Questões de Concurso
Sobre subcampos específicos em astronomia
Foram encontradas 58 questões
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |
Q4137812
Astronomia
Leia o texto a seguir.
Ao longo das últimas décadas, programas de observação em cosmologia física utilizaram radiotelescópios terrestres e satélites dedicados para mapear um campo de radiação eletromagnética presente em todas as direções do céu. As medições mostram que essa radiação preenche o espaço cósmico de forma quase isotrópica, com temperatura efetiva próxima de 2,7 K, e apresenta um espectro extremamente bem ajustado ao de um corpo negro em equilíbrio térmico. Observações de alta precisão revelaram ainda anisotropias de baixa amplitude, descritas em termos de flutuações de intensidade e de temperatura em diferentes ângulos na esfera celeste. Esses mapas de toda a abóbada celeste, construídos em coordenadas adequadas à expansão cosmológica, permitem analisar a estatística dessas anisotropias, os modos angulares associados às flutuações e sua compatibilidade com modelos de universo homogêneo e isotrópico em grande escala. Em particular, a combinação entre o espectro de corpo negro, a temperatura extremamente baixa atualmente medida e a quase uniformidade angular do sinal constitui um conjunto de dados central na confrontação entre diferentes cenários de evolução cosmológica.
Esse conjunto de dados constitui evidência de que o Universo teve uma fase
Ao longo das últimas décadas, programas de observação em cosmologia física utilizaram radiotelescópios terrestres e satélites dedicados para mapear um campo de radiação eletromagnética presente em todas as direções do céu. As medições mostram que essa radiação preenche o espaço cósmico de forma quase isotrópica, com temperatura efetiva próxima de 2,7 K, e apresenta um espectro extremamente bem ajustado ao de um corpo negro em equilíbrio térmico. Observações de alta precisão revelaram ainda anisotropias de baixa amplitude, descritas em termos de flutuações de intensidade e de temperatura em diferentes ângulos na esfera celeste. Esses mapas de toda a abóbada celeste, construídos em coordenadas adequadas à expansão cosmológica, permitem analisar a estatística dessas anisotropias, os modos angulares associados às flutuações e sua compatibilidade com modelos de universo homogêneo e isotrópico em grande escala. Em particular, a combinação entre o espectro de corpo negro, a temperatura extremamente baixa atualmente medida e a quase uniformidade angular do sinal constitui um conjunto de dados central na confrontação entre diferentes cenários de evolução cosmológica.
Esse conjunto de dados constitui evidência de que o Universo teve uma fase
Ano: 2026
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Assaré - CE
Prova:
CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Ciências |
Q3927126
Astronomia
A missão espacial SPHEREx, da NASA, foi projetada para realizar um mapa espectroscópico de todo o céu e gerar dados que ajudam a esclarecer eventos cósmicos ocorridos nos primeiros instantes após o Big Bang. Um dos objetivos científicos centrais da missão é investigar a chamada inflação cósmica, um período extremamente breve de expansão exponencial do espaço que teria ocorrido logo depois do Big Bang. Essa inflação é considerada fundamental para explicar características observadas hoje, como a uniformidade da radiação cósmica de fundo e a distribuição em larga escala das galáxias. Embora a inflação seja um elemento essencial da cosmologia moderna, a física que realmente explica esse processo ainda não está completamente compreendida e é alvo de estudo de missões como a SPHEREx.
Nasa telescope SPHEREx will study what put the “bang” in the Big Bang. The Washington Post, 1 mar. 2025. Disponível em:
https://science.nasa.gov/blogs/spherex/2025/03/11/nasas-spherex-mission-2/
Acesso em: 10 de janeiro de 2026.
Considerando o texto acima e os conhecimentos científicos sobre as teorias da origem do universo, qual das alternativas abaixo descreve corretamente a relação entre o Big Bang e a inflação cósmica?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2023 |
Q3525523
Astronomia
A figura a seguir ilustra o astro da constelação de Dragão, que é muito similar à estrela que ilumina a Terra.
(https://revistapesquisa.fapesp.br/um-segundo-sol/ Acesso em 14.04.2025. Adaptado)
A luminosidade da estrela HIP 56948, de acordo com a equação de Stefan-Boltzmann,
(https://revistapesquisa.fapesp.br/um-segundo-sol/ Acesso em 14.04.2025. Adaptado)
A luminosidade da estrela HIP 56948, de acordo com a equação de Stefan-Boltzmann,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430167
Astronomia
O esquema ilustra a estrutura do sol sem escala:
(https://midia.atp.usp.br/impressos/lic/modulo01/estrelas_PLC0006/ Estrelas_top04.pdf. Acesso em 17.03.2025. Adaptado)
O vento solar que emana de sua parte mais externa, a coroa, lança um fluxo contínuo de partículas que acarreta uma perda de massa de, aproximadamente, 3 × 10–13 da massa solar total (MSol) por ano.
