Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os transtornos da motricidade oral e linguagem envolvem comprometimentos que afetam a capacidade de coordenar, controlar e realizar movimentos precisos dos músculos responsáveis pela fala, mastigação e deglutição. Um exemplo clássico é a disartria, um distúrbio motor da fala causado por lesões no sistema nervoso central ou periférico, que afeta a força, coordenação e precisão dos movimentos dos músculos orais, resultando em uma fala arrastada, imprecisa ou de difícil compreensão. A disartria pode ser consequência de várias condições neurológicas, como acidente vascular cerebral (AVC), paralisia cerebral, esclerose múltipla, doença de Parkinson ou traumatismos cranianos. Além da disartria, outros transtornos como apraxia de fala, que afeta a capacidade de planejar e programar os movimentos para a fala, também impactam diretamente a comunicação.
disturbiofalaeimagem8periodo_21_08_2013.pdf (ufmg.br)
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A disartria pode ser causada, entre outros motivos, por lesões no cerebelo, resultando em uma fala mais arrastada e acentuadamente descoordenada.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A compreensão da neuroanatomia é essencial para o diagnóstico e tratamento dos distúrbios da comunicação, uma vez que as funções de fala, linguagem, deglutição e audição estão intimamente ligadas ao sistema nervoso. Estruturas cerebrais como o cerebelo, responsável pela coordenação motora fina, o sistema límbico, envolvido na regulação emocional, e os núcleos da base, que desempenham papel na coordenação de movimentos voluntários, são fundamentais para o controle e modulação da fala. A área de Broca e a área de Wernicke, localizadas no cérebro, são responsáveis, respectivamente, pela produção e compreensão da linguagem. Distúrbios neurológicos que afetam essas estruturas podem resultar em condições como a afasia, disartria, apraxia e disfonia, que comprometem a comunicação eficaz. Na fonoaudiologia, o entendimento detalhado de como as vias neurais controlam a musculatura envolvida na fala, audição e deglutição permite que o profissional desenvolva abordagens terapêuticas eficazes para restaurar ou melhorar essas funções. A reabilitação fonoaudiológica muitas vezes envolve o trabalho conjunto com neurologistas e outros especialistas para tratar pacientes que sofreram danos neurológicos decorrentes de doenças como acidente vascular cerebral (AVC), paralisia cerebral, esclerose múltipla, entre outras.
Resumo de neuroanatomia - Sanarmed
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
O cerebelo é responsável pela coordenação motora fina, incluindo a coordenação dos movimentos necessários para a fala.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A compreensão da neuroanatomia é essencial para o diagnóstico e tratamento dos distúrbios da comunicação, uma vez que as funções de fala, linguagem, deglutição e audição estão intimamente ligadas ao sistema nervoso. Estruturas cerebrais como o cerebelo, responsável pela coordenação motora fina, o sistema límbico, envolvido na regulação emocional, e os núcleos da base, que desempenham papel na coordenação de movimentos voluntários, são fundamentais para o controle e modulação da fala. A área de Broca e a área de Wernicke, localizadas no cérebro, são responsáveis, respectivamente, pela produção e compreensão da linguagem. Distúrbios neurológicos que afetam essas estruturas podem resultar em condições como a afasia, disartria, apraxia e disfonia, que comprometem a comunicação eficaz. Na fonoaudiologia, o entendimento detalhado de como as vias neurais controlam a musculatura envolvida na fala, audição e deglutição permite que o profissional desenvolva abordagens terapêuticas eficazes para restaurar ou melhorar essas funções. A reabilitação fonoaudiológica muitas vezes envolve o trabalho conjunto com neurologistas e outros especialistas para tratar pacientes que sofreram danos neurológicos decorrentes de doenças como acidente vascular cerebral (AVC), paralisia cerebral, esclerose múltipla, entre outras.
