Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 125

Q3726754

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726754 Fonoaudiologia

Durante uma roda de conversa promovida pelo Conselho Local de Saúde de uma comunidade, a fonoaudióloga foi convidada a apresentar a função do profissional na Atenção Básica e discutir estratégias de acesso ao cuidado em linguagem para crianças em idade pré-escolar.

Sobre a participação da profissional nesse espaço coletivo, assinale a afirmativa correta.

A

Descaracteriza seu papel técnico e rompe com os princípios éticos da profissão.

B

Delega sua função institucional para conselheiros comunitários, evitando envolvimento direto.

C

Exerce uma atribuição que extrapola sua função, já que o controle social não é responsabilidade da Fonoaudiologia.

D

Cumpre seu papel de profissional comprometida com o controle social e com a construção coletiva de políticas públicas.

E

Atua fora do seu campo de competência, pois apenas médicos e enfermeiros devem representar a saúde em instâncias públicas.

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Q3726753

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726753 Fonoaudiologia

Durante um estágio em uma Unidade de Saúde, uma estudante de Fonoaudiologia observou que crianças com distúrbios de linguagem frequentavam a escola de forma irregular, viviam em situação de insegurança alimentar e raramente compareciam aos atendimentos agendados.

Ao discutir o caso, a preceptora sugeriu que a estudante vá além do diagnóstico clínico e reflita sobre os fatores contextuais envolvidos.

Assinale a opção que apresenta a atitude profissional que está de acordo com a orientação da preceptora.

A

Adaptar o plano terapêutico às preferências da família, mesmo que sem fundamentação técnica.

B

Realizar encaminhamento imediato para atendimento especializado fora da comunidade.

C

Priorizar o uso de protocolos padronizados para garantir a isenção profissional.

D

Limitar-se à descrição clínica do atraso de linguagem, desconsiderando fatores externos ao sujeito.

E

Observar e interpretar criticamente os fatores sociais e institucionais que influenciam o acesso e a permanência no cuidado.

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Q3726752

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726752 Fonoaudiologia

Uma das competências centrais do fonoaudiólogo, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, é realizar ações de forma apropriada, responsável e efetiva, garantindo que sua atuação tenha impacto positivo real sobre os indivíduos e grupos atendidos.

Com base nesse princípio, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A efetividade da ação fonoaudiológica depende da capacidade de adaptar protocolos à realidade local, sem comprometer os princípios éticos e científicos.
( ) Para garantir efetividade, o profissional deve padronizar suas ações em todos os contextos, mantendo a uniformidade como critério de excelência.
( ) A realização apropriada de ações exige domínio técnico, mas também sensibilidade para reconhecer barreiras sociais, educacionais e culturais.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

V – F – V.

D

F – F – V.

E

F – V – F.

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Q3726751

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726751 Fonoaudiologia

A atuação do fonoaudiólogo nas políticas públicas de saúde e educação requer capacidade crítica para identificar, construir e aplicar indicadores e balizadores que expressem as reais necessidades da população. Tais instrumentos são fundamentais para subsidiar decisões, planejar intervenções, monitorar resultados e avaliar impactos sociais das ações fonoaudiológicas.

Com base nessa perspectiva, relacione o tipo de indicador ou estratégia listados a seguir, à sua finalidade na prática fonoaudiológica.

1. Indicadores epidemiológicos locais.
2. Registro sistemático de evolução terapêutica em prontuário.
3. Dados de avaliação da linguagem em contexto escolar.
4. Protocolos de triagem auditiva coletiva.
5. Taxa de evasão em serviços de reabilitação.

( ) Instrumento para planejamento de ações preventivas em regiões de maior risco.
( ) Identificação de barreiras à continuidade do cuidado.
( ) Subsídio para o desenvolvimento de estratégias de educação em saúde junto a professores e famílias.
( ) Avaliação do impacto das intervenções ao longo do tempo.
( ) Estratégia de vigilância em saúde auditiva populacional.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

1 – 5 – 3 – 2 – 4.

B

2 – 1 – 3 – 5 – 4.

C

1 – 3 – 4 – 2 – 5.

D

1 – 5 – 2 – 3 – 4.

E

2 – 4 – 3 – 1 – 5.

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Q3726750

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726750 Fonoaudiologia

Nas últimas décadas, a atuação fonoaudiológica no campo das políticas públicas tem se ampliado, exigindo do profissional a capacidade de identificar e mensurar necessidades reais da população em diferentes áreas.

A construção de indicadores e balizadores tornou-se uma ferramenta fundamental para o planejamento, a execução e a avaliação de ações integradas nas áreas da saúde e da educação.

Com relação à construção desses balizadores e indicadores em Fonoaudiologia, considerando sua aplicação em políticas públicas de saúde e educação, analise as afirmativas a seguir.

I. O uso de balizadores fonoaudiológicos é restrito à área da saúde e não se aplica à educação, devido às especificidades da área pedagógica.
II. A construção de indicadores depende exclusivamente da análise de dados estatísticos previamente fornecidos por Secretarias de Saúde e Educação.
III. Os indicadores de linguagem e de audição podem subsidiar as políticas de inclusão escolar e adaptação curricular.

É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3726749

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726749 Fonoaudiologia

Durante o acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem em uma escola pública, a fonoaudióloga identificou fatores como desnutrição, baixa estimulação linguística e barreiras de comunicação entre escola e família.

Com base nas diretrizes de formação profissional e nas políticas públicas de saúde e educação, assinale a opção que apresenta a conduta mais adequada da fonoaudióloga.

A

Intervir apenas nos casos com laudo clínico formal, conforme demanda da Secretaria Municipal de Saúde.

B

Solicitar à escola que crie uma sala de atendimento exclusivo para alunos com distúrbios de linguagem, sem a participação da comunidade escolar.

C

Priorizar sua atuação a atendimentos clínicos de reabilitação, uma vez que as causas sociais e educacionais estão fora de sua competência técnica.

D

Reforçar a necessidade de encaminhar os alunos para avaliação especializada fora da escola, a fim de obter laudos diagnósticos detalhados.

E

Desenvolver estratégias integradas com os profissionais da educação e da saúde, propondo ações de promoção da linguagem, formação de professores e mediação com as famílias.

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Q3726748

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726748 Fonoaudiologia

A Fonoaudióloga, que está ingressando em uma equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF), foi convidada a contribuir com ações intersetoriais voltadas ao desenvolvimento infantil em um território com alta vulnerabilidade social.

Sobre a atuação da fonoaudióloga, com base nas Diretrizes Curriculares da Fonoaudiologia e nas políticas públicas de saúde e educação, assinale a opção que indica o procedimento esperado da profissional.

A

Planejar e executar ações intersetoriais de promoção e prevenção em linguagem, em articulação com profissionais da saúde e da educação, avaliando seus impactos na comunidade.

B

Atuar preferencialmente por encaminhamento da Equipe de Saúde da Família (ESF), restringindo sua função ao suporte técnico para diagnósticos.

C

Desenvolver ações clínicas individuais com foco na reabilitação de distúrbios da fala e da linguagem, em parceria com escolas particulares da região.

D

Enfatizar sua atuação à realização de triagens auditivas nas unidades escolares do território, seguindo protocolos padronizados.

E

Priorizar ações curativas baseadas em demanda espontânea, respeitando o princípio da autonomia profissional.

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Q3726747

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726747 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo é convidado por uma equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF) para participar de um projeto voltado para a promoção da linguagem na primeira infância, em uma comunidade rural com índice alto de atraso no desenvolvimento infantil.

A equipe multiprofissional deseja construir uma proposta integrada de cuidado, envolvendo as famílias e agentes comunitários.

Diante do convite, considerando as competências do fonoaudiólogo previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a opção que indica a posição mais adequada.

