Questões de Concurso
Sobre leis de newton em física
Foram encontradas 480 questões
Q4011522
Física
Um cilindro maciço de massa 8,0 kg e raio
20 cm encontra-se sobre uma superfície horizontal
rugosa e está ligado, por meio de uma corda leve
e inextensível, a um pequeno bloco de massa 3,0
kg suspenso verticalmente.
A corda passa por uma polia ideal (sem massa e sem atrito). O cilindro move-se sem escorregar, realizando rolamento puro.
Adote: g = 10 m/s2.
Determine o módulo da aceleração do bloco.
A corda passa por uma polia ideal (sem massa e sem atrito). O cilindro move-se sem escorregar, realizando rolamento puro.
Adote: g = 10 m/s2.
Determine o módulo da aceleração do bloco.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física |
Q3954562
Física
A segurança de veículos, ao realizar curvas em rodovias,
depende das forças que mantêm o carro seguindo a trajetória
curva. Dessa forma, ao projetar uma curva em uma rodovia, o
engenheiro deve ficar atento à escolha entre fazer uma curva
plana ou uma curva inclinada, também chamada de curva com
superelevação. Considere que automóveis possam trafegar por
duas pistas circulares: uma plana e outra com superelevação.
Essas pistas têm mesmos raios de curvatura e coeficiente de
atrito estático e dinâmico iguais a μs e μD , respectivamente. Além
disso, vamos considerar carros convencionais, nos quais não há
sustentação negativa.
Com base nas Leis de Newton e suas aplicações, julgue as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A maior vantagem da curva com superelevação é o fato de que a direção de uma das componentes da força normal age na direção do centro da curva, contribuindo para fornecer a aceleração centrípeta necessária.
( ) Para que um automóvel possa descrever uma curva com superelevação, sem depender da força de atrito lateral, o ângulo de inclinação da pista, com relação à pista plana, independe da massa do automóvel.
( ) Numa pista sem superelevação, a velocidade escalar máxima que o automóvel pode atingir e, ainda assim, fazer a curva com sucesso, só depende do coeficiente de atrito dinâmico da pista.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Com base nas Leis de Newton e suas aplicações, julgue as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A maior vantagem da curva com superelevação é o fato de que a direção de uma das componentes da força normal age na direção do centro da curva, contribuindo para fornecer a aceleração centrípeta necessária.
( ) Para que um automóvel possa descrever uma curva com superelevação, sem depender da força de atrito lateral, o ângulo de inclinação da pista, com relação à pista plana, independe da massa do automóvel.
( ) Numa pista sem superelevação, a velocidade escalar máxima que o automóvel pode atingir e, ainda assim, fazer a curva com sucesso, só depende do coeficiente de atrito dinâmico da pista.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física |
Q3954550
Física
Um bloco de massa M está suspenso, sob ação da gravidade
sem levar em conta a turbulência do ar, por um fio de massa m e
comprimento L. Uma força vertical F é aplicada para cima na
extremidade superior do fio, acelerando o sistema. Qual a tensão
no fio a uma distância y da extremidade superior?
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física |
Q3954540
Física
Um microrrobô de 0,5 g usado em cirurgias minimamente
invasivas é impulsionado por uma mola biocompatível com
constante elástica k = 200 N/m. Se a mola é comprimida em 2,0 mm e o robô deve subir uma artéria vertical enfrentando uma
força de resistência viscosa constante de 0,05 N, qual a altura
máxima aproximada que ele atinge?
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física |
Q3877825
Física
Em uma demonstração das Leis de Newton, um professor mostrou aos alunos como a posição dos objetos em uma plataforma pode interferir nas condições
de equilíbrio dos corpos. Para tanto, ele posicionou
dois blocos sobre uma plataforma de densidade uniforme e peso próprio de 10 N, conforme a figura a
seguir. O bloco A possui massa de 25 kg, enquanto o
bloco B possui massa de 75 kg. A plataforma é apoiada em seu centro de massa por uma cunha, a qual
exerce uma reação de apoio composta por uma força verti cal de 10 N para cima e uma força horizontal,
com valor não identificado, que garantem o equilíbrio da barra. Na posição mostrada, foi colocada uma
mola apoiada no solo sob uma das extremidades da
barra. Quando o equilíbrio foi estabelecido, observou-se que a mola foi comprimida por uma distância
de 25 cm.
Considerando que a mola não perde suas condições elásticas e que a aceleração da gravidade é g = 10 m/ s2 , é correto afirmar que a sequência que apresenta corretamente os valores da constante de mola (k) e da posição (b), em N/m e m, respectivamente, são:
Considerando que a mola não perde suas condições elásticas e que a aceleração da gravidade é g = 10 m/ s2 , é correto afirmar que a sequência que apresenta corretamente os valores da constante de mola (k) e da posição (b), em N/m e m, respectivamente, são:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
PC-PI
Prova:
FGV - 2026 - PC-PI - Perito Criminal - Engenharia Eletrônica e Mecatrônica |
Q3849882
Física
A Dinâmica Veicular é uma importante área de conhecimento para
a reconstrução de acidentes de trânsito, e pode ser utilizada para
se estimar a distância necessária para um automóvel frear a fim de
evitar uma colisão. Considere que um automóvel percorre um
trecho retilíneo de uma estrada horizontal, com pavimento
asfáltico e seco, a uma velocidade constante de 72 km/h. Em um
determinado instante, o condutor avista um obstáculo na via e,
após 1 segundo (tempo de percepção e reação), ele aciona o
sistema de freios, e uma força de frenagem de 10 kN é aplicada ao
veículo.
Considerando-se que a massa total do veículo, incluindo os passageiros e a carga útil, é de 1000 kg, e desconsiderando-se as resistências do ar e de rolamento das rodas, a distância percorrida pelo veículo, desde o momento em que o motorista avistou o obstáculo até a sua total parada, é
Considerando-se que a massa total do veículo, incluindo os passageiros e a carga útil, é de 1000 kg, e desconsiderando-se as resistências do ar e de rolamento das rodas, a distância percorrida pelo veículo, desde o momento em que o motorista avistou o obstáculo até a sua total parada, é
Q4145863
Física
Texto associado
Texto para questão
Em uma aula sobre o movimento de queda dos corpos em um curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA), um professor
utiliza um software de videoanálise para estudar o movimento de queda simultânea de dois objetos. Para isso, utiliza
duas massas de teste: a massa 1, de 1,0 kg, é composta de um estojo escolar repleto de moedas; a massa 2, de 0,2 kg,
é uma esfera oca de isopor. A atividade experimental consiste em soltar as massas de prova da mesma altura (1,60 m) e
no mesmo instante. A figura (a) apresenta uma janela do software para o experimento; a figura (b), o gráfico da posição
vertical (em metro) em função do tempo (em segundo) para as duas massas e a figura (c), o gráfico da velocidade vertical
(em metro por segundo) em função do tempo (em segundo) para as duas massas. Para o uso do software, as posições
das massas são mapeadas a partir do momento que perdem contato com a mão das estudantes.
Ao consultar o livro didático, os estudantes observam a utilização do valor da aceleração da gravidade na Terra em 9,8 m/s²
ao nível do mar. Porém, os resultados obtidos nos gráficos por meio da videoanálise para a aceleração das massas em queda
apresentam valores diferentes do livro. Qual alternativa apresenta a abordagem didático-pedagógica adequada para discutir a
diferença entre os valores obtidos no software e presente no livro didático?
Q4145841
Física
Texto associado
Texto para questão
Uma professora leciona Física numa escola de Educação Básica
e, em uma de suas turmas do Ensino Médio, há um estudante
cadeirante. A escola dispõe de rampas de acesso às salas de
aula dos andares superiores, mas os estudantes reclamam do
esforço necessário para subir com o amigo. Relacionando o
estudo das leis de Newton ao contexto, a professora partiu
da seguinte problematização: a legislação brasileira assegura
um sistema educacional inclusivo e infraestrutura física
acessível. Para rampas, uma das principais especificações é a
inclinação máxima recomendada. Essas considerações levaram
a professora e os estudantes ao seguinte questionamento: as
rampas de acessibilidade da escola estão de acordo com as
normas previstas, atendendo à legislação?
Para responder o questionamento, a professora elaborou uma
sequência de aulas que continha os seguintes momentos:
i) trabalhar as aplicações das leis de Newton em planos inclinados;
ii) explorar a situação de deslizamento em um plano inclinado
com atrito; e
iii) avaliar a partir de questões que envolvam a aplicação das
leis de Newton em planos inclinados.
