Com relação ao EOA (Emissões Otoacústicas):

I – O teste pode ser realizado com o paciente dormindo ou acordado;
II – Periodicamente, o clínico deve calibrar a sonda;
III – A otoscopia deve ser sempre realizada antes da pesquisa das emissões;
IV – É o exame realizado para triagem auditiva neonatal.

Estão corretas as afirmativas:

Com relação ao PEATE:

I – As ondas I, III e V são as que oferecem os parâmetros mais importantes para intepretação;
II – As ondas I e V são geradas no nervo coclear;
III – O intervalo de latência I-V não apresenta ampla variação em função da idade;
IV – O filtro passa alto pode ser de 30 Hz até 100 Hz e o filtro passa baixo, de 2.500 até 3.000 Hz.

Estão corretas as afirmativas:

O TPAC (Transtorno no Processamento Auditivo Central), consiste em um impedimento de interpretar padrões sonoros. Desta forma um indivíduo com TPAC apresenta quais aspectos abaixo:

I – Distração;
II – Dificuldade para compreender a fala em ambiente ruidoso;
III – Dificuldade de compreender a leitura;
IV – Facilidade para memorizar informações apresentada verbalmente;
V – Facilidade para compreender mensagem com duplo sentido.

Estão corretas as afirmativas:

Por meio do exame de audiometria, observamos qual o tipo de perda e qual o nível mínimo de intensidade para que um som seja detectado. Sabemos que esta intensidade é a medida em decibel (dB). Segundo DAVIS & SILVERMAN (1970), de acordo com a média entre os limiares obtidos para frequências médias (500, 1000 e 2000 Hz), o grau das perdas auditivas pode ser classificado da seguinte maneira:

I – Leve: de 26 a 40 dB;
II – Moderado: de 40 a 55 dB;
III – Moderadamente Severo: de 56 a 70 dB;
IV – Severo: de 71 a 91 dB;
V – Profunda: a partir de 92dB.

Estão corretas as afirmativas:

A audição é um sentido muito importante, pois por meio dela somos capazes de nos situarmos no mundo. Temos algumas funções básicas da audição. Quais são elas? 

Durante um programa de triagem auditiva em uma escola, você, como fonoaudiólogo, avalia um grupo de crianças de 8 anos. Uma das crianças apresenta dificuldades em compreender instruções em ambientes ruidosos e tem histórico de otite média recorrente. Em um teste de triagem com audiometria tonal, a criança demonstra limiares auditivos dentro dos parâmetros normais. Qual é a próxima etapa mais adequada para avaliar essa criança? 

Analise as seguintes afirmativas sobre a avaliação audiológica infantil e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
(  ) Em neonatos, a emissão otoacústica transiente (EOAT) é suficiente para o diagnóstico definitivo de perda auditiva, dispensando outros testes audiológicos mais complexos.
(  ) A audiometria de reforço visual (ARV) é uma técnica utilizada para avaliar a audição em crianças de 6 meses a 2 anos e meio, baseando-se no condicionamento e observação de respostas auditivas a estímulos sonoros.
(  ) Em crianças com suspeita de perda auditiva neurossensorial, a impedanciometria é o método diagnóstico mais indicado, superando os potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (PEATE).
( ) O PEATE é um exame objetivo que pode ser utilizado em qualquer faixa etária, inclusive em recémnascidos, para detectar perda auditiva, avaliar a integridade do tronco cerebral e estabelecer os limiares auditivos.
A sequência correta é:

Relacione os tipos de deficiência auditiva e características diagnósticas com os procedimentos diagnósticos e tipos de próteses auditivas, considerando as melhores correspondências para a prática fonoaudiológica.
1. Perda auditiva condutiva.
2. Perda auditiva neurossensorial.
3. Perda auditiva mista.
4. Neuropatia auditiva. 

(  ) Audiometria tonal e timpanometria; uso de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI).
(  ) PEATE e Emissões Otoacústicas; indicação de implante coclear.
(  ) Audiometria tonal e timpanometria; uso combinado de AASI e implantes cocleares.
(  ) PEATE com resultados atípicos; indicação de aparelho de condução óssea ou FM.
A sequência correta é:

Vários métodos são utilizados para a avaliação dos benefícios das próteses auditivas.
O método de avaliação subjetiva, que verifica a diferença entre os limiares auditivos em campo livre com ou sem a prótese auditiva, em várias frequências, é conhecido como:

A integridade do sistema auditivo é essencial para o desenvolvimento global da criança.
Nos programas de triagem auditiva neonatal, considera-se alto risco para perda auditiva os recém-nascidos que:

A deficiência auditiva cuja severidade é caracterizada pelos limiares que estão entre 71 e 90 dB nível de audição é considerada:

