Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
Foram encontradas 17.964 questões
Com base na resolução vigente que regulamenta a atuação do fonoaudiólogo em Unidades de Terapia Intensiva, analise as afirmativas a seguir.
I. O fonoaudiólogo integra a equipe multiprofissional das UTIs e dos CTIs, atuando interdisciplinarmente na prevenção, intervenção e gerenciamento dos riscos de broncoaspiração decorrentes da disfagia.
II. Compete ao fonoaudiólogo posicionar-se quanto à segurança da alimentação por via oral, indicar volumes e consistências seguras, prescrever espessantes e participar, com a equipe, das decisões relacionadas às vias alternativas de alimentação.
III. Nos pacientes submetidos à intubação prolongada por período superior a 24 horas, o momento adequado para a intervenção fonoaudiológica após a extubação deve ser definido exclusivamente pelo próprio fonoaudiólogo.
IV. Na assistência ao paciente traqueostomizado em ventilação mecânica invasiva, o fonoaudiólogo deve conhecer os princípios básicos da ventilação mecânica e colaborar com a equipe no desmame e na retirada da cânula, responsabilizando-se pela caracterização da deglutição e pelo manejo da saliva.
V. A assistência fonoaudiológica é obrigatória nas UTIs neonatal, pediátrica e adulta, em turno assistencial de até 12 horas, inclusive nos fins de semana e feriados, devendo os cuidados prestados, as intercorrências e a evolução clínica ser registrados no prontuário em cada turno.
Está correto o que se afirma em:
Observe a imagem a seguir, que representa uma lesão benigna de massa em uma prega vocal. Quanto à forma de implantação, assinale a alternativa que identifica corretamente o pólipo ilustrado.

GUIMARÃES, Isabel. A ciência e a arte da voz humana. 2007. Disponível em: <https://www.essa.pt/wpcontent/uploads/2024/05/falalab-livro-ciencia-arte-voz-humana.pdf>.
Julgue as afirmativas a seguir, relativas às características da Apraxia de Fala na Infância (AFI), atribuindo (V) para verdadeiro ou (F) para falso. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A criança apresenta o raciocínio preservado, mas não consegue converter o pensamento em palavras.
( ) A AFI configura um atraso de fala que tende a se resolver naturalmente com a maturação.
( ) A dificuldade de planejamento dos movimentos pode afetar também a coordenação motora fina e grossa.
( ) Nos casos mais graves, a criança não é capaz de falar.
Uma das particularidades específicas da Apraxia de Fala na Infância é a acentuação inapropriada em palavras e frases, denominada alteração _________, que compromete a entonação e o ritmo, conferindo à fala um caráter _________.

CISZ, Fabielly Maria Pereira. Órgãos articuladores.
Disponível em:
<https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/>
No esquema dos órgãos articulatórios, há estruturas que se movimentam para a produção dos sons da fala e outras que funcionam como pontos de contato ou aproximação. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um articulador ativo e um articulador passivo, respectivamente.
Um menino de 4 anos é encaminhado para avaliação fonoaudiológica por apresentar interrupções na fala há cerca de seis meses. Durante a amostra de fala espontânea, observam-se repetições de partes de palavras (por exemplo, “ca-ca-casa”), bloqueios com tensão muscular visível na região perioral, prolongamentos de sons e presença de comportamentos secundários, como piscar os olhos e desviar o olhar durante os momentos de interrupção. Os pais relatam que a criança demonstra frustração crescente ao tentar se comunicar.
Considerando os elementos apresentados no caso e os critérios que permitem diferenciar as disfluências típicas do desenvolvimento da gagueira, assinale a alternativa que identifica corretamente o conjunto de achados que sustenta essa diferenciação.
Um menino de 5 anos é encaminhado para avaliação fonoaudiológica por apresentar vocabulário reduzido para a idade, dificuldade na estruturação de frases e uso predominante de enunciados curtos e simplificados. Os exames audiológico e neurológico não evidenciam alterações. A criança apresenta desenvolvimento motor e cognitivo não verbal compatíveis com a idade, frequenta escola regular desde os 2 anos e não apresenta sinais de prejuízo na reciprocidade socioemocional ou de interesses restritos e repetitivos.
Considerando os elementos apresentados no caso e os critérios que fundamentam o diagnóstico diferencial do transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL), assinale a alternativa que identifica corretamente o conjunto de achados que sustenta essa hipótese diagnóstica em detrimento de outras condições.