Com base em uma situação didaticamente plausível, a
professora propõe que os estudantes determinem o ângulo
θ de inclinação da rampa, assumindo que os atritos são
desprezíveis. Nesse modelo, a cadeira de rodas pode ser
aproximada por um sistema de massa m deslizando com
velocidade constante por ação de uma força de intensidade
constante F, paralela ao plano da rampa, em um local no qual
a aceleração da gravidade seja g. Qual alternativa apresenta
a relação adequada para determinar o ângulo θ?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
Q4113349
Física
Em um experimento para se determinar a
constante eletrostática do ar (K), duas esferas
condutoras idênticas e igualmente carregadas,
com carga q cada uma, foram colocadas
suspensas por um fio (de massa desprezível e
comprimento l) a partir de um mesmo ponto de
apoio. Nessa situação, as esferas se repeliram de
modo que os fios nos quais estavam suspensas
passaram a formar um ângulo com a vertical na
situação de equilíbrio, conforme ilustra a figura a
seguir:
Tendo ambas as esferas massas iguais a m e sendo g o módulo da aceleração gravitacional local, a referida constante eletrostática K pode ser obtida a partir da expressão:
Tendo ambas as esferas massas iguais a m e sendo g o módulo da aceleração gravitacional local, a referida constante eletrostática K pode ser obtida a partir da expressão:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
Q4113344
Física
Um bloco de massa M está colocado sobre uma
superfície com a qual tem atrito desprezível. Sobre
esse bloco, põe-se um outro de massa m, que
possui, com o primeiro, atrito entre suas
superfícies de contato. O bloco superior está preso
a uma parede através de uma mola de constante
elástica k = 10 N/m. Aplica-se então no primeiro
bloco (o inferior) uma força F = 3 N, a qual faz um
ângulo com a horizontal, como ilustra a figura a
seguir:
Estando o sistema em iminência de movimento, é correto afirmar que a deformação sofrida pela mola é de (Considere cos = 0,6 e sen = 0,8.)
Estando o sistema em iminência de movimento, é correto afirmar que a deformação sofrida pela mola é de (Considere cos = 0,6 e sen = 0,8.)
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
Q4113334
Física
No sistema representado na figura a seguir, o
bloco, que possui densidade igual a 2,0 g/cm³ e
volume igual a 5,0 cm³, está totalmente imerso em
um líquido cuja massa específica é igual a
0,8 g/cm³. O bloco se encontra suspenso no
líquido, em equilíbrio estático, através de uma linha
inextensível, de massa desprezível, que passa por
uma polia ideal e se fixa a uma mola de constante
elástica 0,1 N/m.
Considerando o módulo da aceleração gravitacional local igual a 10 m/s², qual é a deformação sofrida pela mola?
Considerando o módulo da aceleração gravitacional local igual a 10 m/s², qual é a deformação sofrida pela mola?
Q4064628
Física
A figura representa quatro blocos de massas iguais a 10 kg
apoiados em um plano horizontal perfeitamente liso. Aplica-se ao
corpo A uma força horizontal F = 8 N.
O módulo da força que o corpo C exerce sobre o corpo B tem módulo igual a
O módulo da força que o corpo C exerce sobre o corpo B tem módulo igual a
Q4064627
Física
Considere o vagão de um trem em movimento, conforme representado na figura a seguir.
Um observador externo observa um pêndulo preso ao teto do vagão deslocado da direção vertical, indicada pela linha pontilhada.
Sabendo que o vagão se desloca em trajetória horizontal e retilínea, ele pode estar se movimentando de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UEA
Prova:
VUNESP - 2025 - UEA - Sistema de Ingresso Seriado - 1ª Série do Ensino Médio - Prova de Acompanhamento I |
Q3921791
Física
O funcionário de um supermercado empurra um carrinho
de transporte de mercadorias vazio, aplicando a esse carrinho uma força de direção horizontal e intensidade constante de 120 N, o que produz, no carrinho, uma aceleração de
2,0 m/s2, quando este se encontra em uma superfície plana,
horizontal e com atrito desprezível. Com esse carrinho carregado com 240 kg de mercadorias, e nas mesmas condições,
para causar no carrinho a mesma aceleração de 2,0 m/s2,
o funcionário deve aplicar, no carrinho, uma força horizontal
de intensidade
Ano: 2025
Banca:
UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
UFAM - 2025 - UFAM - Processo Seletivo Contínuo -PSC 2025 - Conhecimentos Gerais |
Q3917659
Física
Texto associado
Quando necessário, adote os seguintes valores:
Um avião de pequeno porte, com massa total de duas
toneladas, descreve uma curva à esquerda num plano
horizontal em trajetória circular de raio R = 1000 m,
com velocidade escalar constante, conforme
representado na figura a seguir, onde 
é a força de
sustentação, perpendicular às asas, e 45° é o ângulo
de inclinação das asas em relação ao plano
horizontal:
Considerando apenas as forças indicadas na figura, podemos afirmar que:
