Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 2.938 questões
Q1932506
Fonoaudiologia
Sobre Distúrbio de aprendizagem e
dislexia, assinale (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Indivíduos com dislexia nunca apresentam déficits cognitivos e de desempenho acadêmico em outras áreas como a atenção, a matemática e a expressão escrita.
( ) A dislexia do desenvolvimento não é considerada um distúrbio de origem genética.
( ) O distúrbio de aprendizagem é sinônimo de dificuldade de aprendizagem.
( ) Na dislexia do desenvolvimento, o distúrbio fonológico sempre está presente antes do início da escolarização.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) Indivíduos com dislexia nunca apresentam déficits cognitivos e de desempenho acadêmico em outras áreas como a atenção, a matemática e a expressão escrita.
( ) A dislexia do desenvolvimento não é considerada um distúrbio de origem genética.
( ) O distúrbio de aprendizagem é sinônimo de dificuldade de aprendizagem.
( ) Na dislexia do desenvolvimento, o distúrbio fonológico sempre está presente antes do início da escolarização.
A sequência correta de cima para baixo é:
Q1932504
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que corresponde a
uma característica do distúrbio específico de
linguagem:
Q1932503
Fonoaudiologia
Existem fatores importantes que,
combinados, asseguram ou criam condições
favoráveis para o desenvolvimento da
comunicação infantil. Assinale a alternativa
que NÃO corresponde a nenhum desses
fatores:
Q1932126
Fonoaudiologia
A fluência da fala é o “aspecto da produção de fala que se refere à continuidade, suavidade, velocidade
e esforço com os quais as unidades fonológicas, lexicais, morfológicas e/ou sintáticas da linguagem são
expressas.” (ASHA, 1994).
A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:
I. Na avaliação fonoaudiológica da fluência são consideradas 3 dimensões: continuidade (conexões suaves inter e intra palavras), velocidade (palavras e sílabas produzidas por minuto) e estratégias de correção (esforço com o qual a fala é produzida).
II. Questionários acerca da fluência preenchidos por pais e/ou próprios pacientes não devem ser totalmente considerados, por fornecerem detalhes muitas vezes não observados pelo profissional na avaliação.
III. A velocidade da fala nos fornece dados da taxa de elocução, entretanto as rupturas normais (outras disfluências) não interferem nessa taxa, visto que não comprometem a velocidade.
IV. O esforço produzido pode ser mental ou físico, e este é referente à tensão muscular durante as disfluências.
V. Quanto maior o número de rupturas na fala, menor a sua continuidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:
I. Na avaliação fonoaudiológica da fluência são consideradas 3 dimensões: continuidade (conexões suaves inter e intra palavras), velocidade (palavras e sílabas produzidas por minuto) e estratégias de correção (esforço com o qual a fala é produzida).
II. Questionários acerca da fluência preenchidos por pais e/ou próprios pacientes não devem ser totalmente considerados, por fornecerem detalhes muitas vezes não observados pelo profissional na avaliação.
III. A velocidade da fala nos fornece dados da taxa de elocução, entretanto as rupturas normais (outras disfluências) não interferem nessa taxa, visto que não comprometem a velocidade.
IV. O esforço produzido pode ser mental ou físico, e este é referente à tensão muscular durante as disfluências.
V. Quanto maior o número de rupturas na fala, menor a sua continuidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
Q1932125
Fonoaudiologia
Em relação ao tratamento dos transtornos da linguagem infantil, o fonoaudiólogo pode decidir pela
intervenção (tratamento) direta ou indireta. Analise as afirmativas abaixo relacionadas aos diferentes
tipos de intervenção:
I. A intervenção indireta refere-se à orientação familiar, à escola e demais cuidadores da criança, podendo ser realizada associada à intervenção direta.
II. Na intervenção indireta, as estratégias terapêuticas são construídas pelo fonoaudiólogo em parceria com a família, destacando a competência dos familiares.
III. Na intervenção direta, o planejamento e execução das estratégias são conduzidos pelo fonoaudiólogo e focados nas habilidades e inabilidades da criança.
IV. São objetivos de ambos os tipos de intervenção colaborar com o desenvolvimento da criança em parceria com família, ampliar as oportunidades de comunicação da criança, identificar situações no dia a dia das famílias para propor atividades de linguagem contextualizadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A intervenção indireta refere-se à orientação familiar, à escola e demais cuidadores da criança, podendo ser realizada associada à intervenção direta.
II. Na intervenção indireta, as estratégias terapêuticas são construídas pelo fonoaudiólogo em parceria com a família, destacando a competência dos familiares.
III. Na intervenção direta, o planejamento e execução das estratégias são conduzidos pelo fonoaudiólogo e focados nas habilidades e inabilidades da criança.
