Avaliação auditiva comportamental.

Avaliação dos benefícios e da satisfação de usuários de aparelhos auditivos.

Avaliação vocal clínica.

Avaliação da percepção de fala.

de Interação Binaural.

de Escuta Dicótica.

de Processamento Temporal.

Monoaurais de Baixa Redundância.

distal do músculo gênio-hoideo.

proximal do músculo gênio-hoideo.

distal do músculo estilo-hioideo.

proximal do músculo digástrico.

no processo estiloide do temporal.

na margem lateral do corpo do osso hioide.

na incisura mastoidea do temporal.

na fossa digástrica da mandíbula.

IRF

SISI

SRT

SSW

TDT

Apraxia.

Ceceio anterior.

Interdentalização.

Transtorno fonológico.

Transtorno motor de fala.

Haverá apresentação de ruídos semelhantes em diferentes níveis de intensidade numa mesma orelha.

Haverá apresentação de no mínimo três estímulos sonoros diferentes em uma única orelha.

Haverá apresentação de estímulos sonoros e visuais simultâneos, sem o uso de fones auriculares.

Haverá apresentação de estímulos sonoros diferentes e simultâneos em ambas as orelhas.

Todos os estímulos apresentados têm distorção de frequência em qualquer intensidade pesquisada.

A prática fonoaudiológica está direcionada exclusivamente à reabilitação, distante dos demais níveis de atenção à saúde.

As doenças crônicas não transmissíveis afetam todas as faixas etárias e a fonoaudiologia deve dar maior ênfase ao atendimento aos idosos devido à Política Nacional da Pessoa Idosa.

O processo de educação em saúde que o fonoaudiólogo pode desenvolver não é suficiente para enfrentar a complexidade e os desafios das doenças crônicas não transmissíveis, sendo um dispositivo pouco utilizado.

Não é mais observada a atuação baseada na medicalização dos problemas já instalados na população.

O foco na pessoa em detrimento à patologia prioriza as condições de saúde e seus determinantes, tendo a prevenção e promoção da saúde como premissa para o controle de doenças.

O processo de determinação social influencia diretamente a condição da saúde, incluída a comunicação humana.

Os determinantes sociais da saúde contemplam enfaticamente os fatores sociais e comportamentais a que o fonoaudiólogo precisa estar atento.

Não há relação entre as desigualdades em saúde e os processos sociais quanto ao impacto na comunicação humana, seus distúrbios e evolução dos processos terapêuticos.

Os determinantes sociais de saúde devem ser direcionados a apenas um grupo populacional, não contemplando o público infanto-juvenil.

A voz e a audição estão entre os agravos à saúde do trabalhador de maior impacto na vida social e profissional, sendo indiferentes aos determinantes sociais da saúde.

A manutenção do recorte da especialidade e empenho na reflexão social.

A oferta de espaços exclusivos e direcionados àqueles com comunicação verbal ressignificando histórias e possibilidades de desenvolvimento.

Perceber que a saúde mental tem sua política única pensada sem articular com as demais políticas de saúde, intervenções ou redes de atenção.

A manutenção do lugar do especialista em detrimento da integração de saberes, coletivos e processos de trabalho nas redes de cuidado em saúde mental.

Compreender o campo da comunicação como fundamental para produção de saúde, cuidado psicossocial e inclusão de crianças, adolescentes, adultos e idosos acometidos ou não por transtornos mentais.

A atuação do fonoaudiólogo volta-se à garantia de ações específicas, sem articular com demais profissionais, para atender às demandas de saúde da população.

Dentre os trabalhos realizados pelo fonoaudiólogo, não se encontra a participação na elaboração das linhas de cuidado de cada rede temática, sendo exclusividade da gestão municipal.

O fonoaudiólogo deve atuar com um olhar totalizante sobre as redes temáticas, podendo se inserir no processo de planejamento e gestão.

A demanda do fonoaudiólogo não inclui o processo de educação permanente e letramento em saúde do usuário do Sistema Único de Saúde.

São dispensáveis levantamentos epidemiológicos para condução das ações e produção do conhecimento para a área da saúde como um todo.

Método de fala; método de sons facilitadores; método de sobrearticulação; método auditivo.

Método de sons facilitadores; método de empuxo; método de sons vibrantes; método de órgãos fonoarticulatórios.

Método de sons vibrantes; método mastigatório; método corporal; método de firmeza glótica.

Método de fala; método de sons facilitadores; método de competência glótica; método corporal.

Método de ativação vocal; método de sons fricativos; método de sons vibrantes; método de sobrearticulação.

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Orgânico.

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Funcional.

O escore geral varia de 0 a 120 pontos, atribuídos às respostas em escala Likert de 5 pontos (0 a 4), que avalia a frequência de ocorrência dos sintomas (nunca; quase nunca; às vezes; quase sempre; sempre).

O escore geral varia de 0 a 120 pontos, atribuídos às respostas em escala Likert de 5 pontos (1 a 5), que avalia a percepção de certos sintomas em relação à qualidade de vida (não é um problema; é um problema pequeno; é um problema moderado/médio; é um grande problema; é um problema muito grande).

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Emocional.

V • V • V • F

V • F • F • V

F • V • V • F

F • F • V • V

F • F • F • V

tireoaritenóideo • abduz • encurta e engrossa • agudas

tireoartitenóideo • aduz • encurta e engrossa • graves

tireoaritenóideo • aduz • estira e engrossa • agudas

cricotireóideo • aduz • estira e afila • agudas

cricotireóideo • abduz • estira e afila • graves

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

O sáculo, o utrículo e o modíolo.

A ampola, a mácula e as estatocônias.

A cóclea, o vestíbulo e os canais semicirculares.

O ducto coclear e os ductos semicirculares.

O modíolo, o aqueduto vestibular e o helicotrema.

Perda auditiva mista, bilateral, assimétrica com grau entre leve e moderado.

Perda auditiva condutiva, bilateral, simétrica e de grau moderado.

Perda auditiva sensorioneural, unilateral e de grau progressivo.

Perda auditiva sensorioneural, unilateral súbita e de grau profundo.

Perda auditiva sensorioneural, bilateral, simétrica com grau entre severo e profundo.

A avaliação ideal deve se restringir a buscar déficits e entender a natureza da doença.

Os testes abrangentes para avaliação examinam a linguagem a partir de exames com material de diversas complexidades linguísticas (palavras, sentenças e textos).

A avaliação nesses casos dispensa dados complementares como qualidade de vida e habilidades sociais nos diferentes núcleos nos quais o afásico está inserido.

Os testes de rastreio são instrumentos de aplicação mais longa e frequentemente utilizados após a fase aguda.

O Token Test pode ser utilizado para avaliar habilidades específicas como compreensão auditiva e memória operacional, sendo suficiente para o diagnóstico.

A Frenotomia é uma pequena cirurgia que consiste em cortar e remover o frênulo lingual.

Qualquer restrição à livre movimentação da língua resulta no comprometimento da sucção e da deglutição, dificultando a amamentação.

A Frenectomia é a secção ou corte parcial do frênulo, visando alterar apenas o nível da sua inserção nos tecidos moles, de forma a dividi-lo ou reduzir o seu tamanho.

Ao definir a inserção do frênulo na língua e no assoalho oral, o fonoaudiólogo consegue definir a conduta do caso.

A historia clínica do paciente deve ser considerada na avaliação do frênulo lingual, assim como amamentação, hábitos de alimentação e antecedentes familiares.