Questões de Concurso
Sobre leis de newton em física
Foram encontradas 494 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Ciências |
Q4278180
Física
A Mecânica é o ramo da Física que estuda os
movimentos dos corpos e as forças que atuam sobre
eles. Tradicionalmente, ela é dividida em três áreas de
estudo, cada uma com um objeto específico de
investigação. Sobre esse assunto, correlacione as
colunas I e II.
Coluna I
1.Dinâmica.
2.Estática.
3.Cinemática.
Coluna II
a. Estuda o movimento dos corpos sem considerar as causas que o produzem.
b. Estuda o equilíbrio dos corpos.
c. Estuda os movimentos dos corpos e as causas que os produzem.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Dinâmica.
2.Estática.
3.Cinemática.
Coluna II
a. Estuda o movimento dos corpos sem considerar as causas que o produzem.
b. Estuda o equilíbrio dos corpos.
c. Estuda os movimentos dos corpos e as causas que os produzem.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q4277806
Física
Um pequeno corpo de massa m preso a um fio de comprimento L descreve uma trajetória
circular horizontal com velocidade angular constante ω, formando um pêndulo cônico em que o
fio faz um ângulo θ com a vertical. Desprezando a resistência do ar, a tração no fio é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |
Q4273995
Física
A tendência dos corpos de resistirem a mudanças em
seu movimento foi o que Galileu chamou de inércia.
Newton refinou essa ideia e formulou sua Primeira Lei,
denominada Lei da Inércia.
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução de Trieste Freire Ricci. Revisão técnica de Maria Helena Gravina. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015.
Assim sendo essa Primeira Lei estabelece que:
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução de Trieste Freire Ricci. Revisão técnica de Maria Helena Gravina. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015.
Assim sendo essa Primeira Lei estabelece que:
Q4262624
Física
Um bloco de 5 kg é puxado sobre superfície horizontal por uma força de 30 N formando ângulo de 37° com a horizontal, como mostra a
figura 2.
Figura 2
Fonte: CPCon
Considerando cos 37° = 0,8 e ausência de atrito, a aceleração horizontal do bloco é:
Figura 2
Fonte: CPCon
Considerando cos 37° = 0,8 e ausência de atrito, a aceleração horizontal do bloco é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247668
Física
Durante uma aula prática sobre atrito, um professor propõe aos
estudantes determinar o coeficiente de atrito estático entre um
bloco e um plano inclinado. Para isso, eles dispõem de um
dispositivo que permite variar continuamente a inclinação do
plano. Ao planejar o experimento, precisam decidir qual grandeza
física deve ser medida diretamente para calcular o coeficiente de
atrito estático.
A grandeza a ser medida é o(a)
A grandeza a ser medida é o(a)
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247656
Física
Em novembro de 2023, durante uma atividade extraveicular na
Estação Espacial Internacional, uma bolsa de ferramentas escapou
das mãos de astronautas e permaneceu orbitando a Terra por
vários meses antes de reentrar na atmosfera.
Ao apresentar esse episódio em uma aula sobre a Lei da Gravitação Universal, um estudante afirma que a bolsa permaneceu em órbita porque, no espaço, praticamente não existe gravidade.
Considerando essa manifestação, assinale a opção que indica a intervenção do professor que favorece a construção de uma compreensão cientificamente adequada.
Ao apresentar esse episódio em uma aula sobre a Lei da Gravitação Universal, um estudante afirma que a bolsa permaneceu em órbita porque, no espaço, praticamente não existe gravidade.
Considerando essa manifestação, assinale a opção que indica a intervenção do professor que favorece a construção de uma compreensão cientificamente adequada.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247651
Física
Um automóvel de massa 800 kg realiza uma curva em uma
trajetória circular de raio 45 m numa pista, em um plano
horizontal, mantendo a velocidade de módulo constante.
Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre os pneus e a pista é 0,5 e adotando g = 10 m/s², pode-se concluir que a velocidade máxima, em km/h, com que o automóvel pode realizar a curva sem derrapar, é de
Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre os pneus e a pista é 0,5 e adotando g = 10 m/s², pode-se concluir que a velocidade máxima, em km/h, com que o automóvel pode realizar a curva sem derrapar, é de
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247650
Física
Ao iniciar o estudo das Leis de Newton, um professor decide
utilizar uma atividade experimental para que os estudantes
formulem hipóteses, confrontem suas previsões com observações
experimentais e discutam os resultados obtidos. Para isso,
organiza a turma em grupos e entrega, para cada um deles, um
copo, um cartão rígido e uma moeda. Em seguida, orienta que
posicionem o cartão sobre a boca do copo e a moeda sobre o
centro do cartão. Antes de realizar o experimento, cada estudante
deve registrar individualmente uma previsão, acompanhada de
uma justificativa, sobre o que acontecerá com a moeda quando o
cartão for puxado rapidamente na direção horizontal. Após
registrarem suas hipóteses, os grupos realizam o experimento e
verificam que a moeda cai praticamente na vertical para o interior
do copo.