Suponha que essa taxa de perda tenha se mantido constante ao longo dos 4,5 bilhões de anos da vida da estrela, assim é possível estimar que a massa total do sol no início de sua formação corresponde a
(https://midia.atp.usp.br/impressos/lic/modulo01/estrelas_PLC0006/ Estrelas_top04.pdf. Acesso em 17.03.2025. Adaptado)
O vento solar que emana de sua parte mais externa, a coroa, lança um fluxo contínuo de partículas que acarreta uma perda de massa de, aproximadamente, 3 × 10–13 da massa solar total (MSol) por ano.
Suponha que essa taxa de perda tenha se mantido constante ao longo dos 4,5 bilhões de anos da vida da estrela, assim é possível estimar que a massa total do sol no início de sua formação corresponde a
Q3426275
Astronomia
Sobre o Modelo Cosmológico Padrão, analisa as afirmações abaixo.
I - A constante cosmológica é associada à energia escura e é responsável pela aceleração atual da expansão do universo.
II - A radiação cósmica de fundo é a radiação remanescente do Big Bang e foi emitida quando os átomos se formaram, cerca de 380 mil anos após o início do universo.
III - A matéria escura interage apenas gravitacionalmente e não emite, absorve ou reflete luz, sendo detectada apenas por seus efeitos dinâmicos em galáxias e aglomerados.
IV - O Big Bang descreve uma explosão ocorrida em um ponto específico do espaço, a partir do qual todo o universo se expandiu.
V - A nucleossíntese primordial ocorreu nos primeiros minutos após o Big Bang e produziu principalmente núcleos de hidrogênio, hélio e traços de lítio.
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) incorreta(s)?
Q3426274
Astronomia
Observações de supernovas do tipo Ia e radiação cósmica de fundo indicam que o universo está
em expansão acelerada. De acordo com o Modelo Cosmológico Padrão, qual é a explicação mais aceita
para esse fenômeno?
Ano: 2025
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |
Q3297829
Astronomia
“O maior planeta do Sistema Solar deu uma mãozinha para que a sonda New Horizons chegasse a Plutão mais
rápido, em um trajeto de quase 5 bilhões de km de distância daqui da Terra. Em 2007, um ano depois de deixar a
atmosfera terrestre, a sonda passou perto desse gigante gasoso e usou a força gravitacional desse planeta como uma
espécie de estilingue para impulsioná-la e ganhar mais velocidade. De acordo com a NASA, se não houvesse esse
“empurrão”, o voo de reconhecimento de Plutão só começaria em 2018”.
CARVALHO, Caio. Chegamos a Plutão. Disponível em: https://canaltech.com.br/ciencia/chegamos-a-plutao-10-fatos-sobre-o-planeta-anao-e-asonda-new-horizons-45083/. (adaptado) Acesso em 02 jan. 2025.
A qual planeta do Sistema Solar o texto se refere?
CARVALHO, Caio. Chegamos a Plutão. Disponível em: https://canaltech.com.br/ciencia/chegamos-a-plutao-10-fatos-sobre-o-planeta-anao-e-asonda-new-horizons-45083/. (adaptado) Acesso em 02 jan. 2025.
A qual planeta do Sistema Solar o texto se refere?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 3 |
Q3448312
Astronomia
Em relação ao Museu de Astronomia e Ciências Afins (Mast), assinale
V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) É uma instituição que guarda o importante acervo do Observatório Nacional.
( ) É uma instituição que preserva e divulga a coleção constituída por instrumentos científicos, máquinas, equipamentos, mobiliário e esculturas.
( ) É uma unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) É uma instituição que guarda o importante acervo do Observatório Nacional.
( ) É uma instituição que preserva e divulga a coleção constituída por instrumentos científicos, máquinas, equipamentos, mobiliário e esculturas.
( ) É uma unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3448164
Astronomia
No campus do Mast destaca-se um Sistema Solar em escala 1:30
bilhões. Nessa escala, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3448160
Astronomia
A descoberta acidental da radiação cósmica de fundo em 1965 foi
fundamental para o desenvolvimento da Cosmologia na segunda
metade do século passado.
A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 |
Q3447477
Astronomia
O processo de erupções solares está relacionado
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 |
Q3447468
Astronomia
A descoberta acidental da radiação cósmica de fundo em 1965 foi
fundamental para o desenvolvimento da Cosmologia na segunda
metade do século passado.
A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 |
Q3447461
Astronomia
Em Astronomia, o analema é a curva que descreve a posição do Sol
no céu se em todos os dias do ano o observamos na mesma hora do
dia (tempo civil) a partir do mesmo lugar de observação. O analema
forma uma curva que toma, aproximadamente, a forma de um oito
(8) ou lemniscata. Uma imagem que inclua um eclipse total do Sol
em uma de suas imagens se denomina tutulema.
É possível obter um analema colocando:
1º uma câmera fotográfica fixa (mediante um tripé);
2º apontando-a para uma posição dada no céu (se possível, um ponto da eclíptica);
3º quando o Sol passar no centro, bater uma foto.
Após 24 horas se repete a operação, sobre a foto do dia anterior, e se repete o procedimento para cada dia do ano.
Dessa forma se obtém uma foto com uma espécie de 8, que representa um analema.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
É possível obter um analema colocando:
1º uma câmera fotográfica fixa (mediante um tripé);
2º apontando-a para uma posição dada no céu (se possível, um ponto da eclíptica);
3º quando o Sol passar no centro, bater uma foto.
Após 24 horas se repete a operação, sobre a foto do dia anterior, e se repete o procedimento para cada dia do ano.
Dessa forma se obtém uma foto com uma espécie de 8, que representa um analema.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Prova:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 |
Q3447457
Astronomia
Texto associado
Previsor de Marés
O novo instrumento contém 21 ondas, pode traçar sobre um tambor
a curva de qualquer maré, com as horas em tempo legal, preamares
e baixa mares .De acordo com uma simplificação proposta pelo Dr.
Alix de Lemos, e adotada desde há muitos anos no antigo
instrumento, em vez de limitar-se a ter a curva traçada no cilindro
registrador, o que é certamente útil em certas ocasiões , o estilete
se move ao longo de uma escala, onde estaciona no momento em
que é alcançada a preamar ou baixamar, enquanto que um disco
dividido com estilete permite a leitura do dia e da hora
correspondente, o que é muito mais expedito, porque o exame das
curvas, para tirar os valores que devem ser publicados, é 10 a 15
vezes mais demorado que a leitura direta na escala que, para um
porto, exige, para a totalidade das marés de um ano, 8 ou 10 horas
de trabalho.
(MORIZE, Henrique. Observatório Astronômico: umséculo de História (1827-1927))
Assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Provas:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1
|
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3447451
Astronomia
A formação de uma estrela, como o Sol, ocorre através de um
processo de fragmentação e colapso de uma nuvem molecular.
Durante esse processo, devido à conservação do momento angular,
um disco de acresção se forma em torno da protoestrela e neste
disco podem se formar planetas e outros corpos de sistemas
planetários. Na nuvem que deu origem ao Sistema Solar, espera-se
encontrar
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Provas:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1
|
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3447450
Astronomia
Qual é a principal fonte de energia que impulsiona a atividade
geológica em Io, uma das luas de Júpiter?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Provas:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1
|
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3447442
Astronomia
Texto associado
Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece
tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de
Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo”
para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o
Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita:
“Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos
objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa
temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos
animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda
mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e
desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências
cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas
relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado
dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e
regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas,
maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos
espaços, na construção de calendários etc.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)
A competência EM13CNT20 da BNCC cita “Analisar a evolução
estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos
elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações
com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e
planetários...”.
A relação entre evolução estelar e a origem dos elementos químicos presentes no nosso planeta se refere a
A relação entre evolução estelar e a origem dos elementos químicos presentes no nosso planeta se refere a
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
MAST
Provas:
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1
|
Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |
Q3447441
Astronomia
Texto associado
Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece
tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de
Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo”
para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o
Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita:
“Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos
objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa
temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos
animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda
mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e
desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências
cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas
relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado
dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e
regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas,
maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos
espaços, na construção de calendários etc.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)
Para o Ensino Médio, a BNCC cita que, no eixo temático Vida, Terra
e Cosmos, “propõe-se que os estudantes analisem a complexidade
dos processos relativos à origem e evolução da Vida”. Esse tema se
relaciona à Astrobiologia, ramo da ciência em que se estuda a
relação entre características de corpos celestes e sua possível
relação com a origem e evolução da vida.
Nesse contexto, é correto afirmar que o ensino da Astronomia contribuir para o trecho supracitado da BNCC se deve a
Nesse contexto, é correto afirmar que o ensino da Astronomia contribuir para o trecho supracitado da BNCC se deve a
Ano: 2024
Banca:
COMAGSUL - PE
Órgão:
Prefeitura de Panelas - PE
Prova:
COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Ciências |
Q3132856
Astronomia
Solstícios e Equinócios são fenômenos astronômicos relacionados à incidência de raios solares nos
hemisférios. Em relação a esses fenômenos, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Física - Edital nº 138 |
Q3128410
Astronomia
O modelo do Big Bang é atualmente a teoria cosmológica mais aceita para explicar a origem e a evolução do universo. No
início do século XX, observações astronômicas realizadas por Edwin Hubble revelaram que as galáxias estão se afastando
umas das outras, fenômeno associado à expansão do universo. Esse fato deu suporte à ideia de que, no passado, toda matéria
e energia estavam concentradas em um estado extremamente denso e quente. Essa teoria, conhecida como Big Bang, foi
refinada ao longo das décadas com a descoberta da radiação cósmica de fundo, por Arno Penzias e Robert Wilson,
confirmando previsões do modelo. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma implicação
científica fundamental da teoria do Big Bang.
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