Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso - Página 16

Q2475761

Ano: 2024 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Física |

Q2475761 Educação Física

A aula de Educação Física Escolar, além de ser um momento de fruição corporal, pode se configurar num momento de reflexão sobre o corpo, a sociedade, a ética, a estética e as relações inter e intrapessoais, de maneira em que as brincadeiras e jogos apresentem características únicas desenvolvidas nas crianças que as praticam. Desse modo assinale a característica que melhor se adapta as brincadeiras e jogos segundo a BNCC.

A

As regras não são preexistentes às brincadeiras e aos jogos, mas sim construídas e alteradas à medida que se faz conveniente, sendo aceita por todos que brincam para que se tenha valor.

B

As brincadeiras são desenvolvidas e organizadas de acordo com as vontades dos participantes, sem regras fixas e modificadas ao transcorrer do jogo.

C

As brincadeiras e jogos desenvolvidos devem obrigatoriamente obedecer a cultura e a região onde está inserida.

D

Nenhuma brincadeira ou jogo pode ter suas regras modificadas, devendo obedecer sua cultura e descendência histórica.

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Q2475760

Ano: 2024 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Física |

Q2475760 Educação Física

Tendo como referência a BNCC - Base Nacional Comum Curricular, na Educação Física, é importante compreender a condição social e as características dos alunos, pressupondo-se clareza na compreensão de como se articulam o cultivo dos diversos aspectos das manifestações da cultura corporal de movimento e o desenvolvimento das potencialidades individuais de cada aluno na relação com esse universo de conhecimento. De modo que, quanto a abordagem prática das manifestações apresentadas nos conteúdos da Educação Física, faz-se necessário a construção de possibilidades para garantir o acesso dos saberes aos alunos, para que os mesmos conheçam e saibam identificar os elementos básicos de cada modalidade, bem como suas características históricas e culturais. A organização dos temas permite ao professor ter uma relação de conhecimentos que precisa assegurar a seus alunos os conteúdos propostos em experiências corporais, ficando evidente que um conjunto de competências e conteúdos relacionados a temas estruturadores sejam mobilizados. Relacione as unidades temáticas da disciplina de educação física Escolar segundo a BNCC.

A

Futebol, basquete, voleibol, handebol e atletismo.

B

Jogos coletivos, jogos pré-desportivos e jogos competitivos.

C

Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

D

Brincadeiras de roda, brincadeiras lúdicas e jogos de bola.

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Q2471830

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |

Q2471830 Educação Física

O esporte é um dos diversos conteúdos que a Educação Física escolar deve tematizar. Nesse sentido, Assis (2010) defende que, para modificar o esporte, é necessário enxergá-lo como instituição social que:

A

produz e reproduz um sistema de valores, mas que é imprescindível afirmar a sua condição de produção humana, como algo passível de transformação, inclusive pela prática pedagógica

B

não produz e nem reproduz um sistema de valores culturais, mas que é imprescindível afirmar a sua condição técnica e científica como algo passível de transformação, inclusive pela prática empresarial

C

defende somente valores competitivos, buscando atender à sociedade de mercado através da preparação de atletas de alto rendimento e que, para mudá-lo, é necessário valorizar as normas da sociedade capitalista

D

defende somente valores cooperativos, buscando atender a uma sociedade inclusiva, através da formação de alunos críticos e que, para mudá-lo, basta reafirmar todas as normas do esporte difundido pela grande mídia

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Q2471827

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |

Q2471827 Educação Física

Ao pensar em um currículo de Educação Física escolar adequado ao tempo pedagogicamente necessário para a assimilação dos conhecimentos, considerando a ginástica enquanto objeto de estudo, Soares et al. (2012) sugerem as formas ginásticas que impliquem conhecimento técnico/artístico aprofundado da ginástica artística, da ginástica rítmica desportiva ou de outras ginásticas para o ciclo de escolarização nomeado:

A

Iniciação à Sistematização do Conhecimento

B

Ampliação da Sistematização do Conhecimento

C

Aprofundamento da Sistematização do Conhecimento

D

Organização da Identificação dos Dados da Realidade

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Q2460201

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460201 Educação Física

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a construção do gesto nas lutas deve proporcionar situações que envolvam:

I. Perceber, relacionar e desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras presentes nas lutas.
II. Compreender e utilizar as técnicas para resoluções de problemas em situações de luta.
III. Vivenciar atividades que envolvam as lutas, dentro do contexto escolar, de forma recreativa e competitiva.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2460186

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460186 Educação Física

As novas abordagens para o ensino do Judô, de acordo com a pedagogia do esporte, devem ser baseadas em três aspectos:

A

Táticos, socioeducativos e fisiológicos.

B

Reprodução de gestos, etnografia e altruísmo.

C

Técnicos, físicos e tradicionais.

D

Técnico-táticos, socioeducativos e histórico-culturais.

E

Técnico-táticos, biomecânicos e cinesiológicos.

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Q2459170

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2459170 Educação Física

Na elaboração de uma proposta curricular, há que se levar em conta um amplo conjunto de elementos. Entre eles, destaca-se o princípio da provisoriedade do conhecimento, sendo este um ponto relevante na formulação que consta na abordagem crítico-superadora. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o entendimento correto sobre o princípio da provisoriedade do conhecimento de acordo com a abordagem crítico-superadora.

A

Surge do entendimento de que os conteúdos têm relação entre si.

B

Trata-se do entendimento de que os conteúdos apresentados devem ser os mais atuais historicamente.

C

É um princípio que rompe com a ideia da terminalidade do conhecimento, buscando apresentar o conteúdo por meio do desenvolvimento da noção de historicidade.

D

É a tendência de apresentar os conteúdos de forma simultânea, como resultado, e não como um processo em constante transformação.

E

Princípio que se pauta pela organização do conteúdo ao longo do processo de seriação.

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Q2459169

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2459169 Educação Física

Conforme os estudos de Veiga (2009), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) amplia a visão de tempo em duas dimensões: tempo cronológico e tempo pedagógico. Para a autora, o tempo cronológico é aquele marcado pelo relógio, pelo horário, pelas horas, minutos e segundos. Em relação ao tempo pedagógico, assinale a alternativa correta.

A

Constitui o tempo de preparação para o momento em sala de aula.

B

É o tempo predominantemente na sala de aula, em que o processo de ensino-aprendizagem deve ocorrer de forma contínua.

C

Indica o momento em que as teorias pedagógicas são elaboradas.

D

É o tempo de exercício de correção das atividades pedagógicas trabalhadas em sala.

E

É o período destinado, no PPP, para os docentes planejarem suas aulas.

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Q2458191

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Física |

Q2458191 Educação Física

De acordo com o currículo referência de Vitória/Espírito Santo destinado ao Ensino fundamental (anos finais), a Educação Física – junto aos demais componentes curriculares – deve se balizar por uma matriz de saberes baseada em 4 pilares.

São eles:

A

afetivos, cognitivos, motores e psicológicos.

B

planejar, realizar, empreender e avaliar

C

aprender a ser; aprender a conhecer; aprender a conviver; e, aprender a fazer.

D

atitudinais, procedimentais, conceituais e potenciais.

E

cidadania, inclusão, promoção da saúde e socialização.

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Q2443650

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física |

Q2443650 Educação Física

Conforme a BNCC (2013), considerando apenas objetos de conhecimento para 6º e 7º anos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Danças de salão.
( ) Lutas do mundo.
( ) Lutas do Brasil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q2440799

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Educação Física |

Q2440799 Educação Física

Atualmente, concebe-se a existência de algumas abordagens para a Educação Física escolar no Brasil que resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. Nesse contexto, assinale a assertiva correta.

A

Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências sociais.

B

Todas essas correntes têm compactado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências humanas.

C

Embora contenham enfoques científicos diferenciados entre si, com pontos muitas vezes idênticos, têm em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas dimensões do ser humano.

D

Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências humanas.

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Q2396296

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Travesseiro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Travesseiro - RS - Professor - Educação Física |

Q2396296 Educação Física

Com relação à metodologia e aos procedimentos de ensino adotados dentro da educação física nas etapas do ensino fundamental, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Educação Física no Ensino Fundamental Anos Iniciais. (2) Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais.

( ) Nessa fase, os conhecimentos sobre o corpo devem ser aprofundados quanto a fatores bioquímicos e anatomofisiológicos, questões posturais e estilos de vida.
( ) Nesta etapa, o principal objetivo da educação física é ampliar o repertório motor, desenvolver habilidades motoras variadas, bem como habilidade sociais, como o respeito mútuo, cooperação e trabalho em equipe.
( ) Todas as modalidades devem ser trabalhadas nesta etapa, possibilitando a expressão de sentimentos, afetos e emoções, além da perspectiva social e histórica de cada prática apresentada em aula.
( ) Questões como respeito, solidariedade, cooperação, respeito às diferenças e às culturas devem ser abordadas em aula em todos os temas desenvolvidos, utilizando-se do diálogo como maneira de mediar e resolver conflitos.

