Questões de Concurso
Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física
Foram encontradas 1.174 questões
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112094
Educação Física
De acordo com o Referencial Curricular do Paraná, assinale a alternativa CORRETA em relação a
distribuição dos objetos de conhecimento por ano, relacionados a unidade temática Dança:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112093
Educação Física
Em relação a unidade temática Lutas, apresentada na Base Nacional Comum Curricular, assinale V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Está presente em todas as séries dos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) Focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.
( ) A unidade temática Lutas está presente do 3° ao 5° ano do ensino fundamental.
( ) Essa unidade temática não deve ser trabalhada nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo em vista que reforça a violência.
A sequência está CORRETA em:
( ) Está presente em todas as séries dos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) Focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.
( ) A unidade temática Lutas está presente do 3° ao 5° ano do ensino fundamental.
( ) Essa unidade temática não deve ser trabalhada nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo em vista que reforça a violência.
A sequência está CORRETA em:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112092
Educação Física
O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos
meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho
entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por
organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e
promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição (BRASIL, 2018). De
acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o esporte é classificado por meio de categorias. Assinale a
alternativa CORRETA em que contempla essas categorias:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112091
Educação Física
Tanto a Base Nacional Comum Curricular quanto o Referencial Curricular do Paraná, na parte específica
da Educação Física, apresentam as Dimensões de Conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA em que
contempla essas Dimensões do Conhecimento.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112090
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, qual a unidade temática da disciplina de Educação
Física NÃO está contemplada para os anos iniciais do ensino fundamental?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112088
Educação Física
Em relação a unidade temática Brincadeiras e Jogos. Considerando a sistematização apresentada no
Referencial Curricular do Paraná, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112085
Educação Física
Considerando o Referencial Curricular do Paraná, em relação ao lúdico nas aulas de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112083
Educação Física
Conforme Brasil (2018, p. 213), “é fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de
possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o
acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende ____________________, experiências
estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos
saberes científicos que, comumente, orienta as ____________________ na escola. Experimentar e analisar
as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades
desse componente na Educação Básica. Para além da vivência, a experiência efetiva das
____________________ oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e
saúde”.
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Atividade Específica - Professor II (Educação Física) |
Q4111562
Educação Física
A avaliação na Educação Física escolar, alinhada aos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e às
tendências pedagógicas contemporâneas, deve superar
a mera medição de desempenho físico e antropométrico.
Ela deve abranger as diferentes dimensões dos
conteúdos.
I.A dimensão conceitual avalia o saber sobre a cultura corporal, como o conhecimento das regras, da história dos esportes e dos benefícios da atividade física.
II.A dimensão procedimental avalia o saber fazer, ou seja, a execução de movimentos, técnicas esportivas e vivências corporais.
III.A dimensão atitudinal avalia o saber ser e conviver, focando em valores, normas, respeito aos colegas e cooperação durante as práticas.
IV.A avaliação deve ser utilizada punitivamente para disciplinar alunos que não possuem habilidades motoras refinadas, garantindo a seleção de talentos esportivos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A dimensão conceitual avalia o saber sobre a cultura corporal, como o conhecimento das regras, da história dos esportes e dos benefícios da atividade física.
II.A dimensão procedimental avalia o saber fazer, ou seja, a execução de movimentos, técnicas esportivas e vivências corporais.
III.A dimensão atitudinal avalia o saber ser e conviver, focando em valores, normas, respeito aos colegas e cooperação durante as práticas.
IV.A avaliação deve ser utilizada punitivamente para disciplinar alunos que não possuem habilidades motoras refinadas, garantindo a seleção de talentos esportivos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |
Q4108756
Educação Física
Em uma escola indígena de ensino médio, durante
as aulas de educação física, a professora organiza
um projeto com os estudantes para explorar os
jogos tradicionais da comunidade, como o jogo do
jaguar e o jogo da peteca. Os alunos são
estimulados a representar os movimentos, os sons
e os significados simbólicos desses jogos,
discutindo o papel que eles desempenham na
transmissão de saberes, na construção da
identidade coletiva e nas relações sociais do
grupo. Em uma etapa do projeto, os estudantes
produzem textos orais e escritos sobre suas
vivências corporais, relacionando-as à sua história
familiar, às festas rituais e à territorialidade. De acordo com as competências da Base Nacional
Comum Curricular para a área de Linguagens, o
Referencial Curricular para Escolas Indígenas e os
sentidos expressivos presentes na cultura
corporal indígena, é correto afirmar que essa
proposta
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |
Q4108755
Educação Física
As atividades corporais nas comunidades
indígenas, como danças, jogos tradicionais e
práticas corporais ritualísticas, devem ser
compreendidas para além de seu valor biológico
ou motor e reconhecidas como expressão cultural,
relacional e identitária, contribuindo para uma
concepção de saúde integral que contempla corpo,
mente e território.
Essa afirmação está
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |
Q4108752
Educação Física
Durante uma roda de conversa em uma escola
indígena, os alunos compartilham histórias, cantos
e brincadeiras tradicionais do seu povo. Em
seguida, propuseram a realização de uma dança
ritual como atividade prática na aula de educação
física. A professora acolheu a sugestão, organizou
o espaço e convidou os mais velhos da
comunidade para participarem e explicarem o
significado do ritual.
Diante dessa situação e considerando os princípios da Base Nacional Comum Curricular, do Referencial Curricular Gaúcho e do Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas, assinale a alternativa correta quanto à postura pedagógica da professora.
