Relacione as abordagens de terapia de surdez à respectiva definição.

1. Comunicação Total

2. Bimodalismo

3. Bilinguismo

( ) Pressupõe a introdução de duas línguas, a língua de sinais, no caso do Brasil a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e a língua portuguesa em sua modalidade oral e escrita.

( ) Prega a aceitação de qualquer forma de comunicação sem exigir especificamente alguma delas, nem mesmo a oralidade.

( ) Propõe a apresentação da língua na modalidade oral acompanhada de sinais manuais padronizados para que a criança desenvolva suas habilidades linguísticas.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Com relação à seleção, indicação e adaptação de prótese auditivas em crianças, analise as afirmativas a seguir.

I. A amplificação binaural é muito importante, porém essa opção não faz diferença na relação sinal/ruído, na localização sonora e na estimulação da via auditiva contralateral.

II. A escolha do material dos moldes depende não só do tipo e do grau da perda auditiva, mas também das características pessoais das crianças.

III. O crescimento da criança e, por conseguinte, da orelha faz com que o molde fique “frouxo” em menos tempo, implicando em substituição regular.

Assinale:

Leia o fragmento a seguir.

“A perda auditiva do tipo neurossensorial acomete _____. Os limiares de via aérea estão _____ e os da via óssea também com _____ de gap.”

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

O exame eletrofisiológico que faz sua captação por eletrodo que pode ser colocado no meato acústico externo, na membrana timpânica ou no promontório através da membrana timpânica e que permite observar o microfonismo coclear, o potencial de somação e o potencial de ação do nervo auditivo, é denominado

Com relação às emissões otoacústicas evocadas, analise as afirmativas a seguir.

I. Os tipos de emissões otoacústicas, utilizados extensivamente para propósitos clínicos, são as emissões otoacústicas espontâneas e as emissões otoacústicas evocadas por transientes.

II. As emissões otoacústicas são particularmente robustas nos bebês que apresentam patologias de orelha externa e/ou média.

III. A emissões otoacústicas evocadas estão crescendo em importância como parte da bateria de testes clínicos e como uma confirmação dos testes comportamentais, das medidas da orelha média e dos resultados dos potenciais evocados.

Assinale:

A avaliação audiológica de pré-escolares e de crianças pequenas é facilitada pela utilização de procedimentos de resposta condicionada.

O procedimento de escolha para determinar limiares auditivos de crianças pré-escolares e pequenas é

Desde 1982, o Joint Committee on Infant Hearing (JCIH) defende a realização precoce da triagem auditiva, para que haja imediatamente o diagnóstico e a habilitação. A recomendação é, sem dúvida, o ideal defendido pelos especialistas preocupados com a habilitação das crianças surdas ou com dificuldade de ouvir.

A meta é que a triagem e o diagnóstico/habilitação ocorram, respectivamente, até

Com relação à avaliação audiológica infantil, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Apesar da tecnologia ter contribuído para os testes infantis disponíveis atualmente, até o momento nenhuma medida pode ser utilizada isoladamente na avaliação da audição de crianças.

( ) A idade e o nível de desenvolvimento influenciam na escolha da metodologia do teste comportamental, bem como na interpretação dos testes fisiológicos.

( ) Quando um bebê atinge a idade cronológica/desenvolvimento de 5 ou 6 meses, um paradigma de condicionamento operante torna-se um método viável na audiometria comportamental.

As afirmativas são, respectivamente,

O teste da logoaudiometria que tem como objetivo confirmar os limiares tonais da via aérea e que exprime a menor intensidade para a qual o indivíduo consegue identificar 50% das palavras apresentadas, é denominado

A perda auditiva caracterizada por um comprometimento dos limiares tonais por via aérea e pela conservação dos limiares da via óssea, mantendo entre eles a presença de um “gap” que deve ser, no mínimo, de 15 dB e, no máximo, de 60 dB, é denominada

O teste comportamental de processamento auditivo, que consiste na apresentação de 40 sequências de quatro palavras, ora começando pela orelha direita, ora pela esquerda, é o

A análise perceptivo-auditiva pode ser realizada por meio da escala R.A.S.A.T.

A escala R.A.S.A.T. significa: