Questões de Educação Física para Concurso - Página 1345

Q1073234

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073234 Educação Física

O tempo de duração da partida de handebol para a faixa etária de 12 a 16 anos é de 2 tempos de

A

35 minutos.

B

25 minutos.

C

20 minutos.

D

15 minutos.

E

10 minutos.

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Q1073233

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073233 Educação Física

O educador esportivo está treinando uma equipe de voleibol e desenvolvendo um trabalho específico para um jogador que, de acordo com as regras oficiais, tem uma atuação restrita no jogo, porque há posições onde ele pode jogar e ações específicas que pode realizar. Esse jogador é o

A

central, que só atua e pode fazer troca com os jogadores que ficam na linha de trás; proibido sacar, bloquear ou tentar bloquear.

B

levantador, que só pode ser jogador na linha da frente; proibido atacar, bloquear e sacar.

C

atacante, que atua unicamente na linha da frente, podendo atacar, mas é proibido sacar.

D

líbero, que pode efetuar troca com qualquer jogador que ocupe uma posição da linha da frente, sendo permitido sacar, bloquear ou tentar cortar.

E

líbero, que pode trocar de posição com qualquer jogador colocado na linha de trás, mas é proibido sacar, bloquear ou tentar bloquear.

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Q1073232

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073232 Educação Física

Paulo, educador esportivo, treina uma equipe de Ginástica Artística composta por crianças entre 04 a 08 anos de idade. Os treinos são diários, de segunda a sexta-feira, e, aos sábados e domingos, a equipe participa de competições. Passados 6 meses, nessa rotina, Paulo percebe que algumas crianças desistiram de treinar ou outras comparecem aos treinos, mas parecem desestimuladas. Isso pode acontecer porque, segundo Kunz (2001),

A

ocorre a especialização esportiva precoce que pode afetar a saúde física e psíquica dessas crianças.

B

apesar de o treinamento não ocasionar prejuízo às crianças, elas preferem atividades menos vigorosas.

C

o educador físico não consegue transmitir às crianças a seriedade do treinamento e das competições.

D

participar de treinamento e competições não ajudou essas crianças a fazerem novos amigos.

E

as crianças de hoje são muito mimadas pelos pais, o que interfere no treinamento do esporte de rendimento.

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Q1073231

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073231 Educação Física

Na presença de um aluno com deficiência auditiva em programas de Ginástica Artística, o educador físico deve

A

saber que a surdez na infância pode levar a criança a ter déficit cognitivo, impedindo-a de fazer atividade física.

B

saber que, no caso de surdez decorrente de alteração no aparelho vestibular, podem ocorrer dificuldades de equilíbrio.

C

informar ao aluno sobre obstáculos presentes no espaço e remover aqueles que podem proporcionar lesão

D

saber que, no caso de surdez decorrente de alteração no aparelho vestibular, podem ocorrer dificuldades de noção espacial.

E

guiar o aluno, oferecendo o cotovelo para que ele se apóie durante a execução dos exercícios de ginástica.

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Q1073230

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073230 Educação Física

Santin (In: Moreira, 1992) propõe que a Educação Física seja repensada para, então, cultivar e cultuar a corporeidade humana. Para que isso aconteça, precisa inspirar-se no impulso sensível, na harmonia musical, nos ideais de beleza e nos valores

A

teleológicos.

B

culturais.

C

estéticos.

D

sociais.

E

morais.

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Q1073229

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073229 Educação Física

De acordo com a teoria desenvolvimentista de Jean Piaget, as crianças de 07 a 11 anos têm seu desenvolvimento intelectual estimulado ao praticarem os jogos

A

do tipo sensório-motor.

B

de faz-de-conta.

C

de construção.

D

de exercício.

E

de regras.

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Q1073228

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073228 Educação Física

O educador esportivo Flávio está trabalhando num programa de iniciação esportiva e optou por começar as atividades com jogos cooperativos porque desenvolvem certas competências importantes para a formação dos participantes como: empatia, capacidade de trabalhar em prol de uma meta comum, a estima pelo outro e a

A

comunicabilidade.