Diante dessa situação e considerando os princípios da Base Nacional Comum Curricular, do Referencial Curricular Gaúcho e do Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas, assinale a alternativa correta quanto à postura pedagógica da professora.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |
Q4108751
Educação Física
De acordo com o Referencial Curricular Nacional
para as Escolas Indígenas, a educação física
desenvolvida em comunidades indígenas deve
contribuir com a promoção da saúde em seu
sentido amplo, respeitando os modos próprios de
viver, cuidar e movimentar-se de cada povo. Dessa
forma, é correto afirmar que a educação física
escolar indígena
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |
Q4108748
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a educação física no ensino médio deve
contribuir para o desenvolvimento integral dos
estudantes, por meio de práticas corporais
contextualizadas e significativas. Dessa forma, é
correto afirmar que, de acordo com esse
documento, é objetivo da educação física
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
Q4108288
Educação Física
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
estrutura a educação física no ensino fundamental
com base em competências específicas, práticas
corporais e unidades temáticas. Essa organização
busca promover uma formação integral dos
estudantes, estimulando a reflexão crítica e a
valorização da cultura corporal de movimento.
Considerando essas diretrizes, assinale a
alternativa que apresenta corretamente uma
orientação da BNCC para o ensino de educação
física no ensino fundamental.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
Q4108285
Educação Física
A abordagem crítico-superadora para a educação
física escolar defende a superação de práticas
tecnicistas e a valorização do movimento humano
como expressão da cultura e da história dos
sujeitos. Com base nessa concepção, assinale a
alternativa que está de acordo com os princípios
da abordagem crítico-superadora apresentada
pelos autores Castellani Filho et al (2009).
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física |
Q4104897
Educação Física
Uma escola busca incluir a Ginástica Para Todos como conteúdo regular das aulas. Analise as afirmativas:
I. A modalidade contribui para o desenvolvimento do bem-estar físico, psíquico e social.
II. O foco principal está na competição e no desempenho técnico individual.
III. А prática valoriza o respeito às individualidades e a autossuperação.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Educação Física |
Q4102245
Educação Física
As competências específicas da educação física para o ensino
fundamental incluem habilidades relacionadas à compreensão da
cultura corporal, planejamento pedagógico, reflexão sobre saúde
e estética, além da análise crítica de preconceitos e valores sociais
associados às práticas corporais. Com base nesse contexto,
assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Educação Física |
Q4102244
Educação Física
O trabalho em educação física tem suas bases na compreensão
do corpo e do movimento, que historicamente estavam restritos
aos aspectos fisiológicos e técnicos, em grande parte devido às
influências militares e médicas e à manutenção do status quo.
Desde a elaboração dos parâmetros curriculares nacionais em
1998, passou-se a reconhecer que, para uma prática mais
abrangente, é necessário considerar também dimensões culturais,
sociais, políticas e afetivas, compreendendo o corpo como sujeito
social e cidadão. Nesse sentido, a educação física passou a ser
entendida como uma cultura corporal, valorizando os conteúdos
como expressões de produções culturais, historicamente
acumuladas e socialmente transmitidas.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta:
Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Educação Física |
Q4102241
Educação Física
Na área de linguagens e suas tecnologias, a educação física
proporciona aos estudantes a exploração do movimento e da
gestualidade, possibilitando a análise de práticas corporais de
diferentes grupos culturais, dos discursos e valores a elas
associados, bem como dos processos de negociação de sentidos
envolvidos em sua produção e apreciação. No ensino fundamental,
busca-se garantir oportunidades de compreensão, apreciação e
produção de brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, com atenção à identidade
cultural, à desconstrução de estereótipos e à reflexão crítica sobre
padrões de beleza, exercício e saúde. No ensino médio, além da
experimentação, os estudantes são incentivados à reflexão sobre
limites e potencialidades do corpo, manutenção da saúde,
protagonismo comunitário e cidadania, favorecendo o diálogo
com outras áreas do conhecimento e o desenvolvimento de
decisões éticas e reflexivas. Considerando o exposto, analise as
proposições a seguir:
I. A educação física no ensino fundamental busca a identificação de origens das práticas corporais, compreensão das formas de vivência a elas associadas e a socialização de valores, condutas e emoções nelas expressos.
II. No ensino médio, a educação física limita-se à experimentação de atividades físicas, priorizando desempenho físico e manutenção da saúde, sem integrar reflexão ética, cidadania ou protagonismo comunitário.
III. A educação física contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento, autocuidado, socialização e entretenimento, além de favorecer a compreensão dos fenômenos da gestualidade e das dinâmicas sociais associadas às práticas corporais.
IV. A educação física, ao contemplar reflexão sobre práticas corporais, valores e direitos humanos, fortalece a capacidade dos estudantes de tomar decisões éticas, conscientes e reflexivas em contextos democráticos.
Assinale a alternativa que indica corretamente a veracidade das proposições e a existência ou não de correlação entre elas:
I. A educação física no ensino fundamental busca a identificação de origens das práticas corporais, compreensão das formas de vivência a elas associadas e a socialização de valores, condutas e emoções nelas expressos.
II. No ensino médio, a educação física limita-se à experimentação de atividades físicas, priorizando desempenho físico e manutenção da saúde, sem integrar reflexão ética, cidadania ou protagonismo comunitário.
III. A educação física contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento, autocuidado, socialização e entretenimento, além de favorecer a compreensão dos fenômenos da gestualidade e das dinâmicas sociais associadas às práticas corporais.
IV. A educação física, ao contemplar reflexão sobre práticas corporais, valores e direitos humanos, fortalece a capacidade dos estudantes de tomar decisões éticas, conscientes e reflexivas em contextos democráticos.
Assinale a alternativa que indica corretamente a veracidade das proposições e a existência ou não de correlação entre elas:
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