Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 31.423 questões
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725177
Educação Física
Sobre o jogo “A dança das cadeiras”, o educador físico utiliza-o, com objetivo de desenvolver
nas crianças:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725176
Educação Física
Da utilização das vias energéticas em provas do Atletismo é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725175
Educação Física
Da utilização da molécula de ATP para o fornecimento de energia para a contração muscular
resultam os componentes ADP (difosfato de adenosina) e P. A ressíntese do ATP irá ocorrer a
partir da energia liberada na quebra da:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725174
Educação Física
Das corridas oficiais do atletismo, é, exclusivamente, feminina:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725173
Educação Física
Sobre a ação dos braços na corrida, considere a alternativa incorreta:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725172
Educação Física
Sobre a Pista de Atletismo, analise os excertos abaixo:
I. As provas de marcha atlética e corridas do Atletismo são realizadas na pista oficial, que possui 400 m de extensão na raia de número “1”.
II. A pista é dividida em oito raias, numeradas de fora para dentro, ou seja, a raia mais interna é a número “8” e a mais externa, normalmente, é a número “1”. Uma pista oficial de Atletismo possui um mínimo de oito raias na reta e na curva.
III. A pista consiste de duas retas paralelas que medem aproximadamente 90m, e duas curvas com raias iguais, com aproximadamente 110 m.
Sobre os itens acima, podemos dizer que:
I. As provas de marcha atlética e corridas do Atletismo são realizadas na pista oficial, que possui 400 m de extensão na raia de número “1”.
II. A pista é dividida em oito raias, numeradas de fora para dentro, ou seja, a raia mais interna é a número “8” e a mais externa, normalmente, é a número “1”. Uma pista oficial de Atletismo possui um mínimo de oito raias na reta e na curva.
III. A pista consiste de duas retas paralelas que medem aproximadamente 90m, e duas curvas com raias iguais, com aproximadamente 110 m.
Sobre os itens acima, podemos dizer que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725171
Educação Física
Considere a imagem abaixo:
Qual a modalidade do atletismo está sendo demonstrada na imagem?
Qual a modalidade do atletismo está sendo demonstrada na imagem?
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725170
Educação Física
No basquetebol, a linha do meio da quadra deve ser ultrapassada no intervalo de:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725169
Educação Física
“No basquetebol, após o limite de _____ faltas coletivas por período, o adversário conquista o
direito de arremessar lances livres a cada falta sofrida.”
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q1725168
Educação Física
As mudanças que anunciam a puberdade começam agora normalmente aos 8 anos nas
meninas e aos 9 anos nos meninos (Susman e Rogol, 2004), mas existe uma ampla variação etária
para várias mudanças. Recentemente, os pediatras viram um número significativo de meninas com
brotos mamários antes dos 8 anos de idade (Slyper, 2006). O processo puberal leva, normalmente,
de:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723127
Educação Física
O crescimento e desenvolvimento puberal na
adolescência pode ser categorizado em dois
grandes momentos: o período de aceleração da
velocidade de crescimento, no qual a razão de
crescimento aumenta até atingir seu valor de pico,
e o subsequente período de desaceleração, no qual
esse valor diminui paulatinamente até o término do
crescimento. No sexo masculino, o pico de
crescimento pode chegar a valores de 10-12 cm/ano
e no sexo feminino de 8-10 cm/ano. Como é
conhecido esse período de pico do crescimento na
puberdade?
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723126
Educação Física
A Educação Física na escola lida com a difícil tarefa
de propiciar uma matriz de capacidades que
permita aos alunos ordenarem, de forma articulada, os dados de experiências comuns compartilhadas
com os membros de uma determinada comunidade
linguística, além de possibilitar a compreensão da
linguagem corporal como interação social que
amplia o reconhecimento do outro e de si próprio,
atuando como instrumento do entendimento
mútuo. Em contraposição, a incapacidade de
reconhecimento de padrões corporais impostos
pelas mídias e a dificuldade de reconhecer o
próprio corpo pode levar jovens a desenvolver
patologias ligadas a imagem corporal. Uma dessas
patologias, caracterizada pela mudança corporal
drástica e aumento de massa magra, é conhecida
como:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723125
Educação Física
O professor de Educação Física na Educação
Infantil exerce uma função de mediador do
processo de ensino-aprendizagem e deve garantir
o desenvolvimento integral dos alunos. A ciência
da saúde e da educação, que visa o
desenvolvimento integral do indivíduo, atendendo à
consciência motora, cognitiva e afetiva, e que
proporciona a conscientização do corpo por
intermédio do movimento, pode ser definida como:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723124
Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento motor ocorrem
do centro do corpo para fora. No caso dos bebês,
por exemplo, é possível observar a evolução inicial
na capacidade de usar a parte superior de seus
braços e pernas, para então adquirir controle dos
antebraços e das canelas, seguido pelo progresso
das movimentações das mãos e dos pés e, por fim,
dos dedos de ambos os membros. Como é
conhecida essa lógica de crescimento e
desenvolvimento?
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723123
Educação Física
A aptidão física está relacionada às habilidades
para executar tarefas diárias sem fadiga e ainda ter
reservas de energia para participar de atividades
físicas extras ou necessidades emergenciais.
Conforme essa definição, a aptidão física divide-se
em duas vertentes, uma relacionada à saúde e
outra à performance. Observe a lista de aptidões
abaixo e complete as lacunas com as abreviações RS para as aptidões físicas relacionadas à saúde e
RP para aquelas relacionadas à performance. Em
seguida, assinale a alternativa correspondente à
sequência correta das respostas obtidas, de cima
para baixo.
Relacionada à saúde (RS) Relacionada à Performance (RP)
( ) Força muscular ( ) Equilíbrio ( ) Agilidade ( ) Resistencia Muscular ( ) Coordenação ( ) Resistencia Cardiovascular ( ) Velocidade ( ) Energia ( ) Flexibilidade ( ) Composição corporal
Relacionada à saúde (RS) Relacionada à Performance (RP)
( ) Força muscular ( ) Equilíbrio ( ) Agilidade ( ) Resistencia Muscular ( ) Coordenação ( ) Resistencia Cardiovascular ( ) Velocidade ( ) Energia ( ) Flexibilidade ( ) Composição corporal
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723121
Educação Física
Os conteúdos são os meios pelos quais o aluno
deve analisar e abordar a realidade, de forma que
com isso possa ser construída uma rede de
significados em torno do que se aprende na escola
e do que se vive. Desse modo, junto a
considerações importantes como a relevância
social do conteúdo, também é ressaltada a
inexorabilidade em se trabalhar com os conteúdos
escolares, os quais estão divididos em três
dimensões. Quais são essas dimensões?
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723120
Educação Física
No Brasil, a experiência com os jogos cooperativos
aconteceu por volta de 1980 no Estado de São
Paulo e hoje, de certa forma, é conhecida em todo
país, graças à diversas publicações de autores
ligados à área da Educação e da Educação Física
Escolar. Quais são as principais categorias de
jogos cooperativos?
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723119
Educação Física
O modelo de classificação baseado na lógica
interna do esporte, que utiliza como referência os
critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos
da ação, apresenta a distribuição das modalidades
esportivas em categorias e, dessa maneira,
privilegia as ações motoras intrínsecas, reunindo
esportes que apresentam exigências motrizes
semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
Associe de forma adequada as classificações às
modalidades apresentadas.
1 - Técnico-Combinatório 2 – Precisão 3 - Marca
( ) Patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc. ( ) Ginástica artística, ginástica rítmica, nado sincronizado, patinação artística, saltos ornamentais etc. ( ) Bocha, curling, golfe, tiro com arco, tiro esportivo etc.
1 - Técnico-Combinatório 2 – Precisão 3 - Marca
( ) Patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc. ( ) Ginástica artística, ginástica rítmica, nado sincronizado, patinação artística, saltos ornamentais etc. ( ) Bocha, curling, golfe, tiro com arco, tiro esportivo etc.
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723118
Educação Física
Na década de 80, a concepção biológica da
Educação Física foi rejeitada em relação ao
predomínio dos conteúdos esportivos. Atualmente,
coexistem na Educação física várias
compreensões, modelos, tendências ou
abordagens, na intenção de ultrapassar os modelos
mecanicistas, esportivistas e tradicionalistas que
caracterizavam o esporte. Entre as diferentes
tendências ou concepções pedagógicas da
atualidade, encontram-se:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723117
Educação Física
Na primeira fase do Brasil república, a partir de
1920, outros estados da Federação, além do Rio de
Janeiro, começaram a realizar suas reformas
educacionais e a incluir a Ginástica na escola. Além
disso, nesse período houve a criação de diversas
escolas de Educação Física, que tinham como
objetivo principal a formação militar. Entretanto, foi
somente a partir da segunda fase do Brasil
república, após a criação do Ministério da
Educação e Saúde, que a Educação Física obteve
destaque em relação aos objetivos do governo: foi
inserida na constituição brasileira e surgiram,
então, as leis que a tornaram obrigatória no ensino
secundário.
Nesse contexto, com a intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgiram os métodos ginásticos (gímnicos), oriundos das escolas:
Nesse contexto, com a intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgiram os métodos ginásticos (gímnicos), oriundos das escolas:
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