B

procrastinação.

C

imaginação.

D

simulação.

E

alienação.

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Q1073227

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073227 Educação Física

As políticas públicas destinadas ao esporte e ao lazer normalmente estão direcionadas à classificação do esporte, adotada por Tubino (In: Moreira, 1992), que compreende três manifestações do esporte: esporte – educação; esporte – perfomance ou de rendimento; e o

A

esporte – social.

B

esporte – pedagógico.

C

esporte – não convencional.

D

esporte – participação

E

esporte – clássico.

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Q1073226

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073226 Educação Física

De acordo com Hildebrandt-Stramann (2003), o sistema do esporte se caracteriza por duas regras básicas que são relevantes para comparar objetivamente os rendimentos dos competidores, alertando para que as condições nas quais ocorrem as competições têm de ser padronizadas para todos que delas participam.

As duas regras básicas do esporte são:

A

participação e comparação objetiva.

B

a do fair-play e a de vencer cumprindo as regras.

C

competir com lisura e comparação subjetiva.

D

sobrepujar (no sentido de vencer) e comparação objetiva.

E

sobrepujar (no sentido de vencer) e comparação subjetiva.

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Q1073225

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073225 Educação Física

Segundo Marcellino (1996), há dois aspectos educativos no lazer: o lazer como um veículo privilegiado de educação; e o lazer como

A

o que automatiza as pessoas.

B

objeto de educação.

C

objeto de produção.

D

produto criativo.

E

o que desenvolve a motricidade.

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Q1073224

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073224 Educação Física

Marcellino (1996) entende que o lazer é cultura compreendida no seu sentido mais amplo; as pessoas podem praticar ou usufruir do lazer em seu tempo disponível, podendo optar entre as atividades

A

técnica ou cultural.

B

prática ou social.

C

cultural ou social.

D

acadêmica ou contemplativa.

E

prática ou contemplativa.

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Q1073223

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073223 Educação Física

“O profissional de Educação Física não atua sobre o corpo ou com o movimento em si, não trabalha com o esporte em si, não lida com a ginástica em si. Ele trata do ser humano nas suas__________________relacionadas ao corpo e ao movimento humano, historicamente definidas como jogo, esporte, dança, luta e ginástica.”

(Daólio, 2004)

Diante do exposto, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a lacuna do texto.

A

manifestações culturais

B

periodizações técnicas

C

organizações táticas

D

padronizações técnicas

E

elaborações estéticas

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Q1073222

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073222 Educação Física

Segundo Daólio (2004), historicamente o debate acadêmico na Educação Física estava pautado na dimensão biológica que, a partir dos anos 80, passou a ser questionada, realçando dessa forma a questão

A

da política social e a Educação Física.

B

socioambiental e a Educação Física.

C

sociocultural e a Educação Física.

D

dos grandes eventos esportivos.

E

do esporte e do meio ambiente.

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Q1073221

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Educador Esportivo |

Q1073221 Educação Física

No período da Primeira República, a ginástica e a Educação Física mereceram destaque na sociedade brasileira, cujas finalidades eram a manutenção da ordem social e a determinação de normas para se ter uma vida saudável.

A Educação Física preconizada era estruturada em bases fisiológicas e anatômicas, as únicas consideradas científicas, sendo pautada no pensamento

A

hedonista.

B

escolanovista.

C

da biomecânica.

D

dos médicos higienistas.

E

dos pioneiros da educação.

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Q1073130

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073130 Educação Física

Um professor de Educação Física percebeu que uma das alunas apresentava um emagrecimento rápido. Ao conversar com as colegas dela, estas relataram os seguintes comportamentos da amiga: 1) comia sem parar como se tivesse ataques de fome, procurando se esconder das outras pessoas; 2) estava sempre preocupada com o seu peso; 3) depois de comerem em alguma lanchonete, ela usava laxantes e vomitava para não engordar com o que havia comido.
Essas descrições correspondem a um transtorno alimentar denominado de

A

anorexia.

