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Questões de Concurso Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

Foram encontradas 2.936 questões

Q2527011 Fonoaudiologia
A consciência fonológica é uma habilidade metalinguística, definida como a capacidade de focalizar a atenção sobre segmentos sonoros da fala e identifica-los ou manipula-los. Classifique as alternativas em verdadeiras e falsas e assinale a alternativa correta.
( ) Desenvolvimento metacognitivo e fonológico são as bases para que se desenvolva a consciência fonológica, que também pode ser estimulada.
( ) A rima e a aliteração são habilidades preditoras do aprendizado em leitura e escrita, e dentre os componentes da consciência fonológica são considerados de menor complexidade e são os primeiros a serem adquiridos.
( ) A habilidade de síntese fonêmica pode ser definida como a capacidade de juntar fonemas isolados apresentados oralmente formando uma palavra.
( ) A habilidade de segmentação fonêmica é a capacidade de juntar fonemas isolados apresentados oralmente formando uma palavra.
Alternativas
Q2510199 Fonoaudiologia
Considerando a informação de que a audição subentende algumas habilidades imprescindíveis para a aquisição da linguagem oral, analise as alternativas abaixo e assinale a correta: 
Alternativas
Q2510198 Fonoaudiologia
- ___________________ é um tipo de distúrbio neurológico que afeta a capacidade de fala. Sem perceber ou notar que há algo de errado, o paciente inverte palavras e fala frases sem sentido. Ele consegue falar várias palavras em sequência, em um discurso aparentemente fluente mas que não faz sentido.
Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna: 
Alternativas
Q2510194 Fonoaudiologia
Sobre fonética analise as alternativas é correto afirmar:
Alternativas
Q2510192 Fonoaudiologia
Sobre desenvolvimento e aquisição de linguagem, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q2510098 Fonoaudiologia
Um paciente é encaminhado para atendimento fonoaudiológico após acidente vascular cerebral (AVC) que afetou uma região específica do cérebro. Durante a avaliação, observa-se que o paciente apresenta dificuldades significativas na produção da fala, especialmente na formação de frases complexas. No entanto, a compreensão da linguagem parece estar relativamente preservada. Sendo assim, qual tipo de afasia é mais provável que o paciente esteja apresentando?
Alternativas
Q2508401 Fonoaudiologia
As principais características são: a velocidade de fala rápida que compromete o entendimento da mensagem, hesitações e disfluências, e uma irregularidade, momentos de melhora e piora do discurso. De causa orgânica, hereditária, resultado de uma inabilidade de linguagem congênita.


O texto refere-se a: 
Alternativas
Q2508390 Fonoaudiologia
Descrição dos processos fonológicos, a troca de Fada por Pada, Sapo por Tapo, Jaca por Gaca é um exemplo de:
Alternativas
Q2508389 Fonoaudiologia
Das características do Desenvolvimento de linguagem em crianças de zero a seis anos, caracterizam as crianças de 12 a 18 meses, EXCETO:
Alternativas
Q2505476 Fonoaudiologia
O distúrbio resultante de lesão cerebral no hemisfério dominante para a linguagem e que pode impactar a comunicação, o funcionamento social e a qualidade de vida, afetando tanto a expressão oral quanto escrita, incluindo a anomia é a
Alternativas
Q2505475 Fonoaudiologia
Há um primeiro nível que corresponde à programação, escolha dos sons que entram na constituição das palavras e sua sequência correta. Esta organização pode ser alterada durante o desenvolvimento normal da fala, mas se esta alteração persistir além do período normal de aquisição, que pode ser fixado em torno dos cinco anos, pode ser considerada patológica.

Internet:< https://www.scielo.br> (com adaptações).

A organização da linguagem, do nível dos sons ou dos fonemas em palavras diz respeito ao nível
Alternativas
Q2505474 Fonoaudiologia
O termo utilizado para descrever o estudo do desenvolvimento e as alterações da linguagem escrita ao longo do tempo é a
Alternativas
Q2505473 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que diz respeito à dislexia do desenvolvimento e/ou ao distúrbio específico de leitura.
Alternativas
Q2505471 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica de que o desenvolvimento do comportamento auditivo de um bebê está normal.
Alternativas
Q2504049 Fonoaudiologia
Um dos tipos mais comuns de dificuldades de aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente em ser
Alternativas
Q2504047 Fonoaudiologia
A muda vocal é um fenômeno fisiológico que acontece nos homens entre ____ e ____anos. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: 
Alternativas
Q2503813 Fonoaudiologia
Sobre o Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL) podemos afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q2503807 Fonoaudiologia
Problemas de comunicação transitórias, como o atraso de linguagem, se distinguem de transtornos persistentes devido à natureza de sua manifestação, pois demonstra: 
Alternativas
Q2503804 Fonoaudiologia
Sobre a Afasia Progressiva Primária é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2503803 Fonoaudiologia

A disfunção do processamento sensorial na criança com Transtorno do Espectro Autista provoca a dificuldade para lidar com as sensações advindas da textura do alimento, do sabor, do cheiro, do aspecto visual e do barulho dos ruídos alimentares. Esses desafios geram comportamentos de resistência para aceitar a quantidade adequada de alimentos, tolerar a textura, a consistência e temperatura variadas dos alimentos. Assim, o caráter prazeroso e social pode ser perdido, com impacto sobre o processo de desenvolvimento nutricional da criança. Classifique abaixo, na ordem correta, os conceitos relacionados ao transtorno sensorial que conduz a dificuldade alimentar:


(1) Seletividade alimentar severa


(2) Distúrbio alimentar


(3) Seletividade alimentar


(4) Recusa alimentar


( ) resistência persistente a maioria dos alimentos; comprometimento do aporte calórico e necessidades nutricionais; perda de peso importante para o crescimento; necessita de suporte nutricional e até outra via de alimentação, em alguns casos.


( ) quando apresenta dificuldade motora oral, como sugar, mastigar ou deglutir.


( ) participa da refeição em família; variedade e quantidade de alimentação reduzidos; consome um alimento de cada categoria – textura ou grupo alimentar; sem padrão, consome e depois enjoa. Mesmo resistindo, aceita outros alimentos no prato.


( ) come quase sempre alimentos diferentes da sua família; tempo e locais diferentes aceita ou recusa; não aceita a variação de marcas de alimento, utensílios usados e texturas; recusa a classe inteira – sabor, temperatura, valor nutricional; comportamento de fuga, luta e medo, consome menos de 20 tipos de alimentos.


A sequência correta é:

Alternativas
Respostas
1161: B
1162: A
1163: B
1164: C
1165: D
1166: D
1167: B
1168: D
1169: B
1170: D
1171: C
1172: B
1173: A
1174: C
1175: B
1176: A
1177: A
1178: B
1179: C
1180: C