Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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A audiometria vocal é um exame de rotina da prática clínica do fonoaudiólogo, sendo complementar à audiometria tonal.
Esta parte da avaliação tem como objetivo avaliar:
Figura 1 Formas de onda acústica

Figura 1 Formas de onda acústica

Analise as três formas de onda representadas na figura 1 e assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Quanto à comunicação das crianças com fissura labiopalatina, é correto afirmar:
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A AFI é caracterizada por dois achados clínicos diferenciais: alteração na coarticulação (transição de segmentos e de sílabas) e alteração na prosódia (acentuação lexical).
2. A disartria infantil é uma desordem nos mecanismos de execução da fala, de origem neurológica, caracterizada por lentidão, fraqueza, imprecisão e incoordenação da musculatura da fala.
3. No atraso motor de fala a criança necessita apresentar pelo menos quatro de doze marcadores motores de fala, descritos como quatro bandeiras vermelhas, para o diagnóstico de atraso motor de fala.
4. As intervenções fonoaudiológicas voltadas para os transtornos motores de fala estão associadas ao tratamento de longo prazo, com periodicidade de uma vez por semana.
5. O Rapid Syllable Transition Training (ReST) foi projetado para abordar diretamente os problemas de planejamento e de programação motora subjacentes à fala, particularmente com o gerenciamento do acento lexical e a transição da sequência de segmentos ou de sílaba para sílaba.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
( ) Pode ocorrer porque a pessoa é insegura ou tímida. A questão emocional interfere na fluência da fala e pode ser a causa.
( ) É um distúrbio que envolve a estrutura e o funcionamento cerebral, que se inicia na infância, podendo progredir e tornar-se permanente.
( ) Não é causado pelo ambiente, mas este pode auxiliar muito no desenvolvimento da fluência.
( ) Orientações como - “respire”, “fale mais devagar”, “calma”- podem ser eficazes em alguns casos.
( ) Independente do início do tratamento, os resultados são promissores, ou consegue-se evitar a evolução para um quadro mais complexo e persistente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Neste contexto, as ações desenvolvidas pelos profissionais da saúde devem estar articuladas com:
( ) interromper o atendimento, desde que por motivo justificado.
( ) apresentar a devida justificativa quando solicitar avaliação por outros profissionais.
( ) informar, em linguagem clara e simples, sobre os procedimentos adotados em cada avaliação e tratamento realizados.
A sequência correta de cima para baixo é:
1 – Mordida aberta anterior 2 – Mordida cruzada unilateral 3 – Mordida profunda
( ) interfere no posicionamento da língua durante o repouso, a deglutição e a fala.
( ) não há contato entre os dentes incisivos, e a língua vai se interpor nesse espaço.
( ) não há interferência da língua, apesar de, às vezes, haver atresia do palato.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) O paciente deve estar clinicamente estável, acordado e em condições de realizar a avaliação clínica da deglutição.
( ) A ausculta cervical deve ser realizada posicionando-se um estetoscópio pediátrico à laringe, para observação dos sons da deglutição e da respiração.
( ) Para avaliação da deglutição com alimento, devem ser testadas todas as consistências já introduzidas no cardápio da criança.
A sequência correta de cima para baixo é:
1 – Sucção não nutritiva (SNN) 2 – Sucção nutritiva (SN)
( ) ocorre num padrão regular de grupos de sucções e pausas, os quais permanecem constantes no bebê mais maduro e são considerados a “assinatura de sucção”.
( ) a duração de cada grupo de sucção e do número de sucções por grupo imediatamente declinam, enquanto o tempo de duração das pausas aumentam.
( ) caracteriza-se por um padrão estável, porém, em razão do estado comportamental do bebê, pode ocorrer alguma variação.
( ) é fundamental para o desenvolvimento de um padrão motor oral adequado, possibilitando uma transição da alimentação da sonda gástrica para a via oral mais segura.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) O cuidador familiar vivencia o processo de hospitalização de maneira particular, pois está inserido em um contexto biopsicossocial próprio, o que determina significados e percepções acerca do adoecer na infância, dos cuidados necessários e da hospitalização.
( ) Os cuidados em saúde precisam ir além dos procedimentos técnicos de tratamento e a equipe multiprofissional deve estar apta a perceber os sentimentos dos cuidadores familiares, seus significados e a maneira como estes influenciam no cuidado à criança com doença crônica.
( ) As ações em saúde não levam em consideração que o indivíduo sofre influências do seu contexto de inserção, ou seja, do seu espaço social, das suas relações interpessoais, das suas crenças, e isso precisa ser colocado em pauta.
A sequência correta de cima para baixo é:
I. Auxiliar no diagnóstico dos distúrbios alimentares, sendo este um diagnóstico normalmente realizado em equipe, mas o fonoaudiólogo deve responder do lugar da sua especificidade.
II. Saber reconhecer fatores clínicos relacionados aos distúrbios alimentares: alteração da função/estrutura do trato gastrointestinal (doenças gastrointestinais, como refluxo gastroesofágico, esofagite eosinofílica, alergias alimentares etc.), dos sistemas cardiorrespiratório (doenças das vias áreas e dos pulmões) e neurológico (transtornos do desenvolvimento neurológico), que resultam na disfunção de um ou mais domínios alimentares.
III. Oferecer informações aos outros profissionais da equipe sobre as melhores texturas e/ou consistências alimentares para cada paciente (a mudança de consistência em alguns casos pode aumentar a aceitação dos alimentos, proporcionando maior conforto ao paciente).
Sobre as afirmativas acima, pode-se dizer que:
( ) Ao nascer, o bebê apresenta uma conformidade anatômica peculiar que lhe garante a capacidade de se alimentar da consistência líquida por meio da mamadeira ou do seio materno.
( ) Durante os três primeiros meses de vida, o ritmo é considerado a característica mais consistente do padrão alimentar do bebê.
( ) Dentro da perspectiva anatômica, existe, até o sexto mês de vida do bebê, em concomitância com a aquisição das habilidades motoras, um grande pico de maturação do sistema sensório-motor oral.
A sequência correta de cima para baixo é:
I. As dificuldades alimentares estão entre as principais queixas dos consultórios de pediatria por causar preocupações entre os pais e familiares de todas as crianças.
II. São sinais de transtornos alimentares na infância a recusa persistente da alimentação, dificuldades na transição do desmame para alimentos sólidos, episódios de vômitos, cuspir o alimento com frequência, evitar e chorar se o alimento for persistentemente oferecido, consumo de quantidade inadequada de alimentos, alimentação seletiva ou restritiva, restrição às texturas ou interesse exclusivamente por texturas inapropriadas para a idade, dificuldade com a mastigação e desinteresse pela alimentação.
III. Alguns estudos sugerem que bebês prematuros e nascidos a termo podem apresentar o mesmo risco de distúrbios alimentares, sendo que esse quadro pode persistir ao longo da infância nos dois casos.
Sobre as afirmativas acima, pode-se dizer que: