Questões de Concurso Sobre educação física
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Com base no texto acima, é CORRETO afirmar que:
Com base no conceito de Educação Física e Qualidade de vida, é CORRETO afirmar que:
I.Resistência. II.Força. III.Velocidade. IV.Agilidade. V.Equilíbrio. VI.Flexibilidade. VII. Coordenação Motora. VIII.Ritmo. IX.Descontração.
( ) É a capacidade física que permite a execução de uma sucessão de movimentos, no menor tempo possível, ou reagir a um estímulo.
( ) Responsável pela amplitude de movimento de várias partes do corpo, proporcionando elasticidade muscular e mobilidade articular.
( ) É a capacidade de realizar movimentos complexos com o mínimo de esforço. Está relacionada à atividade psicomotora e ao trabalho conjunto entre Sistema Neural e Muscular, dividido em dois grupos: um responsável por grandes grupos musculares e o outro por grupos musculares menores.
( ) Consiste em sustentar e assumir qualquer posição do corpo contra a gravidade, podendo ser estático, dinâmico ou recuperado.
( ) Habilidade que permite um músculo ou grupo de músculos produzir tensão, igualando se ou vencendo uma resistência na ação de empurrar, tracionar ou elevar. É dividida em três categorias: Isotônica, Isométrica e Explosiva.
( ) É a capacidade de gerar uma redução da tensão na musculatura músculo esquelética. Também conhecida como relaxamento.
( ) Capacidade de se manter em esforço por um determinado tempo. Dividida em três categorias: Aeróbica, Anaeróbica e Muscular Localizada
( ) Capacidade para mover o corpo, ou parte dele, no espaço, mudando de direção com precisão e rapidez. Essa capacidade física é complexa e depende de várias qualidades físicas.
( ) É a organização dos movimentos sequenciados e repetidos, de forma harmônica, ordenada e equilibrada.
Com base no texto acima é CORRETO afirmar que:
Baseado nessas informações, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa que apresenta as corretas:
I. A prescrição adequada de atividade física deve contemplar variáveis como tipo de atividade, duração, intensidade e frequência semanal;
II. Para a promoção à saúde e combate ao sedentarismo, a atividade física deve ser de moderada a alta intensidade;
III. Avaliações Físicas prévias, antes do início dos exercícios, são necessárias para maior segurança na prescrição afim de reduzir riscos de acidentes;
IV. Os exercícios de força e flexibilidade não são importantes para a melhora na qualidade de vida, devendo-se enfatizar o treinamento aeróbico para a melhora dos índices de qualidade de vida e saúde.
I. Basquetebol: 1x3x1; 2x1x2; 5x0.
II. Futebol: 1x4x3x3; 1x4x4x2; 1x3x5x2.
III. Futsal: 1x4x0; 1x3x1; 1x1x3; 1x2x2.
IV. Handebol: 1x6x0; 1x5x1; 1x4x2; 1x3x3.
V. Voleibol: 3x3; 4x2; 5x1.
( ) Atletismo: marchar, correr, saltar, arremessar e lançar.
( ) Basquetebol: driblar, passar, arremessar e marcar.
( ) Futsal: passar, chutar, conduzir, receber, levantar e arremessar.
( ) Handebol: driblar, passar, arremessar e marcar.
( ) Voleibol: sacar, receber, levantar, arremessar, cortar e bloquear.
( ) A instituição da área de “Linguagens e suas tecnologias”, agregando os conhecimentos de língua portuguesa, língua inglesa, educação física e artes, demonstra uma inconsistente integração, visto que se tem como pressuposto a unidade dos objetos de ensino desses componentes curriculares, tendo a linguagem como categoria central.
( ) A educação física instituída terá estudos e práticas obrigatórias, deixando de ser componente curricular obrigatório, possibilitando seus estudos estarem incluídos em outros componentes ou sendo ofertados via área do conhecimento.
( ) As atividades da cultura corporal (expressas nos fenômenos dança, esporte, ginástica, jogo/brincadeira, luta) são formas próprias da prática social e produtos das relações de produção, produzidas e reproduzidas para atender necessidades de uma coletividade que “[...] uma vez instituídas assumem importância no processo de interiorizar no ser social o que é próprio dos humanos”. Assim se tem a importância da sua apropriação para a reprodução e desenvolvimento do gênero humano, em suas múltiplas dimensões e possibilidades.
( ) Compreender a estrutura e dinâmica do objeto de ensino da educação física, ou com outras palavras, a identificação dos traços essenciais desse objeto, a sua constituição conteúdo-forma histórica, bem como os nexos e relações estabelecidos na totalidade em que integra, é condição para um ensino que supere o imediatamente sensível, o senso comum e, assim, possibilite a apreensão do real concreto no pensamento.
I O método parcial deve ser enfatizado no início do processo, uma vez que inclui os fundamentos técnicos do jogo, as táticas individuais e coletivas.
II O método parcial deve ser usado entre as fases de direção e especialização, quando os exercícios sugeridos no método parcial podem ser bons exemplos de aperfeiçoamento da técnica específica do handebol.
III O método global deve ser enfatizado no início do processo, porque desenvolve a criatividade e a motivação por causa do jogo.
Assinale a opção correta.