Questões de Concurso
Sobre óptica geométrica em física
Foram encontradas 174 questões
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física |
Q3954539
Física
Um professor de Física decidiu montar um experimento óptico que
estava há anos armazenado no almoxarifado da instituição onde
trabalha. Durante a montagem, ele constatou a ausência de uma
das lentes do sistema. Ao consultar um manual do aparato,
parcialmente deteriorado, encontrou apenas um esboço gráfico
(conforme representado na figura) e as seguintes informações:
• uma imagem real e invertida I deve ser formada a partir de um objeto O;
• a distância entre o objeto e a imagem, medida ao longo do eixo principal da lente, é de d = 45 cm;
• a imagem formada deve possuir metade da altura do objeto.
Sabendo que o professor pretende posicionar o objeto a 30 cm da lente, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de lente a ser utilizada e o valor da distância focal necessária para o funcionamento adequado do experimento.
• uma imagem real e invertida I deve ser formada a partir de um objeto O;
• a distância entre o objeto e a imagem, medida ao longo do eixo principal da lente, é de d = 45 cm;
• a imagem formada deve possuir metade da altura do objeto.
Sabendo que o professor pretende posicionar o objeto a 30 cm da lente, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de lente a ser utilizada e o valor da distância focal necessária para o funcionamento adequado do experimento.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Física |
Q4196999
Física
Em um laboratório de ciências, uma estudante montou
uma câmara escura de orifício para observar a dependência entre as dimensões da imagem projetada e a
distância do objeto ao orifício da câmara. Para isso, ela
colocou um objeto linear e luminoso em frente e a certa
distância do orifício da câmara e mediu o comprimento
da imagem projetada na parede interna. Inicialmente, o
objeto estava a 15 cm do orifício, e a imagem projetada
tinha comprimento de 6 cm. Em seguida, a estudante
afastou o objeto e o colocou a 60 cm do orifício.
Nessa segunda posição do objeto, o comprimento, em centímetros, da imagem projetada foi de
Nessa segunda posição do objeto, o comprimento, em centímetros, da imagem projetada foi de
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Aroazes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |
Q4153772
Física
Assinale a alternativa que indica o fenômeno físico
responsável pela formação de sombras definidas em
relação à propagação da luz.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
Q4113345
Física
Analise as assertivas a respeito da formação de
imagens em espelhos esféricos, obedecidas as
condições de nitidez de Gauss, e assinale a
alternativa que aponta as corretas.
I. Um objeto posicionado no infinito terá sua imagem formada no foco de um espelho côncavo.
II. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado entre seu centro de curvatura e o seu foco, a imagem desse objeto será invertida, real e também posicionada entre o centro e o foco do espelho.
III. Em um espelho convexo, a imagem de um objeto será menor que o objeto, direita e virtual.
IV. Para um objeto posicionado entre o vértice e o foco de um espelho côncavo, a sua imagem será virtual, direita e maior que o objeto.
V. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado no foco terá sua imagem invertida, real e do mesmo tamanho do objeto.
I. Um objeto posicionado no infinito terá sua imagem formada no foco de um espelho côncavo.
II. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado entre seu centro de curvatura e o seu foco, a imagem desse objeto será invertida, real e também posicionada entre o centro e o foco do espelho.
III. Em um espelho convexo, a imagem de um objeto será menor que o objeto, direita e virtual.
IV. Para um objeto posicionado entre o vértice e o foco de um espelho côncavo, a sua imagem será virtual, direita e maior que o objeto.
V. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado no foco terá sua imagem invertida, real e do mesmo tamanho do objeto.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
Q4113331
Física
Em um laboratório didático de física, um professor monta um experimento de interferência e difração da luz
por meio de uma dupla fenda (o famoso experimento de Thomas Young). Nele, um laser de comprimento de
onda 630 nm incide perpendicularmente em uma película que possui duas fendas bem estreitas, distantes
0,10 mm uma da outra. O anteparo onde se dá a interferência é colocado a 2,00 m da película e nele se
observam as franjas de interferência, conforme ilustra a figura a seguir:
A partir dos dados do experimento, pode-se concluir que a distância entre os centros de duas franjas de interferência construtiva consecutivas (máximos de interferência) é de
A partir dos dados do experimento, pode-se concluir que a distância entre os centros de duas franjas de interferência construtiva consecutivas (máximos de interferência) é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UEA
Prova:
VUNESP - 2025 - UEA - Sistema de Ingresso Seriado - 3ª Série do Ensino Médio - Prova de Acompanhamento III |
Q3921645
Física
Alguns problemas da visão humana podem ser contornados com o uso de lentes corretivas. São exemplos desses
problemas a miopia, a presbiopia e a hipermetropia. Considerando que lentes convergentes têm vergências positivas e que lentes divergentes têm vergências negativas, a
miopia, a presbiopia e a hipermetropia, nesta ordem, são
problemas contornados com o uso de lentes que têm vergências, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |
Q3824614
Física
Durante uma atividade investigativa, estudantes de uma escola de Cordilheira Alta
analisaram as seguintes situações físicas do cotidiano envolvendo imagem e som, luz e cores, circuitos
elétricos, consumo de energia e fontes de energia:
1. A predominância de tons avermelhados no horizonte ao pôr do sol em dias com maior concentração de partículas finas dispersas no ar.
2. O aumento do consumo de energia elétrica em uma residência quando vários eletrodomésticos são ligados simultaneamente ao mesmo circuito.
3. A redução da intensidade do som percebido em um estúdio cuja porta é revestida por material poroso com alta capacidade de absorção acústica.
4. A diminuição da luminosidade emitida por uma lâmpada incandescente durante uma queda momentânea de tensão elétrica na rede.
Com base nos princípios físicos envolvidos, assinale a alternativa correta.
1. A predominância de tons avermelhados no horizonte ao pôr do sol em dias com maior concentração de partículas finas dispersas no ar.
2. O aumento do consumo de energia elétrica em uma residência quando vários eletrodomésticos são ligados simultaneamente ao mesmo circuito.
3. A redução da intensidade do som percebido em um estúdio cuja porta é revestida por material poroso com alta capacidade de absorção acústica.
4. A diminuição da luminosidade emitida por uma lâmpada incandescente durante uma queda momentânea de tensão elétrica na rede.
Com base nos princípios físicos envolvidos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762539
Física
Com base nos conhecimentos relacionados ao conteúdo fenômenos ópticos, julgue o item a seguir.
A difração da luz só ocorre quando a fenda tem largura muito maior que o comprimento de onda da luz visível, caso contrário não há espalhamento perceptível.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762538
Física
Com base nos conhecimentos relacionados ao conteúdo
fenômenos ópticos, julgue o item a seguir.
A formação das franjas coloridas em bolhas de sabão é um exemplo de interferência da luz, pois ocorre a sobreposição de ondas refletidas em diferentes superfícies da película.
A formação das franjas coloridas em bolhas de sabão é um exemplo de interferência da luz, pois ocorre a sobreposição de ondas refletidas em diferentes superfícies da película.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
Q3564452
Física
No trabalho intitulado “Uso do espelho de Lloyd como método de ensino de óptica no
Ensino Médio” (Revista Brasileira de Ensino de Física, 2012), os autores propõem uma abordagem
para o ensino de óptica, com ênfase na aplicação de conceitos básicos sobre o fenômeno da
interferência da luz. Foi utilizado o experimento denominado “espelho de Lloyd”, que oferece uma
ligação mais simples entre a óptica geométrica e a óptica física, sendo muito mais acessível do que a
experiência das duas fendas de Young, segundo os autores. No procedimento, um padrão de franjas
de interferência é observado usando-se luz emitida por uma fonte coerente, como um laser, e a luz
refletida por uma placa de vidro (figura a). O padrão de interferência é projetado em um anteparo.
As distâncias entre a fonte luminosa em relação ao plano da placa de vidro e o anteparo são
respectivamente d = 1,0 mm e D = 2,0 m (figura b). Durante a realização do experimento, foi
registrado um padrão de interferência (figura c) com 14 franjas por centímetro. Qual é o valor do
comprimento de onda λ da luz que foi medido, levando em consideração as informações fornecidas?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526113
Física
Os fenômenos ópticos, como a reflexão e a refração,
estão presentes em diversos aspectos do nosso cotidiano e são fundamentais para o entendimento de como funcionam as fibras ópticas. Elas são amplamente utilizadas
em sistemas de comunicação devido à capacidade de
transportar sinais de luz codificados por longas distâncias com baixas perdas. Um tipo de fibra óptica, chamada multimodo escalonado, possui um núcleo que tem de
50 a 200 micrômetros de diâmetros, com índice de
refração único e coberto por um revestimento externo. Na
transmissão do sinal, a luz pode tomar distintos caminhos
dentro da fibra. Esse processo é possível graças
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440332
Física
O professor elaborou uma atividade experimental de baixo custo,
o Disco de Cores, com os estudantes, visando ampliar a discussão
sobre ondas eletromagnéticas envolvidas na teoria sobre cores.
Tal experimento permitiu que os estudantes observassem um
pequeno disco que, ao girar, combina as luzes coloridas refletidas
de sua superfície e dá uma cor resultante. Os estudantes
perceberam que a mistura das três cores primárias, verde,
vermelho e azul, quando misturadas, produzem uma cor branco
acinzentado. Já um disco com apenas duas cores primárias, como
vermelho e verde, ao girar, vai mostrar um amarelo. Ao final da
atividade, o professor pediu que os estudantes respondessem a
três questões sobre o experimento e os conceitos de ondas
eletromagnéticas estudadas. A porcentagem de respostas
corretas foi tabelada pelo professor da seguinte maneira:
A partir dos dados apresentados na tabela, o professor, considerou que o experimento auxiliou que os estudantes respondessem corretamente somente a(s) questão(ões):
A partir dos dados apresentados na tabela, o professor, considerou que o experimento auxiliou que os estudantes respondessem corretamente somente a(s) questão(ões):
Q3426261
Física
Durante um experimento de difração em fenda única, conduzido em um laboratório de práticas
avançadas de Óptica, um grupo de estudantes monta um sistema com fonte laser amarela (λ ≈ 590 nm),
uma fenda micrométrica e um anteparo posicionado a cerca de 2 metros. Eles observam nitidamente o
padrão de difração, com franjas centrais bem definidas e simétricas. Na etapa seguinte, o grupo decide
investigar o efeito da geometria do feixe incidente inserindo uma lente divergente entre a fonte e a fenda.
Após ajustar o foco, percebem que o padrão de difração se torna menos nítido e com franjas menos
contrastadas. Com base nas observações e nos princípios ópticos envolvidos, assinala a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
SEE-AC
Prova:
Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |
Q3370167
Física
Uma luz com comprimento de onda de 600nm passa por
uma fenda de 0,6 mm, projetando-se em uma tela a 1 metro
de distância. Assinale a alternativa que apresenta a
distância entre o ponto central de difração e o primeiro
mínimo.
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
Q3231688
Física
As lentes corretivas são utilizadas para compensar problemas de refração da luz nos
olhos, pois auxilia na formação de imagens nítidas na retina. Existem diferentes tipos de
lentes, que são indicadas de acordo com o tipo de deficiência visual. Uma doença
refrativa muito comum é a miopia, na qual o olho é mais longo ou o cristalino é mais
espesso que o normal, assim, os raios luminosos não chegam até a retina e a imagem se
forma na frente dela. Na correção desse problema, deve ser utilizada a lente
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Ciências |
Q3179332
Física
A óptica geométrica estuda os fenômenos de reflexão
e refração da luz, além da formação de imagens por
espelhos e lentes, baseando-se nos princípios do
comportamento dos raios luminosos.
