Questões de Concurso Comentadas sobre física

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Q3813869 Física
No artigo “Um modo simples de medir a aceleração da gravidade g no laboratório de física do ensino médio e de física básica no ensino universitário com um microcontrolador da família Arduino” (2016), os autores Cordova e Tort propõem medir a aceleração da gravidade utilizando o aceleração da gravidade utilizando o experimento de queda livre de uma pequena bola abandonada a partir do repouso. Através das medidas da altura h predeterminada e do intervalo de tempo t de duração de sua queda, medido através de sensores conectados à placa multicontroladora Arduino, é possível calcular a aceleração da gravidade utilizando a equação g = 2h/t2. A altura e o intervalo de tempo são medidos com três algarismos significativos. O valor médio da gravidade g e a incerteza δg das medições são então estimados usando métodos estatísticos a partir das medidas realizadas em diversos ensaios. Os valores encontrados são g = 9,778 m/s² e δg = 0,012 m/s². Qual das seguintes alternativas apresenta o valor mais preciso de g determinado experimentalmente?
Alternativas
Q3813363 Física
Um fio condutor retilíneo muito longo encontra-se no plano XY, orientado na direção vertical ao longo do eixo Y. O fio é percorrido por uma corrente constante I no sentido de baixo para cima. No primeiro quadrante, encontra-se uma espira condutora quadrada de lado L e resistência R que se move com velocidade constante V, para a direita, afastando-se do fio. Durante todo o movimento, dois de seus lados permanecem paralelos ao fio. Considerando o meio como vácuo, analise as seguintes afirmações:

I. O fluxo do campo magnético produzido pelo fio, através da espira, é constante no tempo; portanto, pela Lei de Faraday, a força eletromotriz induzida na espira é nula.
II. O fluxo magnético através da espira varia com o tempo, devido à variação espacial da intensidade do campo do fio sobre a área da espira conforme ela se afasta, gerando força eletromotriz induzida.
III. A força magnética resultante sobre a espira é não nula e aponta no sentido de afastá-la do fio. 

É correto somente o que se afirma em
Alternativas
Q3813362 Física
Em um laboratório, estudam-se duas lentes, L1 e L2, esféricas de índices de refração iguais a n imersas em meios transparentes isotrópicos. A lente L1 (biconvexa) está em um meio de índice de refração n1 > n, já a lente L2 (bicôncava) está em um meio de índice de refração n2 < n. Para essa configuração, é correto afirmar que
Alternativas
Q3813361 Física
Uma carga pontual de módulo q e massa m é abandonada na origem do plano XY em repouso no vácuo. Nessa região, existe um campo elétrico uniforme E orientado da esquerda para a direita, cujas linhas de campo são paralelas ao eixo x. Desprezando a força gravitacional, é correto afirmar que, nessas condições,
Alternativas
Q3813357 Física
Um entregador de mercadorias deve percorrer uma trajetória retilínea de comprimento L em um intervalo de tempo T. Para percorrer o primeiro quarto da trajetória (L/4), ele utiliza a metade do intervalo de tempo. O valor do módulo da velocidade vetorial média necessária para percorrer o restante do percurso de forma que ele consiga realizar a entrega no intervalo de tempo T é
Alternativas
Q3813353 Física
Em equipamentos elétricos reais, há sempre perdas internas de natureza resistiva e, em certas situações, a condição de ajuste do equipamento para atingir a potência útil máxima é relevante, como em otimização de conversores ou no condicionamento de carga. Uma fonte ideal de tensão de 120 V alimenta um equipamento cujo modelo elétrico pode ser representado por uma resistência interna r=10 Ω (responsável pelas perdas) em série com uma resistência ajustável R, correspondente à carga útil do equipamento. Quando o equipamento é ajustado de modo que a potência dissipada na resistência R é máxima, a corrente elétrica I, que percorre o circuito, é
Alternativas
Q3813348 Física
A combinação entre motores térmicos e refrigeradores representa uma aplicação prática importante em engenharia, como nos sistemas de cogeração, em que parte do trabalho produzido por um motor pode ser usada para acionar uma máquina frigorífica. Essa análise permite compreender melhor o papel do rendimento e do coeficiente de desempenho (COP), indicador de eficiência energética em sistemas de refrigeração, nos processos reversíveis e reais. Considere um sistema composto por duas máquinas operando em série e sem perda de acoplamento. O motor I funciona entre duas fontes de temperaturas T1 e T3 (T1 > T3), absorvendo da fonte quente uma quantidade de calor Q1 e fornecendo um trabalho W. Seu rendimento é igual a 60% do rendimento de um motor de Carnot operando entre as mesmas temperaturas. O trabalho W, por sua vez, é inteiramente utilizado para acionar uma máquina frigorífica de Carnot (Máquina II) que opera entre temperaturas T3 (fonte quente) e T4 (fonte fria), removendo uma quantidade de calor Q4 da fonte fria. Supondo que, para o sistema aqui descrito, T1 = 600 K, T3 = 400 K e T4 = 300 K, a razão Q4/Q1 é

Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q3811439 Física
Em um sistema coerente de unidades em que as unidades fundamentais são representadas por L (comprimento), M (massa) e T (tempo), a unidade de trabalho é representada por W. Ao considerar um segundo sistema de unidades coerente no qual as novas unidades fundamentais correspondem a 2L, 3M e 2T do sistema anterior, a nova unidade de trabalho é dada por W’. Sendo assim, a razão W’/W é 
Alternativas
Q3811438 Física
Duas cargas pontuais q1 e q2 encontram-se no vácuo, localizadas no plano xy nas coordenadas (0,0) e (0,d) respectivamente. Essas cargas se atraem com uma força elétrica de módulo F. Em seguida, desloca-se a carga q1 para a coordenada (X, 0), com X ˃ 0, de forma que a força elétrica entre as cargas q1 e q2 passa a ser F/2. Nesse contexto, pode-se afirmar corretamente que as cargas possuem 
Alternativas
Q3811437 Física
Em um experimento didático de termodinâmica, um gás ideal monoatômico é submetido a um ciclo termodinâmico através de um processo quase estático e reversível composto por três etapas distintas: (i) uma expansão isobárica, na qual o volume do gás aumenta de V1 para V2 sob pressão constante P1; (ii) um resfriamento isocórico, em que o volume é mantido em V2 e a pressão é reduzida até um valor P2 (P2 < P1) por meio da troca de calor com um reservatório térmico; (iii) uma compressão adiabática, que retorna o gás ao seu estado inicial, caracterizado pelo volume V1 e pressão P1. Considerando o comportamento do gás ideal e que todas as transformações são quase estáticas, assinale a opção que corresponde à afirmação verdadeira sobre o ciclo. 
Alternativas
Q3811435 Física
Em um experimento de óptica, um estudante observa um raio de luz monocromática que se propaga de um meio A (índice de refração na) para um meio B (índice de refração nb), com na > nb separados por uma superfície plana. Considerando que ambos os meios são transparentes, homogêneos e isotrópicos, sobre as propriedades da luz nessa situação, é correto afirmar que
Alternativas
Q3811433 Física
Uma partícula executa um MHS (movimento harmônico simples) de amplitude A ao longo do eixo Ox, com o centro de oscilações situado em O. No instante em que a partícula passa pela posição x igual a A/2, a razão entre sua energia cinética K e energia potencial U é dada por R. Desconsiderando a ação de forças resistivas, é correto afirmar que o valor de R² é
Alternativas
Q3811432 Física
Um tubo em formato de U, com extremidades abertas e de seção reta uniforme, encontra-se parcialmente preenchido com um líquido de densidade d. Nesta situação, os níveis do líquido de densidade d são iguais em ambos os ramos de U (nível primitivo). Derrama-se lentamente, no ramo da direita, um segundo líquido de densidade d’<d, que não se mistura com o primeiro, e espera-se o equilíbrio. Nessa situação, observa-se que a superfície horizontal livre do segundo líquido de densidade d’ encontra-se a uma distância vertical Y acima da superfície horizontal livre do líquido de densidade d presente no ramo oposto. Sabendo que os líquidos são incompressíveis e que a superfície livre do líquido de densidade d no ramo esquerdo elevou-se a uma altura H, em relação ao seu nível primitivo, a razão d’/d é 
Alternativas
Q3810615 Física
Entre as afirmações a seguir sobre o Sistema Internacional de Unidades (SI), assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3809773 Física

Considere vibrações que se propagam em uma corda tensionada onde a velocidade da propagação depende da tensão da corda e da densidade linear de massa. Esse tipo de onda classifica-se como:


Alternativas
Q3808790 Física
Um reservatório é utilizado para armazenar um óleo, cuja peso específico é de é de 9.000 N/m3 . Se este reservatório tem um diâmetro de 1,5 metro e altura de 8 metros e aberto em cima, qual é a pressão absoluta medida na base do cilindro? 

Note e adote: Considere a pressão atmosférica igual a 101,3 kPa.
Alternativas
Q3807892 Física
As interações fundamentais da natureza são responsáveis por todos os fenômenos físicos conhecidos, desde o comportamento das partículas subatômicas até a estrutura do Universo. As teorias modernas descrevem essas interações por meio de partículas mediadoras específicas, conhecidas como bósons de gauge. Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3807891 Física
A respeito do enunciado das Leis de Kepler, analise as sentenças a seguir:
I.A órbita de um planeta é uma elipse com o Sol em um dos dois focos.
II.Um segmento de reta que une um planeta ao Sol varre áreas iguais em intervalos de tempo iguais e a velocidade do planeta em sua órbita principal é constante.
III.O cubo do período orbital de um planeta é proporcional ao quadrado do comprimento do semieixo maior de sua órbita.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3807890 Física
De acordo com a Relatividade Restrita, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3807889 Física
O ensino da Física, conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo Base do Território Catarinense (CBTC), deve promover a alfabetização científica e tecnológica, articulando os conceitos físicos aos contextos socioculturais e produtivos locais. Também deve estimular a argumentação e a compreensão dos processos tecnológicos que envolvem transformações físicas observáveis no cotidiano.
Ao planejar uma aula sobre dilatação térmica dos materiais neste contexto, o professor deve priorizar: 
Alternativas
Respostas
141: A
142: B
143: C
144: C
145: B
146: A
147: D
148: A
149: A
150: C
151: D
152: B
153: B
154: A
155: A
156: D
157: A
158: D
159: B
160: E