I. A resultante das forças externas que atuam sobre o avião é nula.
II. A força centrípeta sobre o avião tem intensidade igual a 20 kN.
III. A velocidade escalar do avião é igual a 360 km/h.
Assinale a alternativa CORRETA:
é a força de
sustentação, perpendicular às asas, e 45° é o ângulo
de inclinação das asas em relação ao plano
horizontal: Considerando apenas as forças indicadas na figura, podemos afirmar que:
I. A resultante das forças externas que atuam sobre o avião é nula.
II. A força centrípeta sobre o avião tem intensidade igual a 20 kN.
III. A velocidade escalar do avião é igual a 360 km/h.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762502
Física
As Leis de Newton descrevem o movimento dos corpos e suas interações com forças externas, sendo fundamentais no ensino de física no ensino médio. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, acerca das leis de Newton.
De acordo com a Terceira Lei de Newton, quando uma pessoa empurra uma parede, a parede não exerce nenhuma força de reação sobre a pessoa, já que permanece imóvel.
De acordo com a Terceira Lei de Newton, quando uma pessoa empurra uma parede, a parede não exerce nenhuma força de reação sobre a pessoa, já que permanece imóvel.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762501
Física
As Leis de Newton descrevem o movimento dos corpos e suas interações com forças externas, sendo fundamentais no ensino de física no ensino médio. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, acerca das leis de Newton.
A Primeira Lei de Newton afirma que um corpo em movimento retilíneo uniforme só continuará nesse estado se houver uma força resultante constante atuando sobre ele.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Física Médica |
Q3723289
Física
Um corpo rígido rola sem deslizar ao longo de uma superfície
inclinada, com aceleração constante.
Assinale a afirmativa correta.
Assinale a afirmativa correta.
Q3673347
Física
No laboratório de Física do Campus Abreu e Lima, o professor de Física analisa o movimento de um carrinho
que se desloca ao longo de um trilho retilíneo sem atrito. A posição do carrinho, em função do tempo, é
descrita pela equação:
x(t) = At − Bt 3
onde A e B são constantes positivas e diferentes de zero e t está em segundos.
Sabendo que a massa do carrinho é m, a força resultante que atua sobre ele em função do tempo é
x(t) = At − Bt 3
onde A e B são constantes positivas e diferentes de zero e t está em segundos.
Sabendo que a massa do carrinho é m, a força resultante que atua sobre ele em função do tempo é
Q3626614
Física
Dentro da física newtoniana, a gravidade é entendida
como uma força fundamental que age instantaneamente
à distância, ou seja, sem a necessidade de um contato
físico ou de um meio material para se propagar. Essa
concepção possui características bem definidas. Acerca
da natureza da interação gravitacional, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Na teoria de Newton, a força gravitacional é uma interação de contato, que depende da existência de um meio invisível, chamado éter, que preenche todo o espaço e transmite a atração entre os corpos.
(__)A interação gravitacional entre duas massas é sempre de natureza atrativa e as forças exercidas formam um par ação-reação, ou seja, são iguais em intensidade e opostas em sentido, atuando cada uma em um dos corpos.
(__)Assim como ocorre com as cargas elétricas, a força gravitacional pode ser tanto atrativa quanto repulsiva, dependendo da composição ou do tipo de massa dos corpos que interagem.
(__)O conceito de "campo gravitacional" é um modelo teórico desenvolvido para descrever como a gravidade atua, postulando que uma massa modifica o espaço ao seu redor, e é essa modificação no espaço que exerce uma força sobre outras massas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Na teoria de Newton, a força gravitacional é uma interação de contato, que depende da existência de um meio invisível, chamado éter, que preenche todo o espaço e transmite a atração entre os corpos.
(__)A interação gravitacional entre duas massas é sempre de natureza atrativa e as forças exercidas formam um par ação-reação, ou seja, são iguais em intensidade e opostas em sentido, atuando cada uma em um dos corpos.
(__)Assim como ocorre com as cargas elétricas, a força gravitacional pode ser tanto atrativa quanto repulsiva, dependendo da composição ou do tipo de massa dos corpos que interagem.
(__)O conceito de "campo gravitacional" é um modelo teórico desenvolvido para descrever como a gravidade atua, postulando que uma massa modifica o espaço ao seu redor, e é essa modificação no espaço que exerce uma força sobre outras massas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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