IV. São objetivos de ambos os tipos de intervenção colaborar com o desenvolvimento da criança em parceria com família, ampliar as oportunidades de comunicação da criança, identificar situações no dia a dia das famílias para propor atividades de linguagem contextualizadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Q1932123
Fonoaudiologia
A afasia é um distúrbio de linguagem adquirido, decorrente de lesão no sistema nervoso central. O
processo de avaliação das afasias inclui a coleta de dados, a organização dos achados e hipóteses
sobre os déficits de linguagem. Em relação à conduta fonoaudiológica nas afasias, analise as afirmativas
abaixo:
I. Favorecer o uso funcional da comunicação além de adequar os aspectos receptivos e expressivos da linguagem devem ser os objetivos do fonoaudiólogo ao propor uma intervenção fonoaudiológica.
II. A realização de atividades de leitura é preservada nas afasias, visto que as paralexias são manifestações específicas de distúrbio específico de leitura e não dos distúrbios adquiridos.
III. A inclusão social do sujeito com afasia não precisa ser considerada, visto que o impacto das mudanças causadas pela dificuldade de comunicação nem sempre são suficientes para afastar o sujeito do convívio social.
IV. A obtenção dos dados acerca dos aspectos preservados e comprometidos da linguagem do sujeito com lesão deve ser realizada por meio de observações diretas de situações de comunicação, possibilitando a precisão diagnóstica. Dados coletados de maneira indireta são considerados subjetivos e pouco contribuem para o processo terapêutico, visto que a confiabilidade dessas informações indiretas é questionável.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Favorecer o uso funcional da comunicação além de adequar os aspectos receptivos e expressivos da linguagem devem ser os objetivos do fonoaudiólogo ao propor uma intervenção fonoaudiológica.
II. A realização de atividades de leitura é preservada nas afasias, visto que as paralexias são manifestações específicas de distúrbio específico de leitura e não dos distúrbios adquiridos.
III. A inclusão social do sujeito com afasia não precisa ser considerada, visto que o impacto das mudanças causadas pela dificuldade de comunicação nem sempre são suficientes para afastar o sujeito do convívio social.
IV. A obtenção dos dados acerca dos aspectos preservados e comprometidos da linguagem do sujeito com lesão deve ser realizada por meio de observações diretas de situações de comunicação, possibilitando a precisão diagnóstica. Dados coletados de maneira indireta são considerados subjetivos e pouco contribuem para o processo terapêutico, visto que a confiabilidade dessas informações indiretas é questionável.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Laguna - SC - Fonoaudiólogo - Edital n° 001 - SMS |
Q1931497
Fonoaudiologia
O transtorno específico da aprendizagem é um
transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza
por dificuldades na aprendizagem e uso de habilidades
acadêmicas. Pode incluir prejuízos nos domínios da
leitura, da expressão escrita ou da matemática. São
sintomas presente no transtorno, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Laguna - SC - Fonoaudiólogo - Edital n° 001 - SMS |
Q1931495
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que corresponde ao frênulo lingual
curto.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Laguna - SC - Fonoaudiólogo - Edital n° 001 - SMS |
Q1931494
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa, CORRETA que tem como
característica a codificação de estímulo com mudanças
nos parâmetros acústicos (vogais e contrastes de
sílabas), codificação de duração, contraste de
modulação, periodicidade do sinal acústico para
phase-lock, codificação binaural, integração multimodal e
organização tonotópica.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Laguna - SC - Fonoaudiólogo - Edital n° 001 - SMS |
Q1931493
Fonoaudiologia
Um paciente de seis anos de idade compareceu para
uma avaliação fonoaudiológica tendo como queixa:
distorção dos fonemas e o uso inadequado das regras
fonológicas da língua preservado. Assinale a alternativa
que corresponde ao quadro descrito.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Laguna - SC - Fonoaudiólogo - Edital n° 001 - SMS |
Q1931489
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que tem como característica ter a
linguagem como um comportamento a ser aprendido e
por imitação repetitiva.
Q1927825
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que contém todas as técnicas e/ou exercícios mencionados considerados
“Exercícios de Trato Vocal Semiocluído”.
Q1927823
Fonoaudiologia
Sobre a alteração no frênulo lingual, assinale a alternativa correta.
Q1927819
Fonoaudiologia
Sobre os Transtornos de Fluência, atribua Falso (F) ou Verdadeiro (V) às afirmativas abaixo e
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A gagueira do neurodesenvolvimento é um transtorno de fluência com ausência de lesões.
( ) A taquilalia é caracterizada por uma taxa de articulação elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da fala acompanhada por um aumento significativo no número de hesitações/disfluências comuns e pouca consciência do distúrbio de fluência.
( ) A gagueira psicogênica e a gagueira adquirida possuem etiologia neurológica.
( ) Pessoas com diagnóstico de Síndrome de Down podem apresentar alteração de fluência, tais como bloqueio e hesitação.
