Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 74

Q3880211

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880211 Fonoaudiologia

Marina, uma menina de seis anos, é criada pela avó paterna, pois seus pais, jovens universitários, não podem cuidar dela em período integral. Ela apresenta birras frequentes, que envolvem gritos e esforço vocal, resultando em rouquidão, redução do tempo de fonação e tensão na musculatura da laringe. Segundo o estudo de Silva (2023), intervenções precoces na saúde vocal infantil são essenciais para prevenir o agravamento de disfonias.

Fonte: SILVA, F. C.; RAMOS, L. de A.; SOUZA, B. O.; MEDEIROS, A. de M.; GAMA, A. C. C. Tempo ideal de vibração sonorizada de língua em crianças disfônicas. Distúrbios da Comunicação, v. 29, n. 4, p. 673-682, out. 2017. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/32498/24531. Acesso em: 20 jun. 2024.

Com base nesse contexto é CORRETO afirmar que:

A

Marina pode ser acompanhada com uma abordagem focada exclusivamente em técnicas lúdicas de respiração funcional, para que ela aprenda a controlar melhor a emissão de voz durante momentos de estresse.

B

uma abordagem adequada para Marina é utilizar o uso de exercícios de vibração sonorizada de língua para ajudar a reduzir a tensão laríngea e melhorar a qualidade vocal.

C

por ser uma criança com ausência de comorbidades, se o acompanhamento de Marina apostar em atividades de relaxamento da musculatura cervical, promovendo uma descompressão gradual da laringe, será suficiente para reverter o quadro clínico.

D

diante do contexto familiar de Marina, é mais adequado o uso de uma abordagem indireta, trabalhando apenas com a avó e a família em orientações sobre higiene vocal e estratégias para lidar com as birras, reduzindo o impacto desses episódios na voz da criança.

E

uma alternativa rápida e eficiente é focar em corrigir a postura corporal de Marina durante as birras, sem abordar os aspectos vocais ou respiratórios, para evitar que traumas emocionais sejam potencializados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3880210

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880210 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

O Texto II saúde e educação destaca a importância da integração entre para garantir o desenvolvimento da comunicação e da aprendizagem de crianças com autismo. Diante disso, em todos os municípios brasileiros, faz-se necessário que a Secretaria de Saúde e a Secretaria de Educação trabalhem juntas para desenvolver um projeto intersetorial para acompanhar alunos com TEA matriculados na rede pública. Entre os profissionais envolvidos, o fonoaudiólogo educacional tem papel fundamental.

Com base neste contexto, nas diretrizes da Fonoaudiologia Educacional e conciderando as iniciativas de inclusão na escola sobre o papel desse profissional, é CORRETO afirmar que:

A

a atuação do fonoaudiólogo educacional, por não se enquadrar como prática de saúde, deve ocorrer exclusivamente sob demanda das escolas, desvinculada dos princípios da Atenção Primária à Saúde (APS).

B

o fonoaudiólogo educacional deve concentrar suas ações no atendimento clínico individual de alunos com diagnóstico de TEA, priorizando a reabilitação fonética e articulatória em ambiente terapêutico especializado.

C

a principal função do fonoaudiólogo educacional é atuar como avaliador técnico do desempenho comunicativo escolar, independentemente de articulação e participação de reuniões de planejamento com outros profissionais ou professores.

D

a presença do fonoaudiólogo educacional na rede pública de ensino deve restringir-se à capacitação docente, sem participação direta nas atividades escolares ou acompanhamento dos alunos.

E

a atuação do fonoaudiólogo educacional deve priorizar a integração entre saúde e educação, com ações coletivas e interdisciplinares voltadas à promoção da comunicação, à acessibilidade linguística e ao acompanhamento de alunos com TEA no ambiente escolar.

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Q3880209

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880209 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

O debate realizado no Senado Federal sobre um olhar mais acolhedor para pessoas com Autismo no dia 02/04/2025 destacou a importância de políticas públicas integradas para garantir o diagnóstico precoce e o acompanhamento multiprofissional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) Sistema Único de Saúde (SUS).
Considerando o Texto II, este contexto e o papel da Atenção Primária à Saúde (APS) como porta de entrada do sistema e a contribuição da Fonoaudiologia para o cuidado e o acolhimento das pessoas com TEA, analise as afirmativas a seguir.