Sobre esses fenômenos, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre esses fenômenos, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UPA
Órgão:
Prefeitura de Granja - CE
Prova:
UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências Naturais |
Q4257377
Física
Um objeto qualquer deve ser uma fonte de luz para que
possa ser enxergado. Essa fonte pode ser primária ou
secundária. A reflexão da luz por um objeto pode ocorrer
de maneira regular ou difusa. Sobre a reflexão da luz,
todas as afirmativas a seguir estão corretas, EXCETO:
Q4149278
Física
Um professor planejou uma sequência didática sobre os conceitos de óptica para seus alunos do Ensino Médio,
preocupando-se em garantir que todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência visual, compreendessem
os princípios fundamentais dessa área da Física. Após realizar diversas pesquisas em livros didáticos e na internet,
ele encontrou uma sugestão de como ensinar o conteúdo de forma inclusiva: utilizando materiais adaptados,
tais como folhas de papel com alto relevo e modelos táteis adaptados, para explorar o fenômeno da refração.
A seguir, está ilustrada a forma adaptada de ensinar óptica, que é utilizando padrões de símbolos em alto relevo.
Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/705527/2/EduCAPESPadrao_de_Simbolos_em_Alto-Relevo.pdf. Acesso em: 4 jun. 2024 (adaptado).
Considerando-se a experiência tátil planejada pelo professor, uma atividade que promove a compreensão dos conceitos evidenciados nas imagens é
Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/705527/2/EduCAPESPadrao_de_Simbolos_em_Alto-Relevo.pdf. Acesso em: 4 jun. 2024 (adaptado).
Considerando-se a experiência tátil planejada pelo professor, uma atividade que promove a compreensão dos conceitos evidenciados nas imagens é
Q4149277
Física
Em uma aula de Física, uma professora apresentou a figura a seguir aos seus alunos, em que mostra a
“multiplicação” das imagens de um eclipse na sombra das folhas de uma árvore.
Disponível em: https://avanceyperspectiva.cinvestav.mx/eclipses-totales-de-sol-en-mexico/. Acesso em: 6 jun. 2024.
Nessa situação, para fins didáticos, é adequado que a professora compare essa imagem com o funcionamento de uma
Disponível em: https://avanceyperspectiva.cinvestav.mx/eclipses-totales-de-sol-en-mexico/. Acesso em: 6 jun. 2024.
Nessa situação, para fins didáticos, é adequado que a professora compare essa imagem com o funcionamento de uma
Q4149275
Física
Durante uma aula de Física sobre óptica, um professor decidiu introduzir o tema espelhos esféricos
utilizando exemplos encontrados na arquitetura moderna. Para isso, resolveu apresentar prédios com
fachadas espelhadas que utilizam esses conceitos ópticos e focou, especificamente, no Grande Teatro
Nacional Chinês, apresentado na Figura 1.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Grande_Teatro_Nacional. Acesso em: 25 abr. 2024.
Após mostrar a foto do monumento, o professor apresentou um esquema que representa um raio de luz incidindo sobre um ponto na superfície espelhada do Grande Teatro Nacional, no qual os pontos C, F e V, representam, respectivamente, o centro, o foco e o vértice do espelho, como se pode observar a seguir, na Figura 2.
Com base nessas informações, ao tratar com os alunos sobre o percurso de reflexão do raio, o professor deve afirmar que o raio refletido será o
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Grande_Teatro_Nacional. Acesso em: 25 abr. 2024.
Após mostrar a foto do monumento, o professor apresentou um esquema que representa um raio de luz incidindo sobre um ponto na superfície espelhada do Grande Teatro Nacional, no qual os pontos C, F e V, representam, respectivamente, o centro, o foco e o vértice do espelho, como se pode observar a seguir, na Figura 2.
Com base nessas informações, ao tratar com os alunos sobre o percurso de reflexão do raio, o professor deve afirmar que o raio refletido será o
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