A

Assumir a liderança do projeto, definindo protocolos e metas de intervenção com base exclusiva em evidências clínicas da literatura.

B

Priorizar sua atuação na execução de oficinas com escolares, evitando se envolver em articulações com famílias ou lideranças locais.

C

Propor ações educativas para a promoção do desenvolvimento da linguagem, planejadas e avaliadas coletivamente com a equipe e a comunidade.

D

Oferecer orientações técnicas pontuais aos profissionais da equipe, sem participar diretamente da elaboração e da implementação do projeto.

E

Reforçar a necessidade de diagnósticos formais antes de qualquer ação, priorizando a avaliação clínica individual das crianças com queixas evidentes.

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Q3726746

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726746 Fonoaudiologia

Em uma reunião científica, um fonoaudiólogo recém-formado questionou criticamente os resultados de um estudo que propunha um novo protocolo para avaliação da fluência.

Diante disso, foi incentivado por colegas a realizar uma pesquisa para confrontar os dados com a realidade clínica de seu serviço. Essa postura é coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Fonoaudiologia porque

A

mostra uma iniciativa empreendedora, típica da atuação em gestão de equipes interdisciplinares.

B

reflete o domínio de competências e atitudes relacionadas à liderança técnica no serviço público.

C

evidencia resistência à adoção de novos métodos, característica fundamental da prudência clínica.

D

expressa uma atitude de autonomia intelectual e compromisso com a produção de conhecimento científico.

E

demonstra foco exclusivo na avaliação, sem necessidade de considerar as implicações ético-políticas do atendimento.

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Q3726745

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726745 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo atuando em uma Unidade Básica de Saúde deve planejar uma intervenção em uma comunidade com alto índice de crianças com atraso de linguagem, devido a fatores socioculturais.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa intervenção deve

A

priorizar exclusivamente ações clínicas individuais, com foco na reabilitação das crianças afetadas, respeitando a demanda espontânea da população.

B

enfatizar a aplicação de protocolos padronizados com base em testes normatizados, assegurando comparabilidade dos dados em todos os ciclos da vida.

C

estar centrada no uso intensivo de tecnologias de avaliação e tratamento, reduzindo a necessidade de articulação com outras instâncias do Sistema de Saúde.

D

direcionar prioritariamente a triagem auditiva e os encaminhamentos para outros serviços, evitando envolvimento direto com as questões educacionais ou familiares.

E

estar pautada na capacidade crítica para análise dos determinantes sociais do adoecimento e em decisões fundamentadas em evidências e compromisso ético com o coletivo.

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Q3726744

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726744 Fonoaudiologia

Durante um atendimento ambulatorial, um fonoaudiólogo decidiu interromper o acompanhamento terapêutico de um cliente, sem apresentar justificativa clínica ou administrativa.

Sobre essa conduta, de acordo com o Código de Ética da Fonoaudiologia (Resolução CFFa nº 640/2021), assinale a afirmativa correta.

A

É permitida apenas se houver motivo justificável, caso contrário caracteriza infração ética.

B

É permitida, desde que o profissional esteja sobrecarregado e não haja prejuízo imediato ao cliente.

C

É vedada apenas nos serviços públicos; na iniciativa privada, a interrupção é considerada uma prerrogativa contratual.

D

Pode ser justificada pela autonomia profissional garantida ao fonoaudiólogo em relação à gestão de sua carga horária.

E

É aceita, independente do motivo, desde que a decisão seja comunicada formalmente ao cliente com antecedência mínima de 15 dias.

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Q3726743

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726743 Fonoaudiologia

A atuação do fonoaudiólogo nas redes sociais deve respeitar princípios éticos, inclusive no que diz respeito à privacidade dos clientes.

Com base no Código de Ética da Fonoaudiologia (Resolução CFFa nº 640/2021), assinale a alternativa que configura uma infração ética na atuação profissional em ambientes digitais.

A

Publicar vídeo de sessão terapêutica com criança, com autorização verbal dos pais registrada em prontuário.

