Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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I. o exercício de fortalecimento da musculatura orofacial e a modificação nas consistências dos alimentos.
II. a laringoscopia indireta, a visualização da faringe e laringe por espelho curvo.
III. a avaliação vocal dentro de um contexto multidisciplinar.
IV. a investigação da demanda vocal do paciente, isto é, qual é a necessidade do uso da voz em sua rotina profissional.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Pessoas que gaguejam, como grupo, não diferem dos seus pares fluentes por apresentarem, na média, uma pontuação levemente mais baixa em testes de inteligência, tanto em tarefas verbais quanto em tarefas não-verbais.
II.Estudos baseados na análise de traços de personalidade e das interações entre pais e filhos não detectaram padrões psicológicos consistentes que pudessem ser associados à gagueira.
III.Algumas teorias consideram a gagueira como um comportamento aprendido, resultante de estímulos externos desfavoráveis, normalmente reações parentais negativas a episódios normais de disfluência na criança.
IV.Alterações no feedback auditivo (p.ex., retroalimentação auditiva atrasada ou com alteração de frequência), várias outras formas de estimulação auditiva (p.ex., leitura em coro) e mudanças do ritmo da fala (p.ex., fala silabada) produzem uma redução imediata e significativa na frequência da gagueira.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Apresentar no discurso porcentagem igual ou maior de 15% de disfluências típicas da gagueira. I.Alteração de fala como distúrbios fonéticos- -fonológicos. III.Linguagem oral abaixo ou acima do esperado para a idade. IV.Tipo de surgimento. Sendo considerado risco consecutivamente crescente para surgimento abrupto, intermitente e gradual.
Estão corretas as afirmativas:
I. Para chegar ao nível alfabético de escrita, a criança precisa compreender o que é letra e seu valor sonoro.
II. Envolve conhecimentos em termos de consciência fonológica e segmentação da palavra em unidades fonêmicas, de modo a permitir a identificação dos sons que compõem as palavras e sua correspondência com as letras que podem escrevê-los.
III. A leitura constitui basicamente um ato de juntar letras em sílabas e sílabas em palavras, ou seja, o indivíduo deve memorizar os sinais gráficos e os sons que eles reproduzem.
Assinale
As regras fonológicas restringem a produção de sons da fala por razões biológicas e ambientais (1ª parte). As restrições biológicas devem-se a limitações da produção motora articulatória humana. Outras restrições à nossa capacidade de produzir fala estão relacionadas à forma como nosso cérebro classifica e percebe as unidades mínimas de som que fazem diferença no significado – unidades chamadas fonema (2ª parte).
A sentença está:
A linguagem é a função cerebral que utiliza elementos verbais, orais e gráficos para a comunicação humana. O hemisfério cerebral ____________ é dominante para a linguagem nos destros. Em canhotos, a dominância hemisférica para a linguagem situa-se à ___________ em 70% das pessoas.
São emissivas as afasias cujo déficit de expressão é __________ do que o déficit de compreensão. A afasia de __________ caracteriza-se por ser do tipo não fluente, e a expressão oral pode estar comprometida em diversos graus.
I- Personalidade do indivíduo e da percepção da sua imagem corporal alterada; II- Da condição física pós-operatória; III - Da rede de apoio disponível; IV – Dos conhecimentos, valores, crenças e apoio recebido inter-relacionam-se e fornecem uma estrutura para enfrentar as dificuldades que surgem;
“Brinca do faz-de-conta como, por exemplo, falar ao telefone ou dar de comer a uma boneca?” “Brinca apropriadamente com brinquedos (carros ou Legos) sem levá-los à boca, abanar ou deitá-los ao chão?” “Procura a sua reação facial quando se vê confrontada com situações desconhecidas?” “Sorri como resposta às suas expressões faciais ou ao seu sorriso?” (ROBINS, D.; FEIN, D.; BARTON, M., 1999)
A partir da análise desses questionamentos, a hipótese diagnóstica mais provável é:
1. tabelo (cabelo) 2. binquedo (brinquedo) 3. xacola (sacola) 4. caieta (careta) 5. calacol (caracol)
a. Redução de Encontro Consonantal b. Semivocalização de líquida c. Substituição de líquida d. Anteriorização de plosiva e. Anteriorização de fricativa