B

bulimia.

C

vigorexia.

D

obesidade mórbida.

E

compulsão mórbida.

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Q1073129

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073129 Educação Física

Como regra geral, para que os estudantes melhorem sua flexibilidade, as posturas de alongamento devem ser mantidas entre

A

10 e 30 segundos.

B

30 e 50 segundos.

C

1 e 2 minutos.

D

3 e 5 minutos.

E

4 e 6 minutos.

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Q1073128

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073128 Educação Física

Exercícios abdominais são frequentemente usados para medir resistência/força isotônica abdominal. Sabendo disso, o professor de Educação Física aplicou esses testes aos estudantes do 9º ano e colocou os resultados no mural da escola. Tendo em vista as características do desenvolvimento de meninos e meninas, é esperado que os resultados

A

não apresentem diferenças significativas entre os meninos e as meninas.

B

dos meninos sejam menores do que o das meninas, porque elas apresentam ganhos significativamente mais rápidos de força na adolescência do que eles.

C

das meninas sejam menores do que o dos meninos, porque eles apresentam ganhos significativamente mais rápidos de força na adolescência do que elas.

D

sejam melhores nos meninos e meninas que participam de treinamentos esportivos, já que esse é o fator decisivo para o desempenho, independentemente da adolescência.

E

sejam piores nos meninos e meninas que participam de treinamentos esportivos, porque o efeito do treinamento anula as características de desenvolvimento devido à adolescência.

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Q1073127

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073127 Educação Física

Durante uma aula de futebol, o estudante que ocupava a posição de goleiro sofreu uma bolada na boca, havendo cortes nos lábios, com muito sangramento. Os procedimentos corretos para prestar socorro de urgência nessa situação são:

A

pedir para o estudante pressionar a boca com as mãos e encaminhá-lo a um cirurgião-dentista para se avaliar a necessidade de suturar.

B

lavar o local atingido com bastante água, pressionar o corte com gaze ou pano limpo e encaminhá-lo a um cirurgião-dentista para se avaliar a necessidade de suturar.

C

pedir para o estudante pressionar a boca com as mãos e designar um colega para acompanhá-lo de volta à casa dele.

D

deixar o sangue escorrer por dois minutos, depois lavar a boca com água oxigenada e enviar o estudante de volta à casa dele.

E

deitar o aluno em um banco e ficar ao seu lado observando suas reações até o sangue parar de escorrer espontaneamente.

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Q1073126

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073126 Educação Física

Vários grupos musculares podem ser necessários para manter o controle da postura ereta ou para regular o equilíbrio suavemente em várias situações motoras. Em relação à condição física relacionada à postura corporal e à recuperação do equilíbrio quando este é perturbado, é correto afirmar que a força dos músculos do

A

pescoço, do ombro e dos membros superiores não é importante para manter uma postura específica, mas responde pela restauração do equilíbrio.

B

pescoço, do ombro e dos membros superiores deve ser adequada para manter uma postura específica, apesar de não atuar na restauração do equilíbrio.

C

tornozelo, do joelho e do quadril não é importante para manter uma postura específica nem para restaurar o equilíbrio.

D

tornozelo, do joelho e do quadril deve ser adequada para manter uma postura específica, embora não seja importante para controlar a restauração do equilíbrio.

E

tornozelo, do joelho e do quadril deve ser adequada para manter uma postura específica ou para controlar a restauração do equilíbrio.

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Q1073125

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1073125 Educação Física

A capacidade aeróbia é um dos indicadores da aptidão física relacionada à saúde e pode ser medida em testes de corrida de 1 milha (1,60 km). Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre os resultados dos testes de resistência aeróbia do grupo masculino ilustrados no gráfico a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

Melhoraram até os 16 anos e regrediram um pouco até os 18 anos.

B

Os resultados do grupo de 16 anos foi superior a 9 minutos.

C

Pioraram até os 16 anos e melhoraram até os 18 anos.

D

O melhor desempenho foi o do grupo de 10 anos.

E

O pior desempenho foi o do grupo de 17 anos.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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