Questões de Concurso Sobre educação física

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Q4371856 Educação Física
Num campeonato de handebol feminino disputado com regras oficiais, a duração da partida é de dois tempos de 30 minutos cada. Caso a partida termine empatada, ocorrerá:
Alternativas
Q4371855 Educação Física
Na organização de um campeonato de voleibol adulto, categoria oficial, as bolas são feitas de couro flexível, natural ou sintético, com uma câmara de borracha ou material similar no seu interior; Tem uma circunferência ente 65cm e 67cm; O seu peso compreende-se entre: 
Alternativas
Q4371854 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é objetivo da Educação Física para o Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de: 
Alternativas
Q4371853 Educação Física
No futsal as faltas que geram tiros livres diretos, ou seja, que podem ser cobrados diretamente na direção do gol adversário são chamadas de:
Alternativas
Q4371852 Educação Física
Dentre os aparelhos listados abaixo, assinale quais são usados na ginástica rítmica:
Alternativas
Q4371851 Educação Física
Qual das consequências abaixo é decorrente de uma falta de posição no momento do saque no voleibol?
Alternativas
Q4371850 Educação Física
considerando o Futebol de Campo, Futsal, Handebol, Basquetebol e Voleibol, qual é o número de participantes em cada time, nessas diferentes modalidades, que iniciam as partidas, respectivamente? 
Alternativas
Q4371849 Educação Física
Segundo a regra oficial de futsal, quando o goleiro recebe com os pés em sua quadra de defesa a bola de seu companheiro direto de uma cobrança de lateral, o mesmo pode permanecer como a posse da bola por quanto tempo?
Alternativas
Q4368012 Educação Física

Sobre as teorias pedagógicas da educação, responda verdadeiro (V) ou falso (F) com relação à abordagem dos jogos cooperativos e assinale a alternativa que traz a sequência correta:



(__)- É reconhecida no Brasil através dos trabalhos de João Batista Freire, e baseada nas ideias de Jean Piaget (1999), sobre o construtivismo;


(__)- Uma forte crítica a essa abordagem seria a falta de especificidade em relação aos conteúdos próprios da Educação Física, onde a professora Darido afirma: o que não fica esclarecido na discussão desta questão é qual conhecimento que se deseja construir através da prática em Educação Física Escolar;


(__)- Sugere as práticas da Educação Física Escolar numa perspectiva de cooperação; 


(__)- A proposta rompe os paradigmas da competitividade, sugerindo atividades que contemple a participação de todos, marcada essencialmente pela sensação de vitória coletiva. 

Alternativas
Q4368010 Educação Física

Considere a imagem a seguir para responder a questão



1 e 3 são representações, respectivas, de quais jogadores? 
Alternativas
Q4368009 Educação Física

Considere a imagem a seguir para responder a questão



Considerando as posições e rotações do voleibol de quadra, entrada de rede e saída de rede, são representados, respectivamente, pelos números: 
Alternativas
Q4368008 Educação Física
No vôlei de quadra, a sequência de ações de jogo ocorridas desde o momento em que o saque é executado pelo jogador sacador até o momento em que a bola é considerada fora de jogo denomina-se: 
Alternativas
Q4368007 Educação Física

No futebol de campo, será considerada infração se o jogador:



I- Tocar a bola deliberadamente com a mão ou braço, incluindo mover a mão ou braço em direção à bola;


II- Ganha posse ou controle da bola depois de ter tocado sua mão ou braço e então cria uma oportunidade de marcar um gol;


III- Toca a bola com a mão ou braço quando a mão ou braço fez seu corpo artificialmente maior (amplia espaço).



Dos itens acima: 

Alternativas
Q4368006 Educação Física
De acordo com as novas regras para o futebol de campo, se o goleiro arremessar a bola diretamente com a mão no gol adversário: 
Alternativas
Q4368005 Educação Física
O grupo de músculos que auxiliam no afastamento das articulações a um plano mediano são classificados como músculos:
Alternativas
Q4368004 Educação Física
Sobre a classificação das articulações sinoviais quanto à forma e movimento, é correto afirmar que a articulação artrodiais:
Alternativas
Q4355587 Educação Física
A questão refere-se ao “Código de Ética dos Profissionais de Educação Física”, conforme RESOLUÇÃO CONFEF nº 307/2015, que dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs.

(...) No processo de elaboração do Código de Ética para o Profissional de Educação Física tomaram-se por base, também, as Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a proteção do meio ambiente no contexto das relações entre os seres humanos em sociedade, e, ainda, os indicadores da Carta Brasileira de Educação Física 2000; nesta esteira, repudia-se todas e quaisquer ações que possam incidir em risco para o contexto ecológico da natureza, da sociedade e do indivíduo, nomeadamente, o uso de todos os meios que desencadeiem o subjugo da saúde, segundo os princípios assegurados pelas Agências Nacionais e Internacionais de Controle Antidopagem, dentre outros. Esses documentos, juntamente com a legislação referente à Educação Física e a seus profissionais nas esferas federal, estadual e municipal, constituem o fundamento para a função mediadora do Sistema CONFEF/CREFs no que concerne ao Código de Ética. - (https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/381)
Considerando a análise do Art. 12 do Código de Ética dos Profissionais de Educação Física - das Infrações e Penalidades, marque a alternativa correta.
Art. 12 - O descumprimento do disposto neste Código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
Alternativas
Q4355586 Educação Física
A questão refere-se ao “Código de Ética dos Profissionais de Educação Física”, conforme RESOLUÇÃO CONFEF nº 307/2015, que dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs.

(...) No processo de elaboração do Código de Ética para o Profissional de Educação Física tomaram-se por base, também, as Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a proteção do meio ambiente no contexto das relações entre os seres humanos em sociedade, e, ainda, os indicadores da Carta Brasileira de Educação Física 2000; nesta esteira, repudia-se todas e quaisquer ações que possam incidir em risco para o contexto ecológico da natureza, da sociedade e do indivíduo, nomeadamente, o uso de todos os meios que desencadeiem o subjugo da saúde, segundo os princípios assegurados pelas Agências Nacionais e Internacionais de Controle Antidopagem, dentre outros. Esses documentos, juntamente com a legislação referente à Educação Física e a seus profissionais nas esferas federal, estadual e municipal, constituem o fundamento para a função mediadora do Sistema CONFEF/CREFs no que concerne ao Código de Ética. - (https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/381)
Com base no CAPÍTULO II – Dos Princípios e Diretrizes – “Art. 4º O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios”, marque a alternativa INCORRETA.
Art. 4º - O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios: 
Alternativas
Q4355585 Educação Física
Os limiares de lactacidemia são, historicamente, os mais utilizados na Fisiologia do Exercício e obtidos por diferentes metodologias e testes, tendo como base, as alterações nas capacidades de produção e remoção de lactato pelo músculo esquelético em diferentes intensidades de esforço. Neste caso, destacam-se as metodologias e terminologias dos seguintes limiares: Limiar Aeróbio (LAer), Limiar de Lactato (LL), Limiar Anaeróbio (LAn), Limiar de Lactato Mínimo (LACmin), Limiar Anaeróbio Individual. (...) Entende-se “Fisiologia do Exercício” definindo-a como uma área que procura investigar como as estruturas e funções de nosso organismo se alteram quando realizamos o exercício agudo ou crônico, enquanto a aplicação destes conhecimentos ao esporte, denomina-se fisiologia do esporte, uma subárea da fisiologia do exercício (WILMORE; COSTILL, 2001).
Analise as informações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.
(__) Lan é um parâmetro que ganhou destaque na área de treinamento esportivo, principalmente, devido ao rápido ajuste desse parâmetro frente a modificações do treinamento e à baixa correlação encontrada entre a quantificação do VO2max e a predição de performance aeróbia em competições.
(__) O Limiar Anaeróbio (Lan) é um método mais fidedigno em relação à validade ecológica do teste e que apresenta menor custo operacional, quando comparado ao VO2max.
(__) Dentre os parâmetros que utilizam métodos diretos, destacam-se o limiar anaeróbio (Lan) e o consumo máximo de oxigênio (VO2max).
(__) Na sociedade esportiva atual, muitos parâmetros têm sido utilizados na avaliação, prescrição e determinação dos efeitos do treinamento aeróbio.
Alternativas
Q4355584 Educação Física
O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e movimento, desse modo, a natureza do trabalho desenvolvido nessa área tem íntima relação com a compreensão que se tem desses conceitos. Por suas origens militares e médicas e por seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento — fundamentos de seu trabalho — aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Atualmente, a análise crítica e a busca de superação dessa concepção apontam a necessidade de que, além daqueles se considere também as dimensões, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos sociais e como cidadãos. Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a distinção entre organismo — um sistema estritamente fisiológico — e corpo — que se relaciona dentro de um contexto sociocultural — e aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos. Portanto, a presente proposta entende a Educação Física como uma cultura corporal. (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro 07.pdf) – (p.18/9)
Nessa perspectiva, dentre as dimensões presentes no corpo vivo, temos, coerentemente, a dimensão:
Alternativas
Respostas
23441: C
23442: A
23443: D
23444: C
23445: A
23446: D
23447: C
23448: D
23449: D
23450: A
23451: B
23452: C
23453: E
23454: B
23455: E
23456: A
23457: E
23458: C
23459: D
23460: E