( ) A taquifemia é uma desordem caracterizada por uma velocidade de fala elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da mensagem sem a ocorrência de hesitações/disfluências comuns ou gaguejadas.
( ) A gagueira do neurodesenvolvimento é um transtorno de fluência com ausência de lesões.
( ) A taquilalia é caracterizada por uma taxa de articulação elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da fala acompanhada por um aumento significativo no número de hesitações/disfluências comuns e pouca consciência do distúrbio de fluência.
( ) A gagueira psicogênica e a gagueira adquirida possuem etiologia neurológica.
( ) Pessoas com diagnóstico de Síndrome de Down podem apresentar alteração de fluência, tais como bloqueio e hesitação.
( ) A taquifemia é uma desordem caracterizada por uma velocidade de fala elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da mensagem sem a ocorrência de hesitações/disfluências comuns ou gaguejadas.
Q1927816
Fonoaudiologia
A apraxia pode ser definida como um transtorno de linguagem que envolve:
Q1927814
Fonoaudiologia
Aos dois anos de idade, a criança deve ser capaz de:
Q1927813
Fonoaudiologia
Para o diagnóstico de Dislexia, é indispensável a realização de diagnóstico diferencial entre a
dislexia e outros transtornos. Considerando esse pressuposto, analise as características desse
diagnóstico listadas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Dificuldades relacionadas à consciência fonológica.
II. Dificuldade de compreensão oral.
III. Dificuldade de compreensão da leitura.
IV. Dificuldades relacionadas à velocidade e precisão da leitura.
V. Déficit Cognitivo.
I. Dificuldades relacionadas à consciência fonológica.
II. Dificuldade de compreensão oral.
III. Dificuldade de compreensão da leitura.
IV. Dificuldades relacionadas à velocidade e precisão da leitura.
V. Déficit Cognitivo.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Princesa - SC - Fonoaudiólogo |
Q1925850
Fonoaudiologia
No estudo dos quadros "Fonéticos e Fonológicos" do
sistema consonantal, classificam-se as consoantes, em
conformidade aos parâmetros articulatórios, em:
I.Oclusivas e africadas. II.Fricativas e nasais. III.Enxutas e líquidas. IV.Glides e glotais.
Marque a classificação ou as classificações que apresenta (m) erro (s):
I.Oclusivas e africadas. II.Fricativas e nasais. III.Enxutas e líquidas. IV.Glides e glotais.
Marque a classificação ou as classificações que apresenta (m) erro (s):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Princesa - SC - Fonoaudiólogo |
Q1925849
Fonoaudiologia
Tendo como objeto de investigação os sons de uma
língua, a Fonética e a Fonologia constituem subáreas da
Linguística de extrema importância para a
Fonoaudiologia, que é a ciência que cuida de todos os
processos de comunicação humana e seu
desenvolvimento, tendo como um dos focos de atenção
a voz e a fala, tantos em seus aspectos de produção
quanto de percepção. Com base na Fonética e na
Fonologia, o fonoaudiólogo poderá realizar diagnósticos
e adequar suas terapias com mais segurança.
Sobre o estudo "Fonético e Fonológico", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)A Fonética investiga o som na perspectiva material som.
(__)Cabe à Fonética investigar: 1. Os mecanismos aerodinâmicos e articulatórios dos sons da fala, o que compete à Fonética Articulatória. 2. As suas propriedades físicas, matéria de investigação da Fonética Acústica. 3. Os mecanismos de percepção desses sons pelo sistema auditivo.
(__)A Fonética tem competência auditiva ou perceptual.
(__)Com base nas descrições fonéticas e por meio de um modelo, cabe à Fonologia interpretar o valor do som para o sistema linguístico, ou seja, a parte imaterial do som.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA:
Sobre o estudo "Fonético e Fonológico", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)A Fonética investiga o som na perspectiva material som.
(__)Cabe à Fonética investigar: 1. Os mecanismos aerodinâmicos e articulatórios dos sons da fala, o que compete à Fonética Articulatória. 2. As suas propriedades físicas, matéria de investigação da Fonética Acústica. 3. Os mecanismos de percepção desses sons pelo sistema auditivo.
(__)A Fonética tem competência auditiva ou perceptual.
(__)Com base nas descrições fonéticas e por meio de um modelo, cabe à Fonologia interpretar o valor do som para o sistema linguístico, ou seja, a parte imaterial do som.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Princesa - SC - Fonoaudiólogo |
Q1925843
Fonoaudiologia
Classicamente, distingue-se a expressão verbal da não -
verbal e desta a comunicação emocional, além da
gestualidade simbólica.
Sobre as "Bases Neurofisiológicas da Expressão Oral", bem como seus mecanismos de controle, marque a alternativa INCORRETA.
Sobre as "Bases Neurofisiológicas da Expressão Oral", bem como seus mecanismos de controle, marque a alternativa INCORRETA.
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