser como "terreno", ignorando as distinções entre os primeiros e os últimos retornos de energia refletida pela vegetação.

E

O Modelo Digital de Superfície (MDS) e o Modelo Digital de Terreno (MDT) são sinônimos técnicos na cartografia digital, uma vez que ambos utilizam estruturas de dados matriciais para representar exclusivamente a cota altimétrica da base geológica do terreno.

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Q4118543

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118543 Geografia

Leia o caso a seguir.
Um professor de Geografia do ensino fundamental deseja planejar uma atividade prática para seus alunos utilizando ferramentas de geoprocessamento. Ele decide criar um mapa temático que represente a distribuição das áreas verdes na cidade onde a escola está localizada.
Considerando os conceitos de cartografia e geoprocessamento, o professor deve

A

primeiro definir a escala do mapa, depois coletar os dados das áreas verdes e, por fim, inserir esses dados em um software de geoprocessamento para criar o mapa temático.

B

coletar os dados das áreas verdes, inserir esses dados em um software de geoprocessamento, definir a escala do mapa e, por fim, criar o mapa temático.

C

inserir os dados das áreas verdes em um software de geoprocessamento, definir a escala do mapa, coletar os dados das áreas verdes e, por fim, criar o mapa temático.

D

coletar os dados das áreas verdes, definir a escala do mapa, inserir os dados em um software de geoprocessamento e, por fim, criar o mapa temático.

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Q4118535

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118535 Geografia

As escalas de abordagem em geografia são essenciais para o ensino da disciplina na educação básica. A compreensão das diferentes escalas - local, regional, nacional e mundial - permite aos alunos desenvolver uma visão integrada dos fenômenos geográficos. O ensino de geografia deve partir da realidade imediata dos alunos, ampliando gradualmente para contextos mais amplos, de modo a promover uma compreensão mais profunda e crítica do espaço geográfico. A aplicação da escala local no ensino da geografia pode ser exemplificado pelo(a)

A

análise das dinâmicas econômicas globais e suas influências nas políticas nacionais.

B

comparação entre os sistemas políticos de diferentes países.

C

estudo das características físicas e socioeconômicas de um bairro específico.

D

investigação das relações comerciais entre continentes.

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Q4118532

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118532 Geografia

Leia o texto a seguir.

Geotecnologias, de forma objetiva, podem ser definidas como um conjunto de tecnologias voltadas à coleta, ao processamento, à análise e à disponibilização de dados e informações espaciais (Ibam, 2015). Acredita-se que as geotecnologias são eficazes no auxílio aos alunos na percepção de mapas, sendo consideradas como importantes recursos didáticos, quando promovem atividades cartográficas (De Paula; Albuquerque, 2021) que levam o educando a uma postura ativa e crítica nas aulas de Geografia, ao permitir a interação do aluno com o produto (mapa).

De acordo com as competências específicas da Geografia para o ensino fundamental, o uso das geotecnologias e das linguagens cartográficas deve estimular o raciocínio geográfico para que o aluno consiga

A

representar e interpretar o mundo em permanente transformação.

B

memorizar sistemas de coordenadas e localizações absolutas de objetos.

C

descrever e interpretar informações e fatos restritos ao contexto imediato.

D

reproduzir técnicas de desenho manual sem o uso de tecnologias digitais.

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Q4104430

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Engenheiro Civil |

Q4104430 Geografia

As projeções cartográficas são classificadas de acordo com diferentes metodologias, que visam o melhor ajuste da superfície a ser representada. As projeções podem ser classificadas de várias formas. Quanto a superfície de projeção tem-se, EXCETO:

A

Plana ou Azimutal: Quando a superfície de projeção um plano, a representação é feita trançando-se um plano tangente ou secante a um ponto da superfície terrestre;

B

Cônica: Quando a superfície de Projeção é um cone, a representação é feita imaginando-se um cone envolvendo a superfície terrestre que é em seguida desenrolado;

C

Cilíndrica: Quando a superfície de projeção é um cilindro, a representação é feita imaginando-se um cilindro envolvendo a superfície terrestre que é em seguida desenrolado;

D

Poli-Superficiais: Essa projeção cartográfica se dá pelo emprego de mais uma superfície de projeção (do mesmo tipo), com o objetivo de aumentar o contato com a superfície de referência a fim de reduzir as deformações.

E

Projeções Equivalentes ou Isométricas: Essas projeções mantêm constantes as dimensões das áreas representadas, sem as deformar.

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Q4102275

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Geografia |

Q4102275 Geografia

Na obra Alfabetização Cartográfica e a aprendizagem de Geografia, de Elza Yasuko Passini, com colaboração de Romão Passini, no Capítulo 3 — “Aprendizagem de Geografia por meio da Alfabetização Cartográfica”, a autora discute a relação entre significado, significante, codificação e leitura do espaço na formação do aluno leitor de mapas. Considerando este contexto de discussão, assinale a alternativa correta.

A

A codificação cartográfica torna-se significativa quando o aluno constrói seus próprios símbolos, partindo do significado para o código, articulando a realidade observada à representação gráfica e avançando da experiência espacial cotidiana para formas sistematizadas de leitura do espaço.

B

A codificação cartográfica torna-se significativa quando o aluno memoriza símbolos convencionais previamente definidos, partindo do código para o significado, pois a aprendizagem do mapa depende antes da assimilação correta da legenda do que da experiência espacial vivida.