Resumo de neuroanatomia - Sanarmed
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
O tálamo atua como um relé para informações sensoriais e motoras, incluindo aquelas relacionadas à fala e à linguagem.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A compreensão da neuroanatomia é essencial para o diagnóstico e tratamento dos distúrbios da comunicação, uma vez que as funções de fala, linguagem, deglutição e audição estão intimamente ligadas ao sistema nervoso. Estruturas cerebrais como o cerebelo, responsável pela coordenação motora fina, o sistema límbico, envolvido na regulação emocional, e os núcleos da base, que desempenham papel na coordenação de movimentos voluntários, são fundamentais para o controle e modulação da fala. A área de Broca e a área de Wernicke, localizadas no cérebro, são responsáveis, respectivamente, pela produção e compreensão da linguagem. Distúrbios neurológicos que afetam essas estruturas podem resultar em condições como a afasia, disartria, apraxia e disfonia, que comprometem a comunicação eficaz. Na fonoaudiologia, o entendimento detalhado de como as vias neurais controlam a musculatura envolvida na fala, audição e deglutição permite que o profissional desenvolva abordagens terapêuticas eficazes para restaurar ou melhorar essas funções. A reabilitação fonoaudiológica muitas vezes envolve o trabalho conjunto com neurologistas e outros especialistas para tratar pacientes que sofreram danos neurológicos decorrentes de doenças como acidente vascular cerebral (AVC), paralisia cerebral, esclerose múltipla, entre outras.
Resumo de neuroanatomia - Sanarmed
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
O sistema límbico está envolvido principalmente nas emoções e regulações de afeto e humor, mas não tem qualquer influência sobre a linguagem.
Coluna I
1 Adequação do uso do meio comunicativo
2 Simetria da comunicação
3 Adequação das habilidades discursivas
4 Estimulação da atenção compartilhada
5 Estimulação do reconhecimento de expressões faciais
Coluna II
( ) Atividades de mímica, reconhecimento de fotografias e filmes. ( ) Jogos cooperativos e atividades de produção conjunta.
( ) Propiciar oportunidades para identificação e reparação de quebras comunicativas, introdução e manutenção de tópicos.
( ) Dar oportunidade e resposta para as iniciativas de comunicação da criança.
( ) Ampliar as possibilidades de verbalização; estimular o uso de meios comunicativos mais simbólicos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I Exercer a atividade de forma plena, utilizando-se dos conhecimentos e recursos necessários, para promover o bem-estar do cliente e da coletividade e respeitar o ecossistema.
II Não há necessidade de portar documento de identificação profissional emitido pelo Conselho Regional sempre que estiver em exercício.
III Assegurar que a intervenção fonoaudiológica não trará danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência.
As afirmativas I, II e III são, respectivamente
(Golding-Kushner, 2001; Peterson-Falzone, 2006; Kummer, 2008. In Marchesan, Silva, Tomé, 2016).
Quando a fala é adquirida na presença de fissura labiopalatina não operada,
(Tessitore e Cattoni, 2009. In: Marchesan, Silva e Tomé, 2016).
Identifique o item que relaciona o fator etiológico das alterações da deglutição ao respectivo tipo de deglutição e se é válido iniciar o tratamento antes da correção da alteração.
Coluna I
1 oral preparatória
2 oral propriamente dita
3 faríngea 4 esofágica
Coluna II
( ) consciente e voluntária, inicia-se com a apreensão do alimento, que será misturado com a saliva e transformado em bolo alimentar para ser deglutido.
( ) inconsciente e involuntária, consiste na transferência do bolo alimentar do esôfago ao estômago por meio de movimentos peristálticos.
( ) consciente e voluntária, inicia-se com posicionamento do bolo alimentar sobre a língua, sendo finalizada com sua ejeção para a faringe.
( ) consciente e involuntária, dura em média 1 segundo; bolo alimentar desencadeia o fechamento da nasofaringe pelo palato mole, para evitar a passagem do bolo alimentar para a cavidade nasal.
A sequência correta, de cima para baixo, é
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