A análise do resultado do experimento permite aos estudantes concluir que
A análise do resultado do experimento permite aos estudantes concluir que
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Merendeira - Edital nº 3 PSS |
Q4235777
Física
O cientista inglês Isaac Newton formulou importantes leis da Física. Uma delas explica
a atração entre os corpos e permite compreender fenômenos como a queda dos objetos, as órbitas
dos planetas e o movimento dos satélites artificiais. Assinale a alternativa que apresenta essa lei.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Merendeira |
Q4227524
Física
A conhecida Lei da Ação e Reação, expressa pelo princípio de que, para toda ação,
existe uma reação de mesma intensidade, mesma direção e sentido contrário, é um dos fundamentos
da Mecânica Clássica e possui aplicações em diversas áreas, como engenharia, transporte, esportes e
exploração espacial. Essa lei foi formulada por:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física |
Q4223293
Física
Uma pequena esfera de massa m é colocada no
topo de uma cúpula hemisférica perfeitamente lisa
(sem atrito) de raio R, que está fixada em um plano
horizontal. A esfera é levemente deslocada do
repouso a partir do ponto mais alto.
Determine a altura, em relação à base da cúpula, no
instante em que a esfera perde o contato com a
superfície hemisférica e assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física |
Q4223265
Física
Em um laboratório, um técnico posiciona um corpo
de massa 100 g em repouso em um trilho de ar,
com o intuito de considerar desprezível o atrito. Há
um dispositivo capaz de interagir com o corpo,
exercendo uma força sobre ele. Considere que, no
instante t = 0s, passa a atuar uma força variável
com o tempo, de acordo com a função f(t) = 20 - 4.t,
com f medido em newtons e t medido em
segundos.
Com base nessa situação, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Prova:
Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ciências |
Q4205009
Física
Na Copa do mundo de 2026, durante uma partida de futebol da Argentina, Messi chuta uma bola que estava parada no gramado. Logo após o chute, a bola passa a se movimentar em direção ao gol devido à ação da força exercida pelo Messi.
Diante dos conceitos básicos da Mecânica, o Prof. João Macêdo explicou aos alunos de Dormentes que:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Oceanografia Física |
Q4162723
Física
Como as forças geradoras de maré variam com as
distâncias Terra-Lua e Terra-Sol?
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Oceanografia Física |
Q4162700
Física
Sobre a influência da força centrífuga associada à geração das marés, assinale a opção correta.
Dados:
δ é a declinação da lua;
R é a distância ao eixo de rotação da Terra; e
C é o centro da Terra.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Oceanografia Física |
Q4162697
Física
A análise de escala aplicada à equação do movimento é
fundamental para identificar os termos dominantes nos
diferentes regimes de circulação oceânica. Nesse
contexto, o Número de Rossby (Ro) é um parâmetro
adimensional que expressa a razão entre as escalas das
acelerações locais e advectivas e da força de Coriolis.
Com base nesse conceito, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Motorista |
Q4153414
Física
Ao realizar uma curva em alta velocidade, o efeito que tende a deslocar o veículo para
fora do traçado é denominado:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Física Geral e Experimental |
Q4091197
Física
Incomodada com seu peso, uma estudante de
Psicologia, cuja massa é 70 kg, comenta com um
colega do curso de Física que gostaria de “diminuir
sua massa”. O colega explica que, embora a massa
não dependa do movimento, a leitura de uma
balança pode variar quando a pessoa está em um
sistema acelerado. Curiosa, ela decide testar a
ideia. Entra em um elevador levando uma balança
digital comum, que mede a força normal exercida
sobre ela e a converte em “massa”. Durante a
descida, ocorre uma falha mecânica e o elevador
passa a descer com aceleração constante de
3,0 m/s² para baixo. Desprezando oscilações e
considerando g = 10 m/s², qual valor de “massa”
será indicado pela balança nesse instante?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Física Geral e Experimental |
Q4091196
Física
Em um laboratório de mecânica, uma equipe
calibra um modelo simples de desaceleração por
atrito usando uma rampa de ensaio. Um bloco é
impulsionado para subir ao longo do plano
inclinado e sua velocidade é medida na base por
sensores. O plano inclinado faz ângulo θ = 30° com
a horizontal. O bloco desliza sem rolar ao longo do
plano, e o atrito é cinético, com coeficiente μ = 0,30.