I- A inserção da Fonoaudiologia nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) ampliou o potencial de acolhimento e acompanhamento das pessoas com TEA na APS, fortalecendo o trabalho interdisciplinar e a integralidade do cuidado.
II- O modelo de financiamento instituído pelo Previne Brasil manteve incentivos específicos para custeio dos NASF, o que assegurou a ampliação das ações de acolhimento e diagnóstico precoce de TEA em todo o território nacional.
III- A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) de 2006 e sua atualização de 2011 reforçaram o papel da Estratégia Saúde da Família como eixo estruturante da APS, favorecendo a organização do cuidado de pessoas com condições crônicas e de desenvolvimento, como o TEA.
IV- As atualizações normativas mais recentes da APS promoveram a ampliação das equipes multiprofissionais e garantiram a cobertura universal de serviços de Fonoaudiologia voltados ao acompanhamento de pacientes com TEA.
V- Apesar dos avanços trazidos pela criação dos NASF, a cobertura de Fonoaudiologia na APS ainda é desigual, o que pode limitar o acolhimento e o acompanhamento de pessoas com TEA em determinadas regiões do país.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, IV e V.

B

I e II.

C

III, IV e V.

D

II e IV.

E

I, III e V.

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Q3880208

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880208 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

Durante o debate promovido no , em alusão ao especialistas Senado Federal Dia Mundial da Conscientização sobre o Autismo, ressaltaram a importância de para o desenvolvimento da comunicação de crianças com intervenções precoces baseadas em evidências Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A partir do Texto II e deste contexto analise o seguinte caso:

Um menino chamado Nicolas, de , iniciou acompanhamento fonoaudiológico em um serviço público 3 anos, diagnosticado com TEA de referência. Seus pais buscam o profissional para compreender qual abordagem terapêutica favoreceria o desenvolvimento da linguagem funcional comunicação social generalização das habilidades adquiridas.

É CORRETO afirmar que:

A

o programa Hanen – More Than Words (MTW) é direcionado exclusivamente a crianças verbais e de alto funcionamento, sem aplicabilidade em quadros severos de comprometimento da comunicação.

B

o método PECS é amplamente validado como a única abordagem eficaz para todos os casos de TEA, independentemente do perfil comunicativo ou das demais intervenções utilizadas.

C

o uso do Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM) é reconhecido por integrar aspectos comportamentais e de desenvolvimento, sendo indicado para crianças pequenas com TEA.

D

o modelo PRT (Pivotal Response Treatment) é recomendado somente para adultos com TEA, não sendo adequado às fases iniciais do desenvolvimento infantil.

E

as intervenções NDBI (Naturalistic Developmental Behavioral Interventions) são restritas a contextos hospitalares, sem evidências de eficácia em ambientes familiares ou escolares.

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Q3880207

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880207 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto I como referência para a resolução da questão.

Texto I

A Privação do Convívio Humano e a Comunicação Social

O filme “Mogli: A História da Selva”, inspirado na obra de Rudyard Kipling, apresenta a trajetória de uma criança criada por lobos na floresta indiana, sob os cuidados de Bagheera e Baloo.

Privado do convívio humano desde a infância, Mogli desenvolve um sistema de comunicação zoossocial, composto por gestos, vocalizações e posturas corporais, adequados às interações com os animais. Tal condição evidencia a influência determinante do ambiente no desenvolvimento comunicativo, uma vez que sua linguagem se estrutura de acordo com os códigos de seu meio.

A narrativa ilustra a dependência da espécie humana de um contexto linguístico e social para a aquisição da linguagem e a constituição simbólica do sujeito. O retorno tardio de Mogli à sociedade humana suscita reflexões sobre os efeitos da privação ambiental na formação da linguagem, na organização do pensamento e nos limites da neuroplasticidade frente à ausência de estimulação verbal e social precoce.

Fonte: BHATTACHARJEE, Ananya. Journey of a feral child in The Jungle Book. ashvamegh: Indian Journal of English Literature, issue XXX, v. III, July 2017. Disponível em: .net/journey-of-a-feral-child-in-the-jungle-book. Acesso em: 3 dez. 2025.

