Questões de Concurso Sobre educação física

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Q469615
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469615 Educação Física
Uma aluna de 30 anos apresenta um índice de massa corporal de 42 kg/m2 . Esse valor está relacionado a um índice de mortalidade:
Alternativas
Q469614
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469614 Educação Física
Qual o componente da aptidão física relacionado à saúde que pode ser avaliado com a utilização do estadiômetro e da balança?
Alternativas
Q469613
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469613 Educação Física
Com base nos aspectos musculares, as habilidades motoras saltar e escalar são classificadas como movimentos de:
Alternativas
Q469612
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469612 Educação Física
Um aluno que dedica o seu tempo livre à prática do tênis de mesa e do squash, demonstra preferência por qual dos campos de interesse do lazer?
Alternativas
Q469611
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469611 Educação Física
São exemplos de fundamentos técnicos do tênis de mesa, EXCETO o:
Alternativas
Q469610
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469610 Educação Física
A empunhadura utilizada no tênis de mesa, que permite ao jogador golpear a bola com os dois lados da raquete, é a:
Alternativas
Q469609
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469609 Educação Física
No voleibol, o golpe de ataque e o toque são movimentos classificados, de acordo com sua intenção, como habilidades de:
Alternativas
Q469608
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469608 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta um fundamento técnico que poderá ser realizado por um jogador na função de líbero.
Alternativas
Q469607
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469607 Educação Física
Em um jogo de basquete 3 X 3, a pontuação limite alcançada por uma equipe, no tempo regular de jogo, é de:
Alternativas
Q469606
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469606 Educação Física
No basquete 3 x 3 o tempo máximo que uma equipe pode permanecer com a posse da bola é de:
Alternativas
Q469605
Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469605 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta um tipo de dança de salão que pode ser realizada aos pares.
Alternativas
Q469604
Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469604 Educação Física
São exemplos de danças populares brasileiras, EXCETO o(a):
Alternativas
Q469603
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469603 Educação Física
Uma aula de educação física para a EJA, que possibilita aos alunos a vivência de diferentes jogos populares, privilegia os conteúdos da dimensão:
Alternativas
Q469602
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469602 Educação Física
Um professor de educação física organizou uma aula com o tema “atividade física e saúde”. Nessa aula o professor apresentou aos alunos os principais benefícios à saúde associados à prática regular de atividade física. Essa é uma abordagem que privilegia os conteúdos da dimensão:
Alternativas
Q469601
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469601 Educação Física
Em nossa sociedade, percebe- se uma supervalorização do trabalho em detrimento do tempo de lazer. Valorizar o lazer e seus diferentes campos de interesse é uma característica atribuída a que dimensão social do esporte?
Alternativas
Q469600
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |
Q469600 Educação Física
Um professor de educação física organizou uma competição de futsal com suas turmas da Educação de Jovens e Adultos – EJA, com o objetivo de selecionar os melhores atletas para compor uma equipe para representar a escola em um amistoso contra uma equipe da vizinhança.Oobjetivo proposto por esse professor aproxima sua prática pedagógica aos preceitos do esporte:
Alternativas
Q468676
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468676 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta um resultado obtido no teste do salto vertical.
Alternativas
Q468675
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468675 Educação Física
São testes que utilizam flexômetro para a leitura dos resultados obtidos, EXCETO:
Alternativas
Q468674
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468674 Educação Física
Para realizar a medida da dobra cutânea da perna e o perímetro do pescoço, o professor de Educação Física deverá utilizar, respectivamente, os seguintes instrumentos:
Alternativas
Q468673
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468673 Educação Física
Durante um jogo de vôlei, o professor de educação física apresentou para o aluno que iria atuar como árbitro, o seguinte gesto: movimento circular dos antebraços, um ao redor do outro. Esse é um gesto que, de acordo com as regras oficiais, significa:
Alternativas
Respostas
30141: E
30142: C
30143: D
30144: A
30145: B
30146: A
30147: E
30148: E
30149: C
30150: B
30151: D
30152: E
30153: C
30154: E
30155: B
30156: E
30157: B
30158: A
30159: C
30160: D
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