Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Q1199094
Educação Física
“Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro” - Heródoto
Com relação à História da Educação Física no Brasil, é correto afirmar.
Com relação à História da Educação Física no Brasil, é correto afirmar.
Q1198705
Educação Física
Analise as assertivas abaixo a partir da proposta de Gonzáles e Fraga (2012) sobre a organização curricular para a Educação Física:
I. Para que a Educação Física escolar faça jus à sua condição de componente curricular obrigatório na educação básica, é preciso demarcar a sua finalidade.
II. A finalidade da Educação Física enquanto componente curricular é tratar das possibilidades de movimento dos sujeitos, representações e práticas sociais que constituem a cultura corporal de movimento, estruturada em diversos contextos históricos e, de algum modo, vinculadas ao campo do lazer e da saúde.
III. A Educação Física na escola é um meio para ensinar as demais disciplinas e deve assegurar o desenvolvimento das crianças, propiciando o envolvimento dos alunos com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, a fim de garantir a sua formação integral.
Quais estão corretas?
I. Para que a Educação Física escolar faça jus à sua condição de componente curricular obrigatório na educação básica, é preciso demarcar a sua finalidade.
II. A finalidade da Educação Física enquanto componente curricular é tratar das possibilidades de movimento dos sujeitos, representações e práticas sociais que constituem a cultura corporal de movimento, estruturada em diversos contextos históricos e, de algum modo, vinculadas ao campo do lazer e da saúde.
III. A Educação Física na escola é um meio para ensinar as demais disciplinas e deve assegurar o desenvolvimento das crianças, propiciando o envolvimento dos alunos com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, a fim de garantir a sua formação integral.
Quais estão corretas?
Q1198360
Educação Física
O primeiro método ginástico a ser introduzido no Brasil foi o:
Q1198077
Educação Física
A obra mais representativa da tendência pedagógica crítico-superadora está representada em:
Q1195760
Educação Física
Analise as afirmativas que caracterizam uma abordagem pedagógica da educação física na escola.
*Tem o mérito de considerar o conhecimento prévio que o aluno já possui (cultura infantil), resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras.
*Representa uma alternativa aos métodos diretivos de ensino, pois o aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas.
*Parte do entendimento que a criança aprende enquanto brinca ou joga, e este aprender deve ocorrer em um ambiente lúdico e prazeroso. Assim, o jogo é o conteúdo privilegiado nas aulas.
As afirmativas anteriores referem-se a qual abordagem pedagógica?
*Tem o mérito de considerar o conhecimento prévio que o aluno já possui (cultura infantil), resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras.
*Representa uma alternativa aos métodos diretivos de ensino, pois o aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas.
*Parte do entendimento que a criança aprende enquanto brinca ou joga, e este aprender deve ocorrer em um ambiente lúdico e prazeroso. Assim, o jogo é o conteúdo privilegiado nas aulas.
As afirmativas anteriores referem-se a qual abordagem pedagógica?
Q1195628
Educação Física
A aprendizagem é o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maduro que se expressa diante de uma situação problema, sob a forma de mudanças de comportamento em função da experiência. Vários autores apresentam propostas, visando discutir o ensino dos esportes. Assim, dentre as estratégias para a iniciação esportiva, o que se propõe no Princípio analítico-sintético?
Q1195081
Educação Física
Os jogos devem desenvolver a sensação de prazer e bem-estar. A proposta é que os alunos sejam capazes de participar de atividades corporais, respeitarem o próximo, repudiarem a violência e terem espírito de amizade e respeito (AWAD, 2010). Sobre o conceito citado acima, podemos afirmar que se trata:
Q1193286
Educação Física
A Calistenia é, por assim dizer, o verdadeiro marco do desenvolvimento da ginástica moderna com funcionamentos específicos e abrangentes destinada à população mais necessitada. Quem faz parte desta população?
Q1190190
Educação Física
Na estrutura e ação do músculo estriado, os tipos de contração muscular são:
Q1188354
Educação Física
Com relação às regiões corporais, o nosso corpo é dividido tradicionalmente em cabeça, pescoço, tronco e membros. Nesse sentido, ao realizar um exercício para o membro superior, em que o movimento articular envolvido é a extensão do cotovelo, tem-se como músculo agonista dessa ação:
Q1186112
Educação Física
“Acontece quando crianças são introduzidas, antes da fase pubertária, a um processo de treinamento planejado e organizado de longo prazo e que se efetiva em um mínimo de três sessões semanais, com o objetivo gradual aumento do rendimento, além de participação periódica em competições esportivas”. Esse trecho refere-se a:
Q1183925
Educação Física
Analise as assertivas abaixo a partir das considerações sobre a proposta de avaliação do Coletivo de Autores (2012) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aplicar testes, selecionar alunos, dar notas e detectar talentos são práticas produtivocriativas e reiterativas, que compõem a avaliação do processo de aprendizagem do aluno e possibilitam ao professor perceber as diferenças individuais na aprendizagem. ( ) Durante a aula, os alunos devem participar criticamente da reinterpretação dos valores e procedimentos que sustentam a avaliação. ( ) A proposta de avaliação do processo ensinoaprendizagem da Educação Física deve levar em conta a observação, a análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana e que se expressam no desenvolvimento de atividades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Aplicar testes, selecionar alunos, dar notas e detectar talentos são práticas produtivocriativas e reiterativas, que compõem a avaliação do processo de aprendizagem do aluno e possibilitam ao professor perceber as diferenças individuais na aprendizagem. ( ) Durante a aula, os alunos devem participar criticamente da reinterpretação dos valores e procedimentos que sustentam a avaliação. ( ) A proposta de avaliação do processo ensinoaprendizagem da Educação Física deve levar em conta a observação, a análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana e que se expressam no desenvolvimento de atividades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1181334
Educação Física
A obesidade é definida como uma condição de acúmulo anormal ou excessivo de gordura no tecido adiposo, em uma magnitude que se torna prejudicial à saúde do indivíduo ou grupos populacionais (WHO, 1998). Vários estudos têm demonstrado que a inserção do exercício físico nos programas de emagrecimento favorece a manutenção da massa corporal após o emagrecimento. Desse modo, o Colégio Americano de Medicina do Esporte (ACSM, 2010) orienta que indivíduos obesos realizem programas de exercícios como estratégia para o emagrecimento, e estabelece que:
I. Exercícios aeróbicos sejam adotados como principal estratégia, e exercícios resistidos sejam utilizados como parte complementar.
II. Intensidade moderada a vigorosa na atividade aeróbica, entre 40-60% da FCR ou 50-75% FCR.
III. Os indivíduos obesos devem se exercitar na maioria dos dias da semana, com frequências ≥ 5 x/sem.
Analise as afirmações acima e escolha a alternativa correta:
I. Exercícios aeróbicos sejam adotados como principal estratégia, e exercícios resistidos sejam utilizados como parte complementar.
II. Intensidade moderada a vigorosa na atividade aeróbica, entre 40-60% da FCR ou 50-75% FCR.
III. Os indivíduos obesos devem se exercitar na maioria dos dias da semana, com frequências ≥ 5 x/sem.
Analise as afirmações acima e escolha a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180621
Educação Física
Em uma turma de 5º
ano, um professor pede que os alunos falem
sobre a experiência de cada um nos diferentes campos da
atividade física, quem já praticou algum esporte com bola, quem
já lutou, quem já nadou, etc.; se o fez de forma recreativa ou
competitiva; se ainda pratica ou não; dentre outros
questionamentos.
Nessa atividade diagnóstica, o professor poderá avaliar a(s) seguinte(s) dimensão(ões) da Educação Física:
Nessa atividade diagnóstica, o professor poderá avaliar a(s) seguinte(s) dimensão(ões) da Educação Física:
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180619
Educação Física
Considerando a definição de Huizinga (2014), as opções a
seguir apresentam características inerentes a todo jogo,
à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180618
Educação Física
A respeito das regras do vôlei, analise as afirmativas a seguir.
I. Vencerá um set a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. II. Vencerá a partida a equipe que vencer três sets. III. Se um jogador da equipe que possui o saque não ocupa a sua posição correta no momento do saque, é cometida uma falta de posição e a equipe é penalizada com a perda do saque, sem alteração no placar.
Está correto o que se afirma em
I. Vencerá um set a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. II. Vencerá a partida a equipe que vencer três sets. III. Se um jogador da equipe que possui o saque não ocupa a sua posição correta no momento do saque, é cometida uma falta de posição e a equipe é penalizada com a perda do saque, sem alteração no placar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180617
Educação Física
“Em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto nº 69.450, de 1971, a Educação Física passou a ser considerada como ‘a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando’.
O decreto deu ênfase à aptidão física, tanto na organização das atividades como no seu controle e avaliação, e a iniciação esportiva, a partir da quinta série, se tornou um dos eixos fundamentais de ensino; buscava-se a descoberta de novos talentos que pudessem participar de competições internacionais, representando a pátria.” (PCNs – Ensino Fundamental, 1998)
Nesse período, o modelo que norteava as diretrizes políticas para a Educação Física era o modelo
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180616
Educação Física
“A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas
etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos
cursos noturnos.” (Art. 26, Parágrafo 3° da LDB)
Esse artigo foi posteriormente alterado pela Lei nº 10.793/03. A alteração se refere
Esse artigo foi posteriormente alterado pela Lei nº 10.793/03. A alteração se refere
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180615
Educação Física
A respeito da avaliação em Educação Física, analise as afirmativas
a seguir.
I. A avaliação formativa oferece dados iniciais para um projeto de desenvolvimento dos conteúdos, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. II. A avaliação diagnóstica ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajuste das ações educativas. III. A avaliação somativa é aplicada ao final do processo de aquisição do conteúdo, expressando o nível atingido dentro dos objetivos propostos.
Está correto o que se afirma em
I. A avaliação formativa oferece dados iniciais para um projeto de desenvolvimento dos conteúdos, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. II. A avaliação diagnóstica ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajuste das ações educativas. III. A avaliação somativa é aplicada ao final do processo de aquisição do conteúdo, expressando o nível atingido dentro dos objetivos propostos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |
Q1180614
Educação Física
Nos conteúdos de aprendizagem a seguir, assinale C para
conteúdo conceitual, P para procedimental e A para atitudinal.
( ) Valorização da cultura popular e nacional. ( ) Identificação das capacidades físicas básicas. ( ) Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação dos jogos. ( ) Percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos rítmicos. ( ) Percepção do ritmo pessoal.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
( ) Valorização da cultura popular e nacional. ( ) Identificação das capacidades físicas básicas. ( ) Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação dos jogos. ( ) Percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos rítmicos. ( ) Percepção do ritmo pessoal.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
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