Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
Foram encontradas 25.554 questões
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936627
Educação Física
A Ginástica, os esportes, a dança, as práticas corporais
de aventura têm valor em si e, por isso, devem ser
tematizados nas aulas de Educação Física Escolar.
Eles atuam como meio de criar possibilidades para o
ensino de outros conhecimentos, além deles
próprios ensinarem muito da Cultura Corporal de
Movimento. De acordo com a Base Curricular da Rede
Municipal de Palhoça (2019), a Ginástica como unidade
temática da Educação Física do 6º ao 7º ano do Ensino
Fundamental, deve contemplar como objeto de
conhecimento a:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936626
Educação Física
Nos anos 80, um estudo pioneiro do neurocientista
norte-americano Michael Merzenich, da Universidade
da Califórnia, nos Estados Unidos, demonstrou que o
cérebro de macacos adultos se modificava depois da
amputação de um dos dedos da mão. A perda do
membro provocava atrofia dos neurônios da região
responsável pelo controle motor do dedo amputado.
Porém ele observou também que essa área acabava
sendo ocupada pelos neurônios responsáveis pelo
movimento do dedo ao lado (Sacramento, 2014). Essa
pesquisa reflete “a capacidade do cérebro em se
remodelar em função das experiências do sujeito,
reformulando as suas conexões em função das
necessidades e dos fatores do meio ambiente”. Tal
definição diz respeito à:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936625
Educação Física
O desenvolvimento motor é uma área que possibilita a
criação de estratégias e programas de intervenção para
promover a aprendizagem e o desenvolvimento de
diversas habilidades motoras, da infância até a vida a
adulta, sendo considerada uma das áreas de maior
relevância para o professor de educação física. De
acordo com Rosa Neto et al (2010) as habilidades
motoras são:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936624
Educação Física
Suponha que no atendimento educacional
especializado - AEE que você começará a trabalhar
estará Pietra de 9 anos. Ela apresenta Transtorno do
Espectro do Autismo - TEA, nível 3, com
comprometimento intelectual e atrasos motores
concomitante, principalmente na área motora do
Esquema Corporal. Sabendo que a Psicomotricidade é
uma técnica que visa o desenvolvimento psíquico, da
inteligência e da vida emocional pelo movimento, pode-se pressupor que as atividades que contribuirão
para melhorias no seu Esquema Corporal, são:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936623
Educação Física
Enzo é uma criança tímida, costuma evitar o contato
visual, esconde-se atrás dos pais e não participa de
brincadeiras com outras crianças; por esse motivo,
algumas pessoas acham que ele é autista. Porém, é
importante lembrar que no Transtorno do Espectro do
Autismo - TEA, há outras características importantes
que devem ser levadas em consideração para um
diagnóstico preciso. Em relação às características do
TEA presentes nos critérios diagnósticos, assinale as
alternativas corretas:
I. Déficits na reciprocidade socioemocional, nos comportamentos comunicativos e para desenvolver, manter e compreender relacionamentos são características do TEA.
II. Os sintomas devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento.
III. Enzo pode ter autismo, uma vez que padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades não é um critério diagnóstico essencial no TEA.
IV. Os sintomas devem causar prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, escolar ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.
A alternativa correta é:
I. Déficits na reciprocidade socioemocional, nos comportamentos comunicativos e para desenvolver, manter e compreender relacionamentos são características do TEA.
II. Os sintomas devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento.
III. Enzo pode ter autismo, uma vez que padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades não é um critério diagnóstico essencial no TEA.
IV. Os sintomas devem causar prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, escolar ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.
A alternativa correta é:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936622
Educação Física
Pesquisas têm demonstrado que crianças com alguma
necessidade especial – seja ela física ou intelectual –
apresentam um desenvolvimento mais tardio das
funções motoras e cognitivas, o que não significa que
não venham a atingir um grau de normalidade ou até
mesmo superior nos diferentes âmbitos e estágios de
desenvolvimento (Santos, Weiss e Almeida, 2010). De
acordo com esta afirmação, assinale a alternativa que
condiz com a conduta do professor de Educação Física
perante o aluno com deficiência:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936621
Educação Física
Para Gallahue e Ozmun (2013), os movimentos
observáveis do indivíduo podem ser compreendidos em
três categorias: movimentos de manipulação, de
estabilização e de locomoção. É exemplo de
modalidade esportiva que envolve, predominantemente,
habilidades de manipulação:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936620
Educação Física
No processo de inclusão de alunos com deficiência, o
professor deverá buscar informações para respaldar a
prática pedagógica. Muitas vezes será necessário a
adaptação ou a adequação das atividades, espaços e
estratégias para que os alunos com deficiência
participem. Em relação a inclusão dos alunos com
deficiência nas aulas de Educação Física, pode-se
dizer que:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936619
Educação Física
Crescimento físico, maturação biológica,
desenvolvimento motor e suas interações, constituem
importantes indicadores do estado de saúde de
crianças e jovens (Guedes, 2009). Em relação à esta
temática, assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936618
Educação Física
A palavra lúdico, do latim, significa brincar. Nesse
brincar encontram-se incluídas atividades como jogos,
brincadeiras e outras formas de divertimento. Em
relação aos benefícios, significados e valores dessas
atividades, assinale a alternativa correta:
I. A ludicidade tem o potencial de promover e potencializar a aprendizagem.
II. Por meio do brincar a criança constrói o seu universo próprio, podendo manipular e vivenciar em sua realidade as situações existentes em seu imaginário.
III. O jogo competitivo é aquele que envolve atividades de compartilhar, unir pessoas e despertar a coragem para assumir riscos, com pouca preocupação com o fracasso e o sucesso.
IV. Através do jogo a criança se relaciona com as pessoas e com os objetivos, por esse motivo jogos eletrônicos não devem fazer parte do universo infantil.
A alternativa correta é:
I. A ludicidade tem o potencial de promover e potencializar a aprendizagem.
II. Por meio do brincar a criança constrói o seu universo próprio, podendo manipular e vivenciar em sua realidade as situações existentes em seu imaginário.
III. O jogo competitivo é aquele que envolve atividades de compartilhar, unir pessoas e despertar a coragem para assumir riscos, com pouca preocupação com o fracasso e o sucesso.
IV. Através do jogo a criança se relaciona com as pessoas e com os objetivos, por esse motivo jogos eletrônicos não devem fazer parte do universo infantil.
A alternativa correta é:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936617
Educação Física
O Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br) é um
observatório permanente de indicadores de
crescimento e desenvolvimento de crianças e
adolescentes entre 6 e 17 anos. O projeto propõe,
através de um método, a realização de um programa
cujas medidas e testes podem ser realizados em
grande parte das escolas do Brasil, auxiliando os
professores de Educação Física na avaliação desses
indicadores (GAYA et al., 2021). No teste de
“abdominal em 1 minuto”, proposto pelo manual, o
aluno deve se posicionar em decúbito dorsal com os
joelhos flexionados e realizar movimentos de flexão do
tronco até tocar com os cotovelos nas coxas, com o
objetivo de realizar o maior número de repetições em 1
minuto. Neste teste a valência de aptidão física
avaliada é a:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936616
Educação Física
A Cultura Corporal de Movimento, enquanto objeto de
ensino na Educação Física Escolar deve desenvolver
práticas corporais pelo pensamento crítico e
articular o conteúdo de ensino com reflexões que
auxiliem o aluno na análise crítica dos problemas.
Ainda, segundo Darido (2003), a Educação Física na
perspectiva da cultura corporal, deve:
I. Ensinar o aluno a compreender quais os valores estão por traz das práticas corporais.
II. manter um diálogo crítico com a mídia, trazendo-a para dentro da escola para discussão e reflexão.
III. vivenciar atividades que os levem a ter um conhecimento sobre o próprio corpo, que priorizem a prática de exercícios mais lentos, com ênfase na respiração e relaxamento, que enfoquem as dimensões do lazer, da saúde e do prazer.
IV. levantar alternativas que possam auxiliar a reduzir a elevada incidência de distúrbios orgânicos associados à falta de atividade física.
A alternativa correta é:
I. Ensinar o aluno a compreender quais os valores estão por traz das práticas corporais.
II. manter um diálogo crítico com a mídia, trazendo-a para dentro da escola para discussão e reflexão.
III. vivenciar atividades que os levem a ter um conhecimento sobre o próprio corpo, que priorizem a prática de exercícios mais lentos, com ênfase na respiração e relaxamento, que enfoquem as dimensões do lazer, da saúde e do prazer.
IV. levantar alternativas que possam auxiliar a reduzir a elevada incidência de distúrbios orgânicos associados à falta de atividade física.
A alternativa correta é:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936615
Educação Física
Se uma criança tem dificuldades em noções de direita e
esquerda, como por exemplo, reconhecer qual a sua
mão direita e qual a sua mão esquerda, podemos dizer
que, segundo Rosa Neto (2002), ela apresenta
dificuldades em qual área do desenvolvimento motor:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936614
Educação Física
A aquisição de habilidades motoras está vinculada ao
desenvolvimento da percepção do corpo, espaço e
tempo, e essas habilidades constituem componentes de
domínio básico tanto para a aprendizagem motora
quanto para a aprendizagem cognitiva (Rosa Neto et
al., 2010). Sabendo que na infância há uma forte
relação entre a capacidade de aprendizado da criança
(cognitivo) com a sua habilidade motora (motor)
podemos dizer que:
I. Crianças com dificuldade de aprendizagem, apresentam dificuldades motoras.
II. Crianças com deficiência intelectual, como a síndrome de Down, apresentam déficits motores.
III. Crianças com dificuldades na motricidade fina, apresentam dificuldades na escrita.
IV. Crianças com dificuldades na área motora da organização espacial, podem trocar o “p” pelo “q”, o “d” pelo “b” no processo de alfabetização.
A alternativa correta é:
I. Crianças com dificuldade de aprendizagem, apresentam dificuldades motoras.
II. Crianças com deficiência intelectual, como a síndrome de Down, apresentam déficits motores.
III. Crianças com dificuldades na motricidade fina, apresentam dificuldades na escrita.
IV. Crianças com dificuldades na área motora da organização espacial, podem trocar o “p” pelo “q”, o “d” pelo “b” no processo de alfabetização.
A alternativa correta é:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física |
Q1936613
Educação Física
De acordo com as recomendações globais sobre a
prática de atividade física proposta pela Organização
Mundial de Saúde (OMS, 2021), são
considerados suficientemente ativos, crianças e
adolescentes (5 a 17 anos) que realizam:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor de Educação Física |
Q1934713
Educação Física
No handebol O ato de defender envolve
alguns princípios fundamentais, como
primeiro marcar antecipando-se aos gestos
técnicos dos adversários, cumprir com sua
missão específica na marcação, ajudar na
marcação de outros jogadores e deslocar-se
em função da movimentação dos adversários
e da bola. Verificamos que a defesa inicia-se
tão logo a equipe ofensora perder a posse de
bola, o que resulta na transição defensiva,
através da retomada da quadra defensiva,
logo após o final de um ataque. Nesse sentido
verificamos existir dois tipos básicos de
defesa. Um que se baseia na marcação por
zona, onde o jogador responsabiliza-se por
uma determinada área (zona) da quadra,
sendo a mais usual no Handebol, e acontece
no entorno das áreas dos seis e/ou dos nove
metros; e outro que se fundamenta na marcação - específica - de um determinado
jogador. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente sistemas de marcação
utilizados no handebol:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor de Educação Física |
Q1934712
Educação Física
o Basquetebol vem evoluindo e se desenvolvendo ao longo do tempo, tornando-se, cada vez mais, um jogo de táticas complexas, minuciosas, que vislumbram a optimização dos resultados defensivos e ofensivos. A tática aplicada ao Basquetebol significa a utilização de recursos para definir situações durante um jogo, englobando os sistemas de jogo e situações grupais e individuais, podendo ser resumida como: “o que fazer” para resolver uma determinada situação (FERREIRA e DE ROSE JÚNIOR, 2003). No que tange aos sistemas de jogo, em razão do Basquetebol ter se desenvolvido ao longo de sua criação, estudiosos, técnicos e jogadores e ex-jogadores, desenvolveram métodos que pudessem otimizar os resultados, quer sejam eles alusivos aos processos de marcação, e consequentemente, evitando que a equipe adversária obtivesse resultados satisfatórios, quer fossem alusivos aos processos ofensivos, ou seja, na intencionalidade de vencer a marcação adversária e converter pontos. É nesse sentido, portanto, que existem dois tipos básicos de defesa. Um, que se baseia na marcação por zona, ou seja: quando o jogador responsabiliza-se por uma determinada área (zona) da quadra; e outro que se fundamenta na marcação de um determinado jogador, ou seja: marcação jogador a jogador, também conhecida como individual. A respeito dos sistemas de marcação por zona analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - A marcação por zona a 2x1x2 é utilizada quando a equipe defensora enfrenta outra equipe com características de boas infiltrações no garrafão e, geralmente, com deficiências nos arremessos de média e longa distâncias.
II - A marcação por zona 3x2 sua utilização se justifica quando a equipe defensora é "eficiente nos rebotes defensivos".
III - Na marcação por zona 2x3 forma-se uma linha de três reboteadores, na intenção de garantir, rapidamente, o rebote defensivo, logo após o erro de finalização da equipe adversária.
IV - Na marcação por zona 1x3x1 4 jogadores se organizam no entorno do garrafão em forma de uma "caixa" (box), ainda na intenção de evitar as infiltrações, bem como viabilizar os arremessos de fora.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor de Educação Física |
Q1934711
Educação Física
O voleibol exige de seus jogadores bons
níveis de habilidade, precisão e regularidade
(NOCE; SAMULSKI, 2002) associadas a
características físicas específicas (SOUZA et
al., 2006). Em relação ao contexto de jogo, o
voleibol apresenta peculiaridades em relação
aos outros esportes (ROCHA; BARBANTI,
2004). O voleibol é considerado um esporte de
rede (GRAÇA; MESQUITA, 2007) uma vez que
sua quadra é dividida em duas metades iguais
separadas por uma rede. O fato de a bola
viajar de uma metade a outra não podendo
tocar o solo, pois resulta em pontos para o
adversário, torna o jogo de voleibol um dos
esportes mais difíceis de ser ensinado, pois
exige movimentos precisos e altamente
técnicos (ORTH, 2003). O voleibol é composto
de seis fundamentos básicos, que obedecem
a uma sequência lógica dentro do jogo.
Assim, assinale a alternativa correta sobre os
fundamentos do voleibol:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor de Educação Física |
Q1934710
Educação Física
O Futsal é um esporte que exige muita
versatilidade dos jogadores, é necessário
dizer que os sistemas táticos utilizados pelos
jogadores durante o jogo se referem
exclusivamente no posicionamento dos
jogadores em quadra, portanto, sistema não é
uma jogada ou manobra, nem tampouco um
padrão de ataque, ou defesa. Mas, sim as
jogadas e as diferentes formas de atacar e
defender são aplicadas nos sistemas táticos
definidos pela equipe técnica. Assim, assinale
a alternativa que aponta corretamente
sistemas táticos utilizados no futsal:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor de Educação Física |
Q1934709
Educação Física
Ao longo dos anos a educação física teve
diferentes correntes e concepções. Existe
pelo menos um ponto em comum entre as
várias concepções de Educação Física, a
insistência na tese da Educação Física como
atividade capaz de garantir a aquisição e
manutenção da saúde individual. Com maior
ou menor ênfase, as concepções de Educação
Física, de um modo geral, não deixam de
resgatar versões que, em última instância,
estariam presas no lema “mente sã em corpo
são”. Em uma concepção que segundo
Ghiraldelli Júnior foi até os anos de 1930
existia a ênfase em relação à questão da
saúde, o qual estava em primeiro plano. Para
tal concepção, coube à Educação Física um
papel fundamental na formação de homens e
mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
Mais do que isso, nesta concepção não se
responsabilizava somente pela saúde
individual das pessoas. Em verdade, ela agia
como protagonista num projeto de “assepsia
social”. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente qual concepção de
Educação Física o enunciado se refere:
Conheça nossos planos