As emissões otoacústicas evocadas (EOA) e o potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE) são as tecnologias indicadas para os programas de Triagem auditiva neonatal universal (Tanu) por terem boa sensibilidade e especificidade para a identificação das perdas auditivas. O objetivo da Tanu é a identificação, diagnóstico e intervenção em crianças com perdas auditivas a partir de:

Na avaliação audiológica de crianças, deve-se estabelecer se a criança tem perda auditiva, o tipo e o grau da perda e a configuração do audiograma. Assim, avalie as proposições:

I.O PEATE, protocolo neurológico, utiliza o estímulo clique e verifica a integridade da via auditiva sendo indicado para crianças com presença de emissões otoacústicas evocadas por estímulo transiente (EOAT), mas de risco para alteração retrococlear.
II.Um PAETE neurológico com ausência de ondas com MC apresentam perda coclear > 60 dB. III.As crianças que apresentam ausência EOAT, com curva timpanométrica do tipo C devem ser avaliadas com Peate frequência específica ou Peaee nas frequências de 50 a 400 Hz para identificação do grau da perda auditiva e configuração do audiograma.

Assinale a alternativa CORRETA:

Colabamento do meato acústico externo é uma situação que acontece com frequência razoável, sendo um ponto a se atentar durante a avaliação audiológica.
Quais achados de exames podem apontar para a hipótese de colabamento? 

A orelha é o órgão da audição que anatomicamente se divide em três importantes partes: orelha externa, orelha média e orelha interna. A parte conhecida como orelha média diz respeito:

Os aparelhos de amplificação sonora individual (AASI), conhecidos como próteses auditivas, são utilizados para reabilitação de pessoas com deficiência auditiva e são responsáveis por possibilitar uma melhora significativa no que tange à qualidade de vida. As próteses auditivas de condução óssea são conhecidas por:

Lucas, um engenheiro de 42 anos, foi encaminhado por seu médico para realizar uma Audiometria Tonal Liminar (ATL) após relatar dificuldades em ouvir conversas em ambientes ruidosos. Durante o exame, realizado em uma cabina acusticamente tratada, foi verificado seu limiar auditivo nas frequências de 250 Hz a 8.000 Hz por via aérea e de 500 Hz a 4.000 Hz por via óssea. O audiologista obteve resultados que indicam uma perda auditiva bilateral de grau moderado.

Baseado nesse cenário, avalie as seguintes afirmações relacionadas ao processo de avaliação audiológica:

Marcos, um estudante de 12 anos, tem apresentado dificuldades escolares significativas, especialmente em ambientes ruidosos. Ele frequentemente solicita que as instruções sejam repetidas e tem problemas em seguir conversas em grupo. Embora tenha uma audição normal, conforme os testes de audiometria, sua mãe o levou a um fonoaudiólogo para uma avaliação de Processamento Auditivo Central (PAC). Durante as sessões de avaliação, realizadas em uma cabina acústica, Marcos foi submetido a uma série de testes para avaliar suas habilidades auditivas.

Baseado neste cenário, avalie as seguintes proposições sobre as características e indicações da avaliação de PAC:

I. A avaliação de PAC é indicada apenas para indivíduos com perda auditiva confirmada.

II. Testes de processamento auditivo são essenciais para entender como Marcos gerencia informações auditivas em situações desafiadoras.

III. Uma audiometria recente é necessária antes de realizar a avaliação de PAC, para excluir outras condições auditivas.

Assinale a alternativa correta: 

Durante uma aula de biofísica, o professor demonstra como diferentes frequências sonoras afetam a percepção humana do som. Para isso, ele usa um gerador de tons que pode emitir sons variando de 20 Hz a 20.000 Hz. O professor começa ajustando o gerador para emitir uma onda sonora de 300 Hz e depois aumenta gradativamente a frequência, observando as reações dos alunos. Com base nesta situação, avalie as seguintes afirmações sobre as características acústicas e psico-acústicas do som:

Carla, uma professora de 30 anos, queixa-se de dificuldade progressiva para ouvir em salas de aula ruidosas. Após uma consulta inicial, o audiologista decide realizar uma Audiometria Tonal para avaliar a audição de Carla. Durante o teste, a audiometria tonal revela uma perda auditiva sensorioneural de grau leve a moderado nos altos tons. O laudo audiométrico indica que essa perda é simétrica e predominantemente nas frequências mais altas. 

Com base nesse cenário e no conhecimento sobre audiometria tonal, avalie as seguintes afirmações e determine se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A audiometria tonal é utilizada exclusivamente para determinar a presença de perda auditiva, não fornecendo informações sobre o tipo ou o grau da perda.

( ) O resultado da audiometria indicando perda sensorioneural sugere que o problema de Carla pode estar relacionado ao funcionamento do ouvido interno ou do nervo auditivo.

( ) A configuração audiométrica não é relevante para o planejamento do tratamento, pois apenas o grau da perda auditiva precisa ser considerado.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta: