Questões de Concurso
Comentadas sobre dinâmica em física
Foram encontradas 629 questões
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826169
Física
A energia mecânica (Em) é definida como a soma da
energia cinética (Ec) e da energia potencial (Ep) em um
sistema. Este conceito é fundamental para o estudo de
sistemas dinamicos, sendo que o principio da
conservagéo da energia mecanica dita as condições sob
as quais essa grandeza permanece inalterada. Com
base nas definicbes dos componentes da energia
mecéanica e das condições necessarias para sua
conservagao, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |
Q3825530
Física
Os satélites artificiais não caem sobre a Terra porque
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |
Q3825528
Física
Em determinada avenida, o motorista de um veículo
coletivo fez uma manobra em curva, e um passageiro teve a
sensação de que uma força o estava empurrando para fora da
curva.
Considerando a situação hipotética precedente, julgue os itens a seguir.
I A sensação descrita pelo passageiro é causada por uma força centrífuga real que atua sobre ele.
II A força que mantém o veículo na trajetória curva é a força centrípeta, cujo vetor aponta para o ponto central da curva.
III A sensação descrita pelo passageiro é explicada pelo princípio da inércia, pois o corpo tende a manter sua trajetória retilínea.
IV Como o veículo é um referencial não inercial, a sensação descrita pelo passageiro só poderá ser explicada caso seja introduzida uma força fictícia.
Estão certos apenas os itens
Considerando a situação hipotética precedente, julgue os itens a seguir.
I A sensação descrita pelo passageiro é causada por uma força centrífuga real que atua sobre ele.
II A força que mantém o veículo na trajetória curva é a força centrípeta, cujo vetor aponta para o ponto central da curva.
III A sensação descrita pelo passageiro é explicada pelo princípio da inércia, pois o corpo tende a manter sua trajetória retilínea.
IV Como o veículo é um referencial não inercial, a sensação descrita pelo passageiro só poderá ser explicada caso seja introduzida uma força fictícia.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial em Classes Multifuncionais |
Q3813074
Física
O nordeste brasileiro é uma região de grande
potencial eólico, por isso forma-se parques
eólicos com uma certa quantidade de turbinas
eólicas para que cada uma gere uma determinada
quantidade de energia. Por exemplo a potência
produzida por uma turbina eólica depende da
velocidade do vento. Então, para uma turbina
eólica de pás com comprimento de 4 metros, a
potência P produzida é calculada por:
P(V) = 14,1 ∙ v3
Onde P é medido em watts [W] e v é a velocidade do vento em [m/s].
Assim, para um parque eólico com 4 turbinas eólicas, com essas mesmas características e assumindo uma velocidade do vento sempre constante em 8 [m/s], qual será a energia produzida em kW (kilowatts)?
Assinale a alternativa correta.
P(V) = 14,1 ∙ v3
Onde P é medido em watts [W] e v é a velocidade do vento em [m/s].
Assim, para um parque eólico com 4 turbinas eólicas, com essas mesmas características e assumindo uma velocidade do vento sempre constante em 8 [m/s], qual será a energia produzida em kW (kilowatts)?
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Física e Química - 2ª Fase - 2º Dia (1º Semestre de 2026) |
Q3813361
Física
Uma carga pontual de módulo q e massa m é abandonada
na origem do plano XY em repouso no vácuo. Nessa região, existe
um campo elétrico uniforme E orientado da esquerda para a
direita, cujas linhas de campo são paralelas ao eixo x.
Desprezando a força gravitacional, é correto afirmar que, nessas
condições,
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q3799141
Física
Dois satélites artificiais, A e B, orbitam a Terra em trajetórias circulares e
coplanares. O satélite A está mais próximo da superfície terrestre, enquanto o
satélite B orbita a uma altura duas vezes maior que a de A, em relação ao centro da
Terra. Admite-se que as órbitas são estáveis e que não há influência de outras
forças externas. Julgue as massas dos satélites iguais e despreze a resistência do
ar.
Com base na Lei da Gravitação Universal, analise as afirmativas e marque a alternativa verdadeira.
I- Mantendo as massas dos satélites iguais, a força gravitacional sobre o satélite mais próximo da Terra (A) será quatro vezes maior que a força sobre o satélite mais distante (B), já que a distância de B ao centro da Terra é o dobro da de A.
II- A aceleração centrípeta necessária para manter o satélite A em órbita é maior que a do satélite B, pois depende diretamente da intensidade da força gravitacional que atua sobre cada um.
III- A energia potencial gravitacional do satélite B é menor (mais negativa) que a do satélite A, já que está mais distante do planeta.
IV- O satélite A se move com maior velocidade orbital que o satélite B, pois a velocidade necessária para uma órbita circular diminui com o aumento da distância ao centro da Terra.
V- Como a força gravitacional é menor no satélite B, sua energia cinética também é menor que a do satélite A, o que implica que o satélite B possui menor energia mecânica total.
Com base na Lei da Gravitação Universal, analise as afirmativas e marque a alternativa verdadeira.
I- Mantendo as massas dos satélites iguais, a força gravitacional sobre o satélite mais próximo da Terra (A) será quatro vezes maior que a força sobre o satélite mais distante (B), já que a distância de B ao centro da Terra é o dobro da de A.
II- A aceleração centrípeta necessária para manter o satélite A em órbita é maior que a do satélite B, pois depende diretamente da intensidade da força gravitacional que atua sobre cada um.
III- A energia potencial gravitacional do satélite B é menor (mais negativa) que a do satélite A, já que está mais distante do planeta.
IV- O satélite A se move com maior velocidade orbital que o satélite B, pois a velocidade necessária para uma órbita circular diminui com o aumento da distância ao centro da Terra.
V- Como a força gravitacional é menor no satélite B, sua energia cinética também é menor que a do satélite A, o que implica que o satélite B possui menor energia mecânica total.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q3799140
Física
No espaço profundo, longe de corpos celestes, um módulo-foguete encontra-se
inicialmente em repouso. Considere um sistema ideal e isolado (não há forças
externas agindo sobre o conjunto foguete + combustível e desprezam-se efeitos
relativísticos). O módulo tem massa total inicial M
=1200,0 kg, dos quais m=200,0 kg
correspondem ao combustível que será ejetado em um único evento instantâneo
(manobra de ejeção).
Durante a ejeção, o combustível é expelido para trás (sentido oposto ao desejado de avanço do foguete) com velocidade relativa u=300,0 m/s em relação ao foguete no momento da ejeção. Antes da ejeção o sistema estava em repouso no referencial inercial considerado. Despreze quaisquer interações internas diferentes da ejeção (isto é, trate o processo como uma separação instantânea de duas massas em um sistema isolado). Usando a conservação do momento linear, determine a velocidade, (módulo, em m/s), que o foguete adquire imediatamente após a ejeção.
Durante a ejeção, o combustível é expelido para trás (sentido oposto ao desejado de avanço do foguete) com velocidade relativa u=300,0 m/s em relação ao foguete no momento da ejeção. Antes da ejeção o sistema estava em repouso no referencial inercial considerado. Despreze quaisquer interações internas diferentes da ejeção (isto é, trate o processo como uma separação instantânea de duas massas em um sistema isolado). Usando a conservação do momento linear, determine a velocidade, (módulo, em m/s), que o foguete adquire imediatamente após a ejeção.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q3799139
Física
Em uma obra, um engenheiro precisa montar um guincho de içamento, para
elevar baldes de massa com 80,0 kg até o último andar de um edifício. Para reduzir
o esforço dos operários, ele decide construir um sistema de roldanas ideal,
utilizando quatro roldanas idênticas e cordas inextensíveis, desprezando o peso
das roldanas e o atrito nos eixos. As roldanas podem ser montadas como fixas ou
móveis. O engenheiro deseja diminuir ao máximo o valor da força aplicada para
levantar o balde, sem ultrapassar o limite de quatro roldanas disponíveis. Adote
g=9,8 m/s2
.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor representa a opção de organização das roldanas e o valor da força que o operário precisa aplicar para erguer o balde em velocidade constante.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor representa a opção de organização das roldanas e o valor da força que o operário precisa aplicar para erguer o balde em velocidade constante.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Ciências |
Q3795507
Física
Durante o funcionamento de uma usina
hidrelétrica, a água armazenada em uma represa é
liberada e movimenta turbinas que geram energia
elétrica. Considerando as transformações envolvidas,
marque a alternativa INCORRETA quanto às
modalidades de energia presentes nesse processo:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista Socorrista |
Q3786329
Física
Segundo as leis da Física, quanto maior a velocidade
do veículo:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Área de Atuação - Neurofisiologia Clínica |
Q3723453
Física
A biomecânica combina os princípios fundamentais da física, da
engenharia e da biologia para descrever e prever os efeitos da
energia e de vários tipos de forças nos sistemas biológicos.
Em relação às definições e aos conceitos básicos da física, assinale a afirmativa incorreta.
Em relação às definições e aos conceitos básicos da física, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Física Médica |
Q3723292
Física
Sobre a força de atrito entre duas superfícies sólidas, assinale a
afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Física Médica |
Q3723289
Física
Um corpo rígido rola sem deslizar ao longo de uma superfície
inclinada, com aceleração constante.
Assinale a afirmativa correta.
Assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Ciências) |
Q3645237
Física
Embora a história da maçã caindo na cabeça de Newton seja falsa, essa é uma anedota que se conta sobre como sua curiosidade foi
atiçada quando ele começou a pensar e escrever cuidadosamente sobre a Lei da Gravitação Universal.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Quando se vai ensinar sobre o tema Sistema Sol, Terra e Lua, previsto na Base Nacional Comum Curricular para os anos finais do nível Fundamental, é indispensável falar sobre esta Lei de Newton.
PORQUE
II- Esta Lei de Newton explica como a Lua se mantém na órbita da Terra e a Terra na órbita do Sol, a partir do princípio de que o movimento uniforme se dá em linha reta, a menos que uma força externa atue sobre ele.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Quando se vai ensinar sobre o tema Sistema Sol, Terra e Lua, previsto na Base Nacional Comum Curricular para os anos finais do nível Fundamental, é indispensável falar sobre esta Lei de Newton.
PORQUE
II- Esta Lei de Newton explica como a Lua se mantém na órbita da Terra e a Terra na órbita do Sol, a partir do princípio de que o movimento uniforme se dá em linha reta, a menos que uma força externa atue sobre ele.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Q3626640
Física
Um carrinho de montanha-russa de massa m, partindo
do repouso no ponto A de altura H, desce por um trilho e
passa por um ponto B, mais baixo, a uma altura h. Para
uma análise ideal da situação, todos os efeitos de atrito e
resistência do ar são desprezados, de modo que apenas
a força gravitacional e a força normal (perpendicular à
trajetória) atuam sobre o carrinho. Com base nesses
dados e nos princípios da mecânica, a análise correta da
energia do sistema carrinho-Terra é:
Q3626628
Física
Os conceitos de trabalho e potência são fundamentais
na mecânica para descrever como as forças transferem
energia e a taxa com que essa transferência ocorre. A
correta aplicação de suas definições é essencial para a
análise de sistemas dinâmicos. Acerca desses conceitos,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
(__)O trabalho realizado por uma força (F) constante sobre um corpo que sofre um deslocamento (d) é uma grandeza escalar definida pelo produto escalar entre os vetores força e deslocamento, ou seja, W=Fdcos θ, onde θ é o ângulo entre F e d.
(__)Uma pessoa segurando uma caixa pesada em repouso a uma altura constante do solo realiza um trabalho mecânico significativo sobre a caixa, uma vez que a força aplicada para sustentá-la é grande.
