Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.017 questões
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
Q4108285
Educação Física
A abordagem crítico-superadora para a educação
física escolar defende a superação de práticas
tecnicistas e a valorização do movimento humano
como expressão da cultura e da história dos
sujeitos. Com base nessa concepção, assinale a
alternativa que está de acordo com os princípios
da abordagem crítico-superadora apresentada
pelos autores Castellani Filho et al (2009).
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
Q4108284
Educação Física
Você foi contratado para o cargo de professor(a) de
Educação Física em uma turma do ensino
fundamental – anos finais – que apresenta uma
grande diversidade entre os alunos: níveis de
habilidade motora diferente, um estudante com
deficiência visual, outro com Transtorno do
Espectro Autista (TEA), além de alguns alunos que
demonstram desinteresse em participar das aulas.
De acordo com as características dessa turma,
assinale a alternativa que representa a prática
pedagógica adequada para garantir a participação
de todos os alunos de forma respeitosa,
colaborativa e significativa.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Agente de Gestão Escolar |
Q4100114
Educação Física
Texto associado
TEXTO
CÉREBRO SARADO: OS EFEITOS DO
EXERCÍCIO FÍSICO NA SAÚDE CEREBRAL
“Malhar o cérebro” vai além de apenas realizar
ações que enriquecem o intelecto. Fazer atividades
físicas pode oferecer inúmeros benefícios para a
mente. Isso vale não apenas para exercícios
realizados na academia, parques e praias, mas até
mesmo em aulas práticas on-line. Segundo a Dra.
Andrea Deslandes, professora do Instituto de
Psiquiatria e do Programa de Pós-Graduação em
Psiquiatria e Saúde Mental (PROPSAM) da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), essas
ferramentas que demandam a execução de
movimentos em conjunto com uma maior
necessidade de raciocínio, ou seja, que exigem uma
dupla tarefa, têm se mostrado especialmente boas
para o funcionamento cerebral. Mas outros exercícios
também são benéficos para o cérebro. É o caso de
atividades aeróbicas que envolvem movimentos
cíclicos e repetitivos, como caminhada, corrida e
andar bicicleta, e atividades ao ar livre, práticas
aquáticas e até treinamento de força.
Cérebro e exercício estão associados. A
atividade física faz os músculos se contraírem
diversas vezes. Estudos indicam que essas contrações
estimulam a produção de substâncias importantes
para a saúde. “De alguma forma, o músculo produz
substâncias chamadas de miocinas, que são citocinas,
ou seja, proteínas excretadas por células. Elas
favorecerão o funcionamento do cérebro, por
exemplo, criando novos circuitos (neuroplasticidade)
e novos vasos sanguíneos cerebrais”, explica a
profissional. Entre as miocinas, há aquelas que estão
associadas à formação de novos neurônios, que são as
células que compõem o cérebro. Eles são formados
principalmente no hipocampo, área cerebral que está
associada a diferentes funções, entre elas, a memória
e os sentimentos. Outra miocina produzida durante a
prática de exercício físico é a irisina. Estudos em
animais revelam que a irisina melhora a comunicação
entre os neurônios, protege o cérebro contra a perda
da capacidade de armazenar informações e também
parece ajudar a restaurar a memória perdida.
Ademais, o exercício físico atua ainda na
modulação de neurotransmissores, substâncias que
atuam como mensageiros químicos produzidos por
neurônios. “Neurotransmissores como dopamina,
noradrenalina e serotonina, que são aumentados
durante o exercício físico, regulam sono, apetite,
prazer, humor, o que pode justificar como a atividade
física também é capaz de aumentar a motivação e a
atenção”, explicou a Dra. Andrea, que é graduada em
educação física, mestre e doutora em saúde mental.
Os efeitos do exercício se estendem também às
estruturas cerebrais. A Dra. Andrea explicou que,
além do hipocampo, há impactos positivos no corpo
estriado, importante área do circuito motor, e no
córtex pré-frontal, região que está relacionada ao
humor, ao afeto e também às funções executivas.
“Entre as funções executivas, estão o controle
inibitório, a memória operacional e a flexibilidade
cognitiva, habilidades muito importantes para o
convívio em sociedade. O exercício físico vai
modular essa área e também vai beneficiar essas
funções”, explicou a professora. Além disso, o córtex
pré-frontal é uma das primeiras regiões a sofrer perda
neuronal com o envelhecimento, mas o exercício
consegue reduzir a velocidade desse declínio.
Segundo a médica, o exercício físico,
principalmente de intensidade moderada, melhora o
desempenho, por exemplo, das funções cognitivas, ou
seja, percepção, atenção, memória, linguagem,
funções executivas e aprendizagem. Melhora ainda o
humor, reduz a ansiedade e possui um papel protetor
com relação aos transtornos mentais e ao declínio
cognitivo. “Ele também pode servir como uma terapia
adicional no tratamento de transtornos mentais, sendo
que atualmente os estudos mostram a maior evidência
na prevenção e no tratamento dos transtornos
depressivos”, destacou, lembrando que a literatura
também tem apontado benefício no tratamento de
demências, como Alzheimer, nos transtornos de
ansiedade, no transtorno do déficit de atenção com
hiperatividade (TDAH) e no transtorno do espectro
autista (TEA).
Os benefícios da combinação cérebro e
exercício atingem desde crianças até idosos. “Essa é
uma questão que precisa ser trabalhada na sociedade
desde a infância, desde a escola para que as atividades
sejam inclusivas, prazerosas”, destacou a Dra.
Andrea.
Disponível em: <https://www.invivo.fiocruz.br/saude/cerebroe-exercicio/ >. Adaptado. Acesso em: 24 de out. de 2025.
De acordo com o texto, qual é a relação entre o
exercício físico e as miocinas? Assinale
CORRETAMENTE.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097042
Educação Física
Diversos princípios estão envolvidos na estruturação
de exercício físico para saúde pelo profissional de
Educação Física. Neste contexto, considere um
praticante que deseja apresentar ótimo desempenho
na valência de velocidade. Diante do exposto,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097041
Educação Física
A prescrição de exercício físico para a saúde traz
consigo diversos princípios e conceitos que permitem
determinar cientificamente ações que possibilitam a
praticantes alcançar suas plenitudes física, técnica e
psicológica. Acerca desse assunto, analise as
sentenças a seguir:
I- O princípio da Adaptação descreve a capacidade do organismo de responder ao estresse do exercício promovendo ajustes fisiológicos que restauram e elevam seu nível de equilíbrio interno, buscando a homeostase.
PORQUE
II- A homeostase é o estado de equilíbrio dinâmico mantido pelas constantes interações entre os sistemas do corpo e o meio ambiente.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
I- O princípio da Adaptação descreve a capacidade do organismo de responder ao estresse do exercício promovendo ajustes fisiológicos que restauram e elevam seu nível de equilíbrio interno, buscando a homeostase.
PORQUE
II- A homeostase é o estado de equilíbrio dinâmico mantido pelas constantes interações entre os sistemas do corpo e o meio ambiente.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097040
Educação Física
As diretrizes FITT permitem ao profissional de
Educação Física prescrever exercícios para a saúde de
seus praticantes. Dessa forma, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097039
Educação Física
Uma importante atribuição do profissional de
Educação Física reside na elaboração de programas
de exercícios seguros e eficazes. Acerca desse
assunto, analise as sentenças abaixo:
I- A Escala de Borg permite que o praticante avalie o nível de frequência do exercício com base em sensações como esforço respiratório, fadiga muscular e frequência cardíaca percebida.
PORQUE
II- A frequência é uma das diretivas FITT para a prescrição de exercícios para a Saúde, e refere-se ao número de sessões de exercício realizadas por semana.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
I- A Escala de Borg permite que o praticante avalie o nível de frequência do exercício com base em sensações como esforço respiratório, fadiga muscular e frequência cardíaca percebida.
PORQUE
II- A frequência é uma das diretivas FITT para a prescrição de exercícios para a Saúde, e refere-se ao número de sessões de exercício realizadas por semana.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097036
Educação Física
Um importante passo para a melhoria do bem-estar da
população ocorreu com a definição das diretivas que
habilitam a participação do profissional de Educação
Física na Saúde Básica, conforme a portaria GM/MS n.º 154/2008. Acerca desse assunto, considere as
sentenças a seguir:
I- O profissional de Educação Física pode compor o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) tanto na modalidade NASF 1 quanto na modalidade NASF 2.
PORQUE
II- Os NASFs não se constituem em porta de entrada do sistema, e devem atuar de forma integrada à rede de serviços de saúde, a partir das demandas identificadas no trabalho conjunto com as equipes Saúde da Família.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
I- O profissional de Educação Física pode compor o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) tanto na modalidade NASF 1 quanto na modalidade NASF 2.
PORQUE
II- Os NASFs não se constituem em porta de entrada do sistema, e devem atuar de forma integrada à rede de serviços de saúde, a partir das demandas identificadas no trabalho conjunto com as equipes Saúde da Família.
Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097035
Educação Física
A Taxa Metabólica Basal (TMB) representa o
mínimo de energia necessária para manter as funções
vitais de um indivíduo. Neste contexto, considere
uma praticante, mulher, com 40 anos de idade, peso
igual a 52kg e altura 1,62m. Baseando-se na equação
de Mifflin-St Jeor, assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE o valor do TMB da praticante.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097034
Educação Física
Nos estudos sobre o desenvolvimento e crescimento
humano, diversos gráficos são empregados visando
auxiliar os profissionais da Saúde no
acompanhamento de crianças e adolescentes. Neste
sentido, considere o gráfico a seguir:
Através da análise do gráfico, assinale a alternativa CORRETA:
Através da análise do gráfico, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097033
Educação Física
Texto associado
Para responder a questão, considere os
dados a seguir:
Um profissional de Educação Física está avaliando
um novo praticante chamado Carlos. Para montar o
treino de Carlos, o profissional realiza as seguintes
medidas:
• Massa: 90 kg.
• Altura em pé: 170 cm.
• Altura sentado: 90 cm.
• Diâmetro bicristal: 120 cm.