Ainda pensando no filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente totalmente distinto do humano. Essa narrativa permite refletir sobre como diferentes formas de interação influenciam o desenvolvimento emocional, social e comunicativo da criança. Tal contexto reforça o conceito de Winnicott (2006), o qual ressalta que gestos, expressões faciais e posturas promovem segurança emocional e a singularização da criança.

Fonte: WINNICOTT, D. W. Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

A partir desse contexto e do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A comunicação não verbal interfere negativamente na neuroplasticidade infantil, uma vez que os estímulos linguísticos verbais são suficientes para que o bebê desenvolva respostas emocionais complexas de forma autônoma.
PORQUE
II- A sensibilidade parental depende exclusivamente da exposição a modelos culturais e pedagógicos de cuidado, não estando relacionada a processos inatos de interação afetiva e responsiva entre o cuidador e o bebê.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

as asserções I e II são proposições falsas.

D

a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

E

a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3880206

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880206 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto I como referência para a resolução da questão.

Texto I

A Privação do Convívio Humano e a Comunicação Social

O filme “Mogli: A História da Selva”, inspirado na obra de Rudyard Kipling, apresenta a trajetória de uma criança criada por lobos na floresta indiana, sob os cuidados de Bagheera e Baloo.

Privado do convívio humano desde a infância, Mogli desenvolve um sistema de comunicação zoossocial, composto por gestos, vocalizações e posturas corporais, adequados às interações com os animais. Tal condição evidencia a influência determinante do ambiente no desenvolvimento comunicativo, uma vez que sua linguagem se estrutura de acordo com os códigos de seu meio.

A narrativa ilustra a dependência da espécie humana de um contexto linguístico e social para a aquisição da linguagem e a constituição simbólica do sujeito. O retorno tardio de Mogli à sociedade humana suscita reflexões sobre os efeitos da privação ambiental na formação da linguagem, na organização do pensamento e nos limites da neuroplasticidade frente à ausência de estimulação verbal e social precoce.

Fonte: BHATTACHARJEE, Ananya. Journey of a feral child in The Jungle Book. ashvamegh: Indian Journal of English Literature, issue XXX, v. III, July 2017. Disponível em: .net/journey-of-a-feral-child-in-the-jungle-book. Acesso em: 3 dez. 2025.

No filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente natural, cercado por animais que desempenham o papel de cuidadores, sem a influência de tecnologias ou interações humanas. Considerando o Texto I e os impactos do ambiente e das relações sociais no desenvolvimento infantil, é CORRETO afirmar que:

A

o vínculo emocional e a disponibilidade física do cuidador são essenciais para o desenvolvimento saudável da criança, pois permitem que suas necessidades sejam compreendidas e atendidas.

B

crianças privadas de interações humanas significativas tendem a desenvolver habilidades sociais e linguísticas mais avançadas do que aquelas que convivem com adultos, pois a exposição a animais promove maior independência comunicativa.

C

o uso frequente de dispositivos tecnológicos desde a primeira infância melhora automaticamente a capacidade de atenção e de interação social da criança, substituindo de forma eficiente a necessidade de presença humana.

D

momentos prolongados sem atividades ou estímulos externos reduzem o risco de ansiedade infantil, pois a ausência de tédio protege a criança da necessidade de criar soluções imaginativas ou simbólicas.

E

a imposição de orientações parentais rígidas sobre cuidados e brincadeiras favorece a criatividade infantil, pois estruturas externas padronizadas promovem maior organização e disciplina na exploração do ambiente.

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Q3875424

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875424 Fonoaudiologia

A timpanometria é utilizada para avaliar o funcionamento e a integridade da orelha média. A curva timpanométrica que corresponde à mobilidade normal do sistema tímpano ossicular é chamada:

A

Curva Tipo B.

B

Curva Tipo As.

C

Curva Tipo Ad.

D

Curva Tipo A.

E

Curva Tipo C.

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Q3875423

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875423 Fonoaudiologia

As Emissões Otoacústicas Evocadas são captadas no meato acústico externo após a estimulação sonora. Sobre esse tema, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO:

( ) Dentre as emissões otoacústicas evocadas, as Emissões Otoacústicas Transientes (EOAT) e as Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção (EOAPD) são as mais conhecidas e aplicadas clinicamente.