(__)Potência e energia são conceitos sinônimos que descrevem a capacidade de um sistema realizar trabalho, sendo ambas as grandezas medidas em watts (W) no Sistema Internacional.
(__)A potência média desenvolvida por uma força ao realizar um trabalho W durante um intervalo de tempo Δt é dada pela razão Pm=WΔ t, representando a rapidez com que a energia é transferida ou transformada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O trabalho realizado por uma força (F) constante sobre um corpo que sofre um deslocamento (d) é uma grandeza escalar definida pelo produto escalar entre os vetores força e deslocamento, ou seja, W=Fdcos θ, onde θ é o ângulo entre F e d.
(__)Uma pessoa segurando uma caixa pesada em repouso a uma altura constante do solo realiza um trabalho mecânico significativo sobre a caixa, uma vez que a força aplicada para sustentá-la é grande.
(__)Potência e energia são conceitos sinônimos que descrevem a capacidade de um sistema realizar trabalho, sendo ambas as grandezas medidas em watts (W) no Sistema Internacional.
(__)A potência média desenvolvida por uma força ao realizar um trabalho W durante um intervalo de tempo Δt é dada pela razão Pm=WΔ t, representando a rapidez com que a energia é transferida ou transformada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626614
Física
Dentro da física newtoniana, a gravidade é entendida
como uma força fundamental que age instantaneamente
à distância, ou seja, sem a necessidade de um contato
físico ou de um meio material para se propagar. Essa
concepção possui características bem definidas. Acerca
da natureza da interação gravitacional, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Na teoria de Newton, a força gravitacional é uma interação de contato, que depende da existência de um meio invisível, chamado éter, que preenche todo o espaço e transmite a atração entre os corpos.
(__)A interação gravitacional entre duas massas é sempre de natureza atrativa e as forças exercidas formam um par ação-reação, ou seja, são iguais em intensidade e opostas em sentido, atuando cada uma em um dos corpos.
(__)Assim como ocorre com as cargas elétricas, a força gravitacional pode ser tanto atrativa quanto repulsiva, dependendo da composição ou do tipo de massa dos corpos que interagem.
(__)O conceito de "campo gravitacional" é um modelo teórico desenvolvido para descrever como a gravidade atua, postulando que uma massa modifica o espaço ao seu redor, e é essa modificação no espaço que exerce uma força sobre outras massas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Na teoria de Newton, a força gravitacional é uma interação de contato, que depende da existência de um meio invisível, chamado éter, que preenche todo o espaço e transmite a atração entre os corpos.
(__)A interação gravitacional entre duas massas é sempre de natureza atrativa e as forças exercidas formam um par ação-reação, ou seja, são iguais em intensidade e opostas em sentido, atuando cada uma em um dos corpos.
(__)Assim como ocorre com as cargas elétricas, a força gravitacional pode ser tanto atrativa quanto repulsiva, dependendo da composição ou do tipo de massa dos corpos que interagem.
(__)O conceito de "campo gravitacional" é um modelo teórico desenvolvido para descrever como a gravidade atua, postulando que uma massa modifica o espaço ao seu redor, e é essa modificação no espaço que exerce uma força sobre outras massas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Física |
Q3587544
Física
Em relação aos conceitos envolvendo trabalho e energia,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Física |
Q3587535
Física
O gráfico a seguir representa o deslocamento de uma partícula sob a ação de uma força resultante de intensidade variável:
O trabalho realizado por essa força sobre a partícula, ao longo do deslocamento de 0 até 6 metros, é igual a
O trabalho realizado por essa força sobre a partícula, ao longo do deslocamento de 0 até 6 metros, é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Física |
Q3587533
Física
Uma bola de massa m cai em linha reta, colide com o chão e volta a subir com velocidade v/4 , sendo v a velocidade da bola antes de tocar o solo, conforme ilustra a imagem a seguir:
O módulo da variação da quantidade de movimento da bola imediatamente antes e imediatamente depois da colisão representa quantos por cento da quantidade de movimento inicial?
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