C

A codificação cartográfica torna-se significativa quando o aluno substitui a observação direta do espaço pela representação técnica, partindo da legenda para a realidade, de modo que o conhecimento geográfico escolar se organize prioritariamente pela leitura formal dos signos cartográficos.

D

A codificação cartográfica torna-se significativa quando o aluno aplica símbolos padronizados a objetos espaciais já classificados, partindo da nomenclatura para a representação, pois a função principal do mapa é ordenar visualmente informações já conhecidas pela ciência geográfica.

E

A codificação cartográfica torna-se significativa quando o aluno reproduz modelos gráficos estabilizados, partindo da convenção cartográfica para a paisagem, evitando ambiguidades subjetivas e orientando a aprendizagem espacial à correspondência entre símbolo, legenda e localização.

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Q4101862

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Geografia |

Q4101862 Geografia

Sobre o uso das geotecnologias no ensino de Geografia, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Permite que o professor transmita os seus conhecimentos aos seus estudantes, pois facilita a reprodução e a memorização dos conteúdos.
II. Permite que o professor construa conhecimentos cartográficos com seus estudantes que rompam com a linearidade das aulas.
III. Possibilita a diversificação de ferramentas para que os estudantes deixem de ser receptores de conhecimento e passem a ser agentes no processo de construção de conhecimentos.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

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Q4101854

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Geografia |

Q4101854 Geografia

Sobre a produção de mapas na cartografia temática, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os mapas temáticos dispensam a utilização de mapas preexistentes e o conhecimento de suas bases de origem.
( ) Na elaboração de mapas temáticos, é indispensável o cuidado com as variáveis visuais para garantir que o mapa possa traduzir com precisão o que se deseja.
( ) O sistema de projeção é um dos elementos constituintes de um mapa prescindível nos mapas temáticos digitais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

F – V – F.

D

V – F – V.

E

F – F – V.

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Q4101846

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Geografia |

Q4101846 Geografia

Sobre o sensoriamento remoto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É uma tecnologia de obtenção de dados da superfície terrestre por meio de sensores instalados em plataformas limitadas à própria superfície terrestre.
II. Os sensores utilizados no sensoriamento remoto captam a radiação eletromagnética refletida ou emitida pela superfície em comprimentos de onda semelhantes.
III. Os sensores ópticos captam radiação na região de micro-ondas.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas a assertiva II está correta.

E

Apenas a assertiva III está correta.

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Q4100686

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |

Q4100686 Geografia

As projeções cartográficas são instrumentos técnicos de representação espacial e carregam implicações políticas e ideológicas. A escolha de uma projeção pode influenciar a percepção do mundo, destacando ou minimizando regiões. Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo.

I- A projeção de Mercator, amplamente utilizada em navegação, preserva as áreas dos continentes, sendo adequada para análises comparativas de distribuição populacional.
II- A projeção de Peters, classificada como equivalente, busca corrigir distorções de área presentes em outras projeções, sendo frequentemente utilizada em debates sobre desigualdade global.
III- Todas as projeções cartográficas são neutras, não interferindo na percepção política ou cultural dos territórios representados.
IV- A escolha de uma projeção cartográfica pode reforçar visões eurocêntricas ou coloniais, como no caso da Mercator, que amplia visualmente as regiões de altas latitudes.
V- Projeções azimutais são sempre equivalentes, garantindo preservação de áreas e formas em qualquer latitude.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e II.

B

II e IV.

C

IV e V.

D

I e III.

E

III e V.

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Q4093995

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SAMAE de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - SAMAE de Blumenau - SC - Geógrafo |

Q4093995 Geografia

O monitoramento do crescimento urbano por meio do sensoriamento remoto exige a utilização de técnicas de detecção de mudanças (change detection) fundamentadas na comparação de imagens orbitais ou aéreas obtidas em diferentes datas. Para que o diagnóstico da expansão urbana seja tecnicamente preciso, é fundamental observar a compatibilização entre os sensores e as resoluções das imagens. Sobre a resolução espacial e a análise multitemporal no acompanhamento urbano, assinale a alternativa correta:

A

A resolução espacial de uma imagem orbital é definida exclusivamente pela frequência com que o satélite revisita a mesma área da superfície terrestre, o que determina a capacidade de identificar pequenos objetos urbanos como lotes e calçadas a seguir.

B

O uso de fotografias aéreas históricas e imagens de satélite recentes elimina a necessidade de metadados, pois a resolução espacial dos sensores antigos é nativamente superior aos sensores multiespectrais modernos de alta resolução a seguir.

C

O acompanhamento do crescimento urbano dispensa o rigor do georreferenciamento e da correção radiométrica das imagens, uma vez que a percepção visual do intérprete sobrepõe-se à necessidade de alinhamento geométrico entre as bases temporais distintas a seguir.

D

A detecção de mudanças em áreas urbanas deve priorizar imagens de baixa resolução espacial, visto que o tamanho maior do pixel reduz o ruído espectral e facilita a distinção entre diferentes tipos de materiais de cobertura do solo a seguir.

E

A compatibilização de imagens de diferentes épocas exige a reamostragem dos dados para uma resolução espacial comum, garantindo que o tamanho do pixel seja idêntico em ambas as cenas para permitir a álgebra de mapas e a identificação precisa de novas áreas edificadas a seguir.

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Questões de Concurso Comentadas sobre cartografia em geografia

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