• Diâmetro biacromial: 95 cm.
Ainda sobre os dados apresentados, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097032
Educação Física
Texto associado
Para responder a questão, considere os
dados a seguir:
Um profissional de Educação Física está avaliando
um novo praticante chamado Carlos. Para montar o
treino de Carlos, o profissional realiza as seguintes
medidas:
• Massa: 90 kg.
• Altura em pé: 170 cm.
• Altura sentado: 90 cm.
• Diâmetro bicristal: 120 cm.
• Diâmetro biacromial: 95 cm.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097031
Educação Física
Texto associado
Para responder a questão, considere os
dados a seguir:
Um profissional de Educação Física está avaliando
um novo praticante chamado Carlos. Para montar o
treino de Carlos, o profissional realiza as seguintes
medidas:
• Massa: 90 kg.
• Altura em pé: 170 cm.
• Altura sentado: 90 cm.
• Diâmetro bicristal: 120 cm.
• Diâmetro biacromial: 95 cm.
De acordo com as informações apresentadas, é
CORRETO afirmar que Carlos:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097030
Educação Física
A Cineantropometria é a área de estudo que relaciona as medidas do corpo humano com o movimento e a funcionalidade. Acerca desse assunto, analise as sentenças a seguir:
I- É possível determinar a densidade corporal e o percentual de gordura de um indivíduo a partir da análise de dobras como a tricipital, subescapular e suprailíaca.
PORQUE
II- As dobras cutâneas são exemplos de medidas antropométricas que possibilitam mensurar a espessura de dobras de pele e do tecido adiposo subcutâneo em pontos específicos do corpo.
Acerca dessas sentenças, assinale o item CORRETO:
I- É possível determinar a densidade corporal e o percentual de gordura de um indivíduo a partir da análise de dobras como a tricipital, subescapular e suprailíaca.
PORQUE
II- As dobras cutâneas são exemplos de medidas antropométricas que possibilitam mensurar a espessura de dobras de pele e do tecido adiposo subcutâneo em pontos específicos do corpo.
Acerca dessas sentenças, assinale o item CORRETO:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097029
Educação Física
As Alavancas do sistema musculoesquelético são
sistemas em que os ossos funcionam como hastes
rígidas, as articulações como pontos de apoio, e a
ação muscular e a resistência atuam como forças.
Neste contexto, considere as alavancas a seguir:
I- Movimento de sim com a cabeça.
II- Flexão do cotovelo pela ação do bíceps.
III- Ficar na ponta do pé.
IV- Extensão do cotovelo pela ação do tríceps.
Assinale a alternativa que traz as alavancas do tipo Interfixa:
I- Movimento de sim com a cabeça.
II- Flexão do cotovelo pela ação do bíceps.
III- Ficar na ponta do pé.
IV- Extensão do cotovelo pela ação do tríceps.
Assinale a alternativa que traz as alavancas do tipo Interfixa:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |
Q4097028
Educação Física
Articulações são estruturas que conectam dois ou
mais ossos, permitindo movimento e proporcionando
sustentação ao corpo. Um exemplo clássico são os
Discos Intervertebrais, localizados entre os corpos
das vértebras da coluna vertebral. Cada disco é
composto por um anel fibroso externo e um núcleo
pulposo interno e gelatinoso, operando como
amortecedores e permitindo pequenos movimentos
entre as vértebras, contribuindo para a flexibilidade
geral da coluna. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096431
Educação Física
As práticas corporais de aventura não envolvem
apenas a vivência do risco controlado e da
imprevisibilidade. Elas também têm grande valor
educativo, pois possibilitam o fortalecimento das
relações sociais entre os praticantes. Ao realizálas em grupo, os alunos precisam confiar uns nos
outros e atuar em cooperação.
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: As práticas corporais de aventura favorecem a cooperação e a solidariedade entre os participantes.
Razão: Porque o risco controlado e a imprevisibilidade do ambiente exigem interações coletivas e apoio mútuo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: As práticas corporais de aventura favorecem a cooperação e a solidariedade entre os participantes.
Razão: Porque o risco controlado e a imprevisibilidade do ambiente exigem interações coletivas e apoio mútuo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096430
Educação Física
Durante uma aula sobre práticas corporais de
origem oriental, a professora apresentou o tai chi
chuan, destacando sua suavidade e benefícios. Os
alunos ficaram curiosos sobre os efeitos dessa
prática para o corpo e a mente. De acordo com os
estudos mencionados no texto, qual dos
benefícios está associado ao tai chi chuan?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096429
Educação Física
No estudo das lutas, os alunos conheceram o
boxe, uma modalidade que passou por mudanças
históricas e hoje tem regras específicas. Em
competições olímpicas, o boxe é disputado em
__________ rounds de __________ minutos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as respectivas lacunas:
Assinale a alternativa que preenche corretamente as respectivas lacunas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096427
Educação Física
Em uma discussão sobre a função social da
Educação Física escolar, apontou-se que,
historicamente, a perspectiva voltada ao
desenvolvimento da aptidão física atendeu a
interesses de manutenção da sociedade
capitalista. Nessa perspectiva, qual era o objetivo
principal?
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