Questões de Concurso
Comentadas sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
Foram encontradas 1.154 questões
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q2070589
Educação Física
O professor Alvo Dumbledore, em uma aula de
xadrez, apresentou um trecho do filme "Harry Potter
e a Pedra Filosofal" com o objetivo de propiciar aos
alunos um debate da cena em que os personagens
jogam xadrez. No filme, ao iniciar a partida, o
personagem Rony Weasley orienta seus amigos, de
acordo com as regras oficiais, explicando que o
jogador:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050635
Educação Física
Além da dimensão procedimental, o esporte na escola também
deve ser abordado em suas dimensões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050633
Educação Física
Após a fase motora fundamental, a teoria da aprendizagem e do
desenvolvimento motor estabelece a seguinte fase:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050632
Educação Física
A aprendizagem e o desenvolvimento motor do aluno são pontos
importantes para a compreensão do professor de Educação Física
sobre as características de seus alunos. Sobre isso, Gallahue
possui importantes contribuições acerca da temática.
Ante o exposto, quais habilidades motoras devem ser estimuladas na fase motora fundamental?
Ante o exposto, quais habilidades motoras devem ser estimuladas na fase motora fundamental?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050630
Educação Física
A saúde é temática fundamental nas aulas de Educação Física
escolar e está prevista – em sua transversalidade – na Base
Nacional Comum Curricular. Contudo, tradicionalmente, o campo
trata a temática de forma biologicista e distante da realidade do
cidadão normal.
Ante o argumento, a Educação Física escolar deve tratar a temática saúde no sentido de privilegiar
Ante o argumento, a Educação Física escolar deve tratar a temática saúde no sentido de privilegiar
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050629
Educação Física
Uma Educação Física escolar que estimule os alunos dos anos
finais do Ensino Fundamental precisa enfatizar a autonomia e a
participação coletiva em desafios durante as aulas.
Nesse sentido, o estilo de ensino mais adequado ao que foi
afirmado é o(a)
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Educação Física |
Q2050626
Educação Física
Observe o fragmento a seguir:
Para além, sobre a relação materiais pedagógicos de ensino e papel da Educação Física, na escola, argumenta que “desenvolver a motricidade não é apenas apresentar maior rendimento em determinadas habilidades. No meu entender, bem mais que isso, significa adquirir melhores recursos para se relacionar com o mundo dos objetos e das pessoas”.
(SILVA, 2009, p. 51). In: SILVA, J. B. F. Educação de Corpo Inteiro. São Paulo: Scipione, 2009. 5 ed.
Na perspectiva do autor, a Educação Física escolar possui enfoque em
Para além, sobre a relação materiais pedagógicos de ensino e papel da Educação Física, na escola, argumenta que “desenvolver a motricidade não é apenas apresentar maior rendimento em determinadas habilidades. No meu entender, bem mais que isso, significa adquirir melhores recursos para se relacionar com o mundo dos objetos e das pessoas”.
(SILVA, 2009, p. 51). In: SILVA, J. B. F. Educação de Corpo Inteiro. São Paulo: Scipione, 2009. 5 ed.
Na perspectiva do autor, a Educação Física escolar possui enfoque em
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q2031020
Educação Física
Na aprendizagem e desempenho motor ocorre:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q2031013
Educação Física
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona as fases da aprendizagem motora:
Coluna 1 (1)Motora Reflexiva. (2)Motora Rudimentar. (3)Motora Fundamental.
Coluna 2 (__)Os reflexos são as primeiras formas do movimento humano. (__)São habilidades motoras fundamentais da primeira infância e são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. (__)Esses movimentos são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível.
Assinale a alternativa apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Coluna 1 (1)Motora Reflexiva. (2)Motora Rudimentar. (3)Motora Fundamental.
Coluna 2 (__)Os reflexos são as primeiras formas do movimento humano. (__)São habilidades motoras fundamentais da primeira infância e são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. (__)Esses movimentos são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível.
Assinale a alternativa apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Educação Física |
Q2030082
Educação Física
“Cabe à Educação Física utilizar-se das diferentes
abordagens pedagógicas que apresentam concepções sobre o trato dos conteúdos da disciplina na
escola (…)” (SPOHR, et al., 2014).
“Desenvolve-se através de ações problematizadoras, em que as ações metodológicas são organizadas de forma a conduzir a um aumento do nível de complexidade dos temas tratados e realizam-se em uma ação participativa, onde o professor e estudantes interagem para a resolução de questões, curiosidades, dúvidas e incertezas sobre fenômenos da vida.”
Assinale a alternativa que indica a metodologia de ensino descrita.
“Desenvolve-se através de ações problematizadoras, em que as ações metodológicas são organizadas de forma a conduzir a um aumento do nível de complexidade dos temas tratados e realizam-se em uma ação participativa, onde o professor e estudantes interagem para a resolução de questões, curiosidades, dúvidas e incertezas sobre fenômenos da vida.”
Assinale a alternativa que indica a metodologia de ensino descrita.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Educação Física |
Q2030081
Educação Física
“Os conceitos serão sempre os mesmos, independentemente da concepção filosófica de Educação
Física adotada” (TUBINO, 1985).
“Deitado com a região anterior do corpo no solo.” e “Ato de aproximar um segmento da linha mediana do corpo.”
A quais termos utilizados na Educação Física os conceitos se referem, respectivamente?
“Deitado com a região anterior do corpo no solo.” e “Ato de aproximar um segmento da linha mediana do corpo.”
A quais termos utilizados na Educação Física os conceitos se referem, respectivamente?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Educação Física |
Q2030080
Educação Física
“A Educação Física e o esporte na escola podem
despertar na criança e no jovem a inerente necessidade de se movimentar” (KUNZ, 2016).
Sobre o ensino dos esportes como uma manifestação significativa de ser praticada e ensinada com responsabilidade pedagógica é correto afirmar:
1. Deve ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para seu funcionamento.
2. Deve ter a orientação sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico.
3. Deve ter como princípios básicos apenas a sobrepujança e as comparações objetivas, introduzindo o praticante a um processo de seleção, especialização e instrumentalização.
4. Deve ter cuidado em promover possibilidades e oportunidades para as crianças e jovens de descobrirem coisas em situações de movimento que levem a entender o brincar e o jogar acima de tudo pelos seus significados.
5. Para que haja integração satisfatória no jogo ou atividade a ser realizada, é importante entender a perspectiva do rendimento necessário e não do rendimento obrigatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre o ensino dos esportes como uma manifestação significativa de ser praticada e ensinada com responsabilidade pedagógica é correto afirmar:
1. Deve ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para seu funcionamento.
2. Deve ter a orientação sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico.
3. Deve ter como princípios básicos apenas a sobrepujança e as comparações objetivas, introduzindo o praticante a um processo de seleção, especialização e instrumentalização.
4. Deve ter cuidado em promover possibilidades e oportunidades para as crianças e jovens de descobrirem coisas em situações de movimento que levem a entender o brincar e o jogar acima de tudo pelos seus significados.
5. Para que haja integração satisfatória no jogo ou atividade a ser realizada, é importante entender a perspectiva do rendimento necessário e não do rendimento obrigatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Educação Física |
Q2030079
Educação Física
“No âmbito da educação, o esporte pode ser um
dos meios mais efetivos na formação de jovens (…)”
(ALVES, 2014).
Analise as afirmativas abaixo sobre o ensino do esporte na escola.
1. Ensinar o conhecimento sobre o esporte é função da escola, assim como proporcionar práticas prazerosas que se traduzam em aprendizagens significativas.
2. Por exacerbar a competição, o esporte deve ser objeto somente da Educação Física extracurricular.
3. Pode ser utilizado como tema de discussão em qualquer área escolar, e tem na Educação Física inúmeras possibilidades de desenvolvimento.
4. Na escola, deve ser praticado somente com fins de competição e como prática institucionalizada.
5. Uma proposta de ensino com várias modalidades esportivas pode estimular a criança na identificação com determinado esporte, transformando-a em uma praticante regular.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o ensino do esporte na escola.
1. Ensinar o conhecimento sobre o esporte é função da escola, assim como proporcionar práticas prazerosas que se traduzam em aprendizagens significativas.
2. Por exacerbar a competição, o esporte deve ser objeto somente da Educação Física extracurricular.
3. Pode ser utilizado como tema de discussão em qualquer área escolar, e tem na Educação Física inúmeras possibilidades de desenvolvimento.
4. Na escola, deve ser praticado somente com fins de competição e como prática institucionalizada.
5. Uma proposta de ensino com várias modalidades esportivas pode estimular a criança na identificação com determinado esporte, transformando-a em uma praticante regular.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Física |
Q2029431
Educação Física
De acordo com Nista-Piccolo e Moreira (2014, p. 95), para selecionar os melhores temas a serem trabalhados, “é importante que o/a professor/a analise o contexto em que as aulas acontecem, pedindo sugestões às próprias crianças sobre o que elas gostam de brincar e observando práticas de atividades com as quais elas mais se identificam”.
NISTA-PICCOLO, V. L.; MOREIRA, W. W. Corpo em movimento na educação infantil.
São Paulo: Cortez, 2014.
Assinale a alternativa cujo texto faz referência ao tema “atividades rítmicas e expressivas”.
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Professor - Educação Física |
Q2024741
Educação Física
KUNZ apresenta concepções básicas que norteiam
planos e aulas de Educação Física no âmbito escolar. Uma
dessas concepções é caracterizada como a concepção que
busca cumprir com a função de contribuir na formação da
personalidade e das habilidades motoras gerais dos alunos,
ajudando em uma melhor adaptação às exigências sociais,
bem como a organizar ludicamente seu tempo livre. Essa
concepção é denominada:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024501
Educação Física
Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais
facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada
das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em
melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no
desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação:
princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
Q2022881
Educação Física
No que se refere à dimensão atitudinal e sua interface no trato
das diferentes modalidades de esporte de aventura, o professor de
educação física, em sua prática pedagógica, deve considerar
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
Q2022879
Educação Física
Os exemplos de atividades motoras abertas, ou seja, aquelas cuja
aprendizagem se dá em ambientes instáveis e imprevisíveis,
incluem
I coordenação motora;
II jogo de capoeira;
III pular corda individualmente; e
IV pique-bandeira (pega-bandeira).
Estão certos apenas os itens
I coordenação motora;
II jogo de capoeira;
III pular corda individualmente; e
IV pique-bandeira (pega-bandeira).
Estão certos apenas os itens
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor de Educação Física |
Q2021729
Educação Física
Tendo em vista as fases do desenvolvimento motor, como deve ser a abordagem
dos esportes nas aulas de educação física escolar nas séries iniciais do ensino
fundamental?
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor de Educação Física |
Q2021728
Educação Física
A compreensão do desenvolvimento motor é fundamental para o professor de
educação física planejar suas ações e organizar sua metodologia. Sendo assim, em
qual faixa-etária ocorre a fase motora rudimentar e estágio pré-controle?
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