B

Promover um perfil profissional com informações sobre sua especialidade, formação e número de registro no CRFa.

C

Compartilhar conteúdos de campanhas públicas de saúde vocal, desde que citada a fonte e o conteúdo não envolva a identificação de clientes.

D

Divulgar vídeos educativos com orientações gerais sobre a prevenção de distúrbios da deglutição, utilizando linguagem acessível ao público leigo.

E

Responder dúvidas de outros profissionais em grupo fechado de fonoaudiólogos, sem citar nomes de pacientes ou informações identificáveis.

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Q3726742

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726742 Fonoaudiologia

As disfluências que decorrem de danos cerebrais (aneurisma, paralisia cerebral, doença de Parkinson, apraxia, afasia e outros) são conhecidas como disfluências

A

adquiridas.

B

psicogênicas.

C

atípicas ou gagas.

D

comuns ou típicas.

E

reativas ao estresse.

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Q3726741

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726741 Fonoaudiologia

Uma criança de 5 anos apresenta o seguinte trecho de fala durante uma avaliação fonoaudiológica.

"Eu... eu... eu fui na... é... é... é... na casa da... da... da vovó e... e... (pausa com tensão visível, sem som por cerca de 3 segundos) brinquei com o... o... o cachorro dela, sabe? Aí a... a... a gente... a gente... jogô... jogô bola, né? É... tipo... tipo assim... eu tava com o... com o... com o... meu... meu irmão, né?"

Com base na análise qualitativa das disfluências presentes nesse trecho, assinale a afirmativa correta.

A

As disfluências observadas estão dentro da variação pragmática normal da fala infantil, associadas a dificuldades de acesso lexical.

B

As repetições e pausas observadas são características típicas da disfluência comum da infância e não requerem acompanhamento fonoaudiológico.

C

O padrão de fala da criança sugere disfluência atípica, com sinais compatíveis com gagueira do desenvolvimento, o que requer avaliação e possível intervenção fonoaudiológica.

D

A presença de repetições de palavras monossilábicas, intrusões e bloqueios indica disfluência do tipo neurogênica, sendo incompatível com o diagnóstico de gagueira.

E

A intrusão de expressões como “tipo assim” e o uso de pausas são considerados aspectos exclusivamente linguísticos, sem relevância clínica para o diagnóstico de gagueira.

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Q3726740

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726740 Fonoaudiologia

A avaliação neuropsicológica do portador de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) traz benefícios consideráveis ao processo diagnóstico.

Com relação à contribuição dessa avaliação no diagnóstico de TDAH, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A solicitação da avaliação neuropsicológica contribui para consolidar ou excluir o diagnóstico, visto que dados objetivos adicionais são considerados bem-vindos.
( ) Com a avaliação neuropsicológica bem conduzida, é possível esclarecer se os sintomas podem ser considerados como variante da normalidade ou se são mais bem atribuídos a outros transtornos.
( ) A avaliação neuropsicológica vai informar que o TDAH é na verdade a causa da Dislexia, contribuindo na elaboração das estratégias terapêuticas da enfermidade identificada.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

F – V – V.

C

V – F – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3726739

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726739 Fonoaudiologia

A Neuropsicologia é um campo interdisciplinar que tem ganhado destaque nas últimas décadas pelas suas contribuições para a compreensão do funcionamento cognitivo humano.

Assinale a opção que a define corretamente.

A

A ciência que investiga os processos cognitivos com ênfase em técnicas de observação comportamental e intervenção educacional.

B

A ciência que relaciona os fatos psicológicos aos neurológicos, avaliando como as alterações no sistema nervoso central influenciam o comportamento e os processos mentais.

C

A ciência que avalia os impactos de lesões cerebrais sobre o comportamento, considerando os fatores clínicos e os funcionais no processo de reabilitação.

D

A ciência que estuda os efeitos das experiências sociais e culturais sobre a cognição, com foco nas influências do ambiente no desenvolvimento humano.