A aceleração da gravidade pode ser considerada
g = 10 m/s².
Definições:
• v (t): velocidade do bloco ao longo do plano, no instante t, tomada positiva no sentido de subida do plano; • v0: velocidade inicial ao longo do plano no instante t = 0; • t: intervalo de tempo contado a partir do instante em que o bloco cruza a base do plano; • θ: ângulo do plano com a horizontal; • μ: coeficiente de atrito cinético; • g: aceleração da gravidade.
No instante t = 0, ao cruzar a base do plano, o bloco tem velocidade inicial v0 = 12 m/s, dirigida no sentido de subida do plano. Despreze resistência do ar e considere o plano rígido. Admitindo que sen (30°) = 0,5 e cos (30°) ≈ 0,9, assinale a alternativa que apresenta a velocidade aproximada do bloco ao longo do plano após t = 1s de movimento.
Definições:
• v (t): velocidade do bloco ao longo do plano, no instante t, tomada positiva no sentido de subida do plano; • v0: velocidade inicial ao longo do plano no instante t = 0; • t: intervalo de tempo contado a partir do instante em que o bloco cruza a base do plano; • θ: ângulo do plano com a horizontal; • μ: coeficiente de atrito cinético; • g: aceleração da gravidade.
No instante t = 0, ao cruzar a base do plano, o bloco tem velocidade inicial v0 = 12 m/s, dirigida no sentido de subida do plano. Despreze resistência do ar e considere o plano rígido. Admitindo que sen (30°) = 0,5 e cos (30°) ≈ 0,9, assinale a alternativa que apresenta a velocidade aproximada do bloco ao longo do plano após t = 1s de movimento.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Física Geral e Experimental |
Q4091195
Física
Em uma ação judicial envolvendo acidente
ocorrido em pista de testes automotivos, o juízo
determinou a realização de perícia física com
objetivo exclusivo de verificar a coerência entre a
velocidade registrada e a carga dinâmica medida
no trecho onde ocorreu o evento. O trecho da pista
analisado consiste em um arco de circunferência
contido em um plano vertical, de raio constante R,
conforme ilustra a figura a seguir. No instante
considerado, o veículo encontra-se exatamente no
ponto mais baixo geométrico desse arco. A
velocidade do veículo nesse ponto é tangencial à
trajetória e tem módulo v.
Figura – Diagrama ilustrativo do movimento automotivo na coordenada investigada
A análise dinâmica deve ser feita para o movimento do centro de massa do veículo. Admita que, para a precisão requerida, as dimensões do veículo e a altura do centro de massa podem ser desprezadas quando comparadas a R. Considere ainda a pista rígida e despreze resistência do ar e oscilações da suspensão.
No ponto mais baixo, há uma plataforma instrumentada que mede a força normal N exercida pelo veículo sobre a pista. O sistema eletrônico da plataforma não exibe N em newtons: ele exibe um valor em quilogramas, chamado aqui de massa indicada mi, definido pela seguinte equação:
mi = N / g
Ou seja, mi é o valor numérico obtido ao dividir o módulo da força normal pelo módulo da aceleração gravitacional g.
Durante a medição foram registrados:
• mi = 1500 kg • R = 10 m • v = 7,0 m/s • g = 9,8 m/s²
Com base nessas informações, determine a massa real do veículo e assinale a alternativa correta.
Figura – Diagrama ilustrativo do movimento automotivo na coordenada investigada
A análise dinâmica deve ser feita para o movimento do centro de massa do veículo. Admita que, para a precisão requerida, as dimensões do veículo e a altura do centro de massa podem ser desprezadas quando comparadas a R. Considere ainda a pista rígida e despreze resistência do ar e oscilações da suspensão.
No ponto mais baixo, há uma plataforma instrumentada que mede a força normal N exercida pelo veículo sobre a pista. O sistema eletrônico da plataforma não exibe N em newtons: ele exibe um valor em quilogramas, chamado aqui de massa indicada mi, definido pela seguinte equação:
mi = N / g
Ou seja, mi é o valor numérico obtido ao dividir o módulo da força normal pelo módulo da aceleração gravitacional g.
Durante a medição foram registrados:
• mi = 1500 kg • R = 10 m • v = 7,0 m/s • g = 9,8 m/s²
Com base nessas informações, determine a massa real do veículo e assinale a alternativa correta.
Conheça nossos planos