Questões de Astronomia - Campos Interdisciplinares para Concurso

Foram encontradas 26 questões

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Q2293580
Astronomia Campos Interdisciplinares ,
Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Físico |
Q2293580 Astronomia
A difusão do conhecimento científico tanto entre a comunidade especialista como para o público em geral é um elemento fundamental para o desenvolvimento da Ciência, e a escola é um espaço privilegiado para realizar ações de divulgação da Ciência (ALMEIDA, GONÇALVES, 2022). Os autores defendem que a utilização da escola como espaço para realizar divulgação científica pode aproximar os alunos da cultura científica, contribuindo para a melhor compreensão dos conceitos e das práticas da ciência. Considerando a articulação possível entre a educação formal desenvolvida na escola e a não formal típica de ações de divulgação científica, é possível afirmar que:
Alternativas
Q2293579
Astronomia Campos Interdisciplinares ,
Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Físico |
Q2293579 Astronomia
A divulgação científica, que pode ser feita por diferentes meios de comunicação, é uma forma de propagar informação científica para um público que não domina sua linguagem formal. Várias pesquisas da área de Educação em Ciências indicam que estes materiais podem beneficiar as aulas de Ciências pelos seguintes aspectos: 
Alternativas
Q2293576
Astronomia Campos Interdisciplinares ,
Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Físico |
Q2293576 Astronomia

Leia o texto a seguir e responda à questão:


“O compartilhamento das descobertas científicas para a sociedade tem recebido atenção crescente. Nesse contexto, além das mídias tradicionais, as redes sociais tornaram-se importantes canais de comunicação entre a sociedade e instituições de produção do conhecimento científico” (MENDES, MARICATO, 2020, p. 3). As mídias digitais ampliaram as possibilidades para divulgar conhecimento sobre Astronomia, o que por um lado democratiza o conhecimento, mas por outro abre espaço para desinformações e sensacionalismo. 

Hoje em dia é provável que a população tenha mais acesso a informações científicas a partir de canais online (principalmente pela Internet) do que offline (como em museus de ciência e observatórios astronômicos). Considerando essa tendência, é correto considerar que:
Alternativas
Q2293575
Astronomia Campos Interdisciplinares ,
Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Físico |
Q2293575 Astronomia

Leia o texto a seguir e responda à questão:


“O compartilhamento das descobertas científicas para a sociedade tem recebido atenção crescente. Nesse contexto, além das mídias tradicionais, as redes sociais tornaram-se importantes canais de comunicação entre a sociedade e instituições de produção do conhecimento científico” (MENDES, MARICATO, 2020, p. 3). As mídias digitais ampliaram as possibilidades para divulgar conhecimento sobre Astronomia, o que por um lado democratiza o conhecimento, mas por outro abre espaço para desinformações e sensacionalismo. 

Considerando que mídias digitais, como as redes sociais, podem ser canais interessantes para divulgar conhecimento em Astronomia, assinale a alternativa que apresenta as posturas mais adequadas segundo as pesquisas atuais na área de divulgação científica.
Alternativas
Q2293574
Astronomia Campos Interdisciplinares ,
Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Físico |
Q2293574 Astronomia
Leia o texto a seguir e responda a questão:

A divulgação científica em Astronomia é uma atividade complexa, já que a própria construção do conhecimento científico envolvido é parte de uma dinâmica complexa. Isso porque é importante considerar que o conhecimento científico não é um processo linear e sim uma atividade humana imersa em diversos contextos como o cultural, social, econômico, político e outros. Assim, divulgar ciência passa, inevitavelmente, por divulgar visões sobre a ciência e o fazer científico. Sobre isso, Gil Pérez et al (2001) apresentou um trabalho em que sintetiza algumas “visões deformadas do trabalho científico”. As três questões a seguir tratam da relação destas visões deformadas do fazer científico com a prática da divulgação científica em Astronomia. 
Gil Pérez et al (2001) falam também de uma "visão deformada que transmite uma imagem descontextualizada, socialmente neutra da ciência: esquecem-se as complexas relações entre ciência, tecnologia, sociedade (CTS) e proporciona-se uma imagem deformada dos cientistas" (p. 133) e do próprio fazer científico, como se estes pudessem estar isolados dos contextos em que estão imersos. Considerando esta concepção de ciência apontada pelos autores, pode-se afirmar que: 
Alternativas
Respostas
1: A
2: E
3: A
4: C
5: C
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