E

A ciência que procura compreender os transtornos mentais por meio de abordagens centradas na subjetividade e nos aspectos inconscientes do comportamento.

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Q3726738

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726738 Fonoaudiologia

No Sistema Único de Saúde, cabe ao fonoaudiólogo, que atua em Saúde do Trabalhador, notificar a Perda Auditiva Induzida por Ruído (Pair).

Sobre essa notificação, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem como objetivo fornecer informações para análise do perfil de morbidade, contribuindo para direcionar as ações em saúde.

II. O SUS, ao iniciar a identificação e a notificação dos casos de perdas auditivas relacionadas ao trabalho, optou por restringir esses casos à Pair.

III. O uso do termo “perda auditiva ocupacional” pelo SUS deverá ampliar a pesquisa de outros fatores potencialmente geradores da perda auditiva.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3726735

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726735 Fonoaudiologia

Cabe ao fonoaudiólogo educacional estabelecer parcerias com docentes e gestores na modalidade da educação de jovens e adultos (EJA) para contemplar as necessidades dos espaços de aprendizagem a fim de minimizar / erradicar o analfabetismo, formar leitores e auxiliar na inclusão de pessoas com deficiência ou público neurodivergente.

No contexto da educação de jovens e adultos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Os jovens e adultos que chegam à escola (EJA) possuem, frequentemente, marcas constituídas ao longo de sua relação com o processo de ensino/aprendizagem relacionadas ao fracasso e evasão escolar e, portanto, à exclusão.
( ) Muitos alunos são multirrepetentes ou desistiram anteriormente da escola por vivenciarem situações de vulnerabilidade que os impediam de dar continuidade aos estudos.
( ) Estudantes com deficiência frequentam a EJA sem que haja a perspectiva de terminalidade específica e muitas vezes sem o apoio efetivo do atendimento educacional especializado previsto na legislação.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

F – F – V.

D

F – V – V.

E

V – F – F.

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Q3726733

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726733 Fonoaudiologia

A aprendizagem da leitura e da escrita é uma atividade neurocognitiva complexa, que envolve o recrutamento e a integração funcional de diversas áreas cerebrais, sendo dependente de habilidades perceptuais e linguísticas específicas.

Nesse contexto, sobre as habilidades auditivas e visuais que participam da aprendizagem da leitura, assinale a afirmativa correta.

A

Os processamentos fonológicos e os visuais são independentes; um acontece sem a participação e interferência do outro, tanto na leitura quanto na escrita.

B

A percepção visual direcional raramente contribui para as crianças no início do processo de aprendizagem da leitura, pois caminha posteriormente ao acesso às informações semânticas e sintáticas.

C

A leitura é um processo natural e é descrita como um um processo sensoriomotor passivo, sendo a informação ortográfica auxiliada por movimentos oculares sacádicos aleatórios.

D

As habilidades auditivas não participam da aquisição de linguagem, em algumas circunstâncias, podem influenciar a expressão oral e a compreensão da linguagem escrita e sua produção.

E

Os comportamentos são caracterizados por desafios auditivos, abrangendo desde dificuldades em compreender a fala em ambientes ruidosos ou reverberantes até obstáculos na localização de sons.

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Q3726732

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726732 Fonoaudiologia

Componentes linguísticos adquiridos no desenvolvimento da linguagem oral são requisitados para dar suporte à aquisição da escrita.

Relacione os componentes linguísticos listados a seguir, aos da linguagem escrita.

1. Fonológico
2. Semântica
3. Morfossintático
4. Narrativa

( ) Acesso à informação para compreensão leitora e escrita de palavras.
( ) Consciência fonológica.
( ) Discurso escrito para a produção textual.
( ) Estruturação frasal e componentes ortográficos.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

2 - 3 - 1 – 4.

B

2 - 1 - 4 – 3.

C

3 - 4 - 2 – 1.

D

1 - 3 - 4 – 2.

E

4 - 2 - 3 – 1.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia

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