( ) A análise associada do PEATE com a EOA pode contribuir para o diagnóstico diferencial do espectro da neuropatia auditiva.

( ) Alterações de orelha média nunca interferem na resposta das Emissões Otoacústicas.

( ) As células ciliadas externas são responsáveis pela geração da EOA.

( ) As EOAPD sempre estarão ausentes em perdas auditivas leves.

A

V-V-F-V-V.

B

V-V-F-V-F.

C

V-F-V-F-F.

D

F-V-F-V-F.

E

F-F-V-V-V.

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Q3875422

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875422 Fonoaudiologia

Apesar de todo o avanço tecnológico, a indicação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) em crianças menores de 1 ano de vida ainda é um grande desafio para os audiologistas. Esse desafio começa com a avaliação audiológica, passando pelos processos de seleção, verificação e validação do AASI. No processo de validação, que é a avaliação longitudinal do efeito da amplificação na percepção de fala e desenvolvimento da linguagem, os seis sons propostos por Ling são muito utilizados. Assinale a alternativa que se refere a esses sons:

A

/a; /e/; /i/; /o/; /u/; /ε/

B

/a/; /i/; /u/; /f/; /b/; /s/

C

/m/; /u/; /a/; /i/; /s/; /ʃ/

D

/m/; /a/; /v/; /ʃ/; /i/;/k/

E

/v/; /s/; /k/; /a/;/i/; /u/

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Q3875421

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875421 Fonoaudiologia

Implante Coclear (I.C.) é um dispositivo eletrônico desenvolvido para realizar a função das células ciliadas que estão danificadas ou ausentes, transformando a energia sonora em baixos níveis de corrente elétrica e proporcionando a estimulação elétrica das fibras remanescentes do nervo auditivo. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A

O I.C. tem apenas uma parte interna.

B

O I.C. é indicado para perdas auditivas neurossensoriais de grau leve a profundo.

C

Adultos pré-linguais sem código linguístico estabelecido têm indicação para cirurgia de I.C.

D

Após a cirurgia de implante coclear, o paciente necessita de apenas uma sessão de reabilitação auditiva.

E

Os mapeamentos fazem parte do acompanhamento pós-cirúrgico dos pacientes submetidos à cirurgia de I.C.

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Q3875420

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875420 Fonoaudiologia

Existem alguns requisitos necessários para a avaliação do Processamento Auditivo Central (PAC). Assinale a alternativa que NÃO se refere a nenhum desses requisitos:

A

Idade mínima de 4 anos.

B

Habilidades cognitivas e linguísticas suficientes para a compreensão das tarefas.

C

Produção articulatória inteligível.

D

Nível de atenção compatível com as tarefas.

E

Ausência de alterações de orelha média no momento da avaliação.

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Q3875419

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875419 Fonoaudiologia

O exame realizado a partir dos 6 meses de idade, no qual a determinação do limiar auditivo se dá através de condicionamento operante, onde o comportamento auditivo é reforçado por meio de estímulos visuais é chamado de:

A

PEATE- FE (Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico- Frequência espedífica).

B

VRA (Audiometria de Reforço Visual).

C

Audiometria comportamental.

D

Acufenometria.

E

Imitanciometria.

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Q3875418

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875418 Fonoaudiologia

A Triagem Auditiva Neonatal (TAN) é entendida como a principal estratègia para identificar precocemente a perda auditiva em neonatos e lactentes. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A TAN deve ser universal, ou seja, necessita ser realizada em todos os neonatos como parte de um conjunto de ações que precisam ser assumidas para a atenção integral à saúde auditiva na infância.

B

A TAN é constituída de duas etapas: teste e reteste, quando necessário devido à falha no teste.

C

Se houver falha no teste e reteste em apenas uma orelha, não há necessidade de encaminhamento para avaliação audiológica no serviço especializado.

D

A TAN em neonatos sem indicadores de risco para deficiência auditiva (IRDA) deve ser realizada com Emissão Otoacústica Transiente (EOAT).

E

Na TAN, o diagnóstico funcional e a intervenção auditiva fazem parte de um processo contínuo e indissociável para o alcance das crianças com perdas auditivas permanentes em tempo oportuno.

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Q3875417

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875417 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que se refere a um Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência:

A

PEATE (Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico).

B

EOAT (Emissões Otoacústicas Transientes).

C

PEAEE (Potencial Evocado Auditivo de Estado Estável).

D

P300 (Potencial Cognitivo).

E

EOAPD (Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção.

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Q3875416

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875416 Fonoaudiologia

Sobre o desenvolvimento do sistema auditivo, assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento auditivo é um processo que ocorre durante a vida intrauterina e se estende até o segundo ano de vida.

B

Dos 4 aos 7 meses o bebê localiza os sons para o lado, para baixo e para cima.

C

A localização sonora amadurece em pouco tempo, ou seja, a menor angulação audível atinge o padrão adulto aos 12 meses.

D

Tanto o sistema auditivo periférico quanto o sistema auditivo central são bastante imaturos ao nascimento. Ambos sofrerão mudanças ao longo do desenvolvimento da criança.

E

Quando a entrada sensorial no sistema nervoso auditivo é interrompida, em especial durante os primeiros estágios de desenvolvimento, as propriedades morfofuncionais dos neurônios do sistema auditivo central podem ser drasticamente alteradas.

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Q3875415

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875415 Fonoaudiologia

“O fonoaudiólogo educacional tem diferentes possibilidades de atuação na área da Educação, com ações que favoreçam as condições adequadas para o processo ensino - aprendizagem, além das contribuições na realização do planejamento e das práticas pedagógicas.” Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O fonoaudiólogo em ambientes educacionais atua nos níveis de atenção primária e atenção secundária.

B

Uma vez detectada uma possível intercorrência para a aprendizagem, no ambiente escolar, o fonoaudiólogo realiza a fonoterapia na própria escola.

C

Na atenção primária, o fonoaudiólogo no contexto educacional atua com prevenção de possíveis dificuldades na aprendizagem e na promoção da linguagem e da aprendizagem de modo eficiente.

D

Na atenção secundária, o fonoaudiólogo no contexto educacional atua na detecção e interceptação de possíveis intercorrências para a aprendizagem.

E

Uma vez detectada uma possível intercorrência para a aprendizagem, no ambiente escolar, o fonoaudiólogo faz um encaminhamento para o fluxo dos serviços de saúde.

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Q3875414

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875414 Fonoaudiologia

Sobre o tema Gagueira, assinale a alternativa CORRETA:

A

A gagueira infantil, também chamada de gagueira do desenvolvimento, é comum e pode afetar crianças de 2 a 5 anos de idade que ainda não desenvolveram plenamente a capacidade de fala para acompanhar tudo que querem dizer.

B

A gagueira é um distúrbio de fala que afeta a fluência verbal, causando repetição de palavras grandes, sem bloqueios ou pausas.

C

Na gagueira, a disfluência sempre ocorre entre palavras e nunca dentro da palavra.

D

A gagueira infantil, também chamada de gagueira neurogênica é bastante comum e está associada a lesões cerebrais.

E

Um indivíduo com gagueira nunca apresenta concomitantes físicos.

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Q3875413

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875413 Fonoaudiologia

Dentre as características da linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA), NÃO se inclui:

A

Ecolalia.

B

Inversão/confusão de pronomes.

C

Disfonia.

D

Prosódia atípica.

E

Dificuldade no uso social da linguagem.

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Q3875412

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875412 Fonoaudiologia

Quanto ao modo de articulação o /f/ é um fonema:

A

Fricativo.

B

Nasal.

C

Vibrante.

D

Oclusivo.

E

Lateral.

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Q3875411

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875411 Fonoaudiologia

“A afasia é uma condição decorrente de uma lesão no cérebro, comumente no hemisfério esquerdo, frequentemente causada por acidentes vasculares cerebrais (AVCs).” Assinale a alternativa que se refere a características existentes na afasia de Broca:

A

Não fluente; boa compreensão; nomeação normal; repetição normal.

B

Fluente; compreensão ruim; nomeação normal; repetição normal.

C

Fluente; boa compreensão; nomeação alterada; repetição alterada.

D

Não fluente; boa compreensão; nomeação alterada; repetição alterada.

E

Não fluente; compreensão ruim; nomeação normal; repetição normal.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia

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