A

2 - 2 - 1 - 2.

B

2 - 1 - 1 - 2.

C

1 - 1 - 2 - 1.

D

2 - 1 - 2 - 1.

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Q2377741

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Cordisburgo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de Educação Física |

Q2377741 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular estrutura a unidade temática esportes utilizando um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. O documento norteador distribui as modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.

O esporte classificado como técnico-combinatório

A

reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões das capacidades coordenativas, como na ginástica artística, na ginástica rítmica e no nado sincronizado.

B

reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma, como no voleibol, no vôlei de praia e no tênis de campo.

C

agrupa um conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra / campo defendida pelos adversários, como no futebol, no futsal e no futebol americano.

D

agrupa modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, como no judô, no boxe e na esgrima.

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Q2352829

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Educação Física |

Q2352829 Educação Física

Analise as informações a seguir:

I. Do ponto de vista Sociológico, os conteúdos Referentes à Educação Física Escolar cumprem um objetivo muito claro: abordar aspectos sociais das atividades físicas que, direta e indiretamente, ajudem a entender as transformações na maneira como as pessoas lidam com a saúde, exclusivamente física.
II. Muito se tem falado, seja na literatura especializada em Educação Física, seja em disciplinas que a tomam como objeto de estudo, que a relação entre atividades físicas e bem-estar depende de uma série de fatores, especialmente quando se fala de práticas específicas. A questão é que, esses fatores se apresentam apenas no campo biológico.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q3734268

Ano: 2023 Banca: JCM CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Itutinga - MG Prova: JCM CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Itutinga - MG - Professor de Educação Física |

Q3734268 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Física traz as danças como uma das unidades temáticas a serem trabalhadas no ambiente escolar. Com base na BNCC, analise as assertivas a seguir:

I - A unidade temática Danças explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.
II - As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns.
III - Diferentes de outras práticas corporais rítmico- expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I e II apenas.

C

III apenas.

D

I, II e III.

E

II apenas.

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Q3734267

Ano: 2023 Banca: JCM CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Itutinga - MG Prova: JCM CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Itutinga - MG - Professor de Educação Física |

Q3734267 Educação Física

Na concepção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Física o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural, EXCETO:

A

adverso.

B

contraditório.

C

pluridimensional.

D

diversificado.

E

dinâmico.

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Q3698487

Ano: 2023 Banca: INEP BRASIL Órgão: Prefeitura de Sanclerlândia - GO Prova: INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |

Q3698487 Educação Física

Dentre as Unidades Temáticas estabelecidas, na BNCC (2017), a serem trabalhadas na Educação Física escolar estão às Práticas corporais de aventura. Sabe-se que esta Unidade está classificada de acordo com o ambiente de que as práticas necessitam para ser realizadas. Baseado nas informações acima descritas, marque a alternativa que corresponde a esta classificação:

A

práticas e teóricas.

B

urbanas e selvagem.

C

rurais e urbana.

D

urbanas e na natureza.

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Q3684473

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3684473 Educação Física

“A formação inicial em Educação Física è caracteristicamente uma formação generalista, tendo como delineamento a atenção ao mercado de trabalho. Para tanto, é fundamental o embasamento teórico e prático mediante preparação efetuada nas disciplinas, nas atividades de pesquisa, estágios e extensão. Nessa perspectiva, no início do processo de desenvolvimento de uma carreira profissional é necessário haver uma configuração curricular que possa abranger o desporto paraolímpico. ”
Adaptado de SILVA, C.S.; WINCKLER, C. O desporto paralímpico brasileiro, a educação física e a profissão. São Paulo: CREF4/SP, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Da perspectiva curricular compreende-se que o desporto paraolímpico deve estar engajado nos programas dos cursos de Educação Física e da Educação Física Adaptada, não como apêndice, mas fazendo parte das temáticas que envolvam o desporto de maneira ampla.
PORQUE
II.A inserção do desporto paraolímpico nos cursos de Educação Física no Brasil enquanto conteúdo da Educação Física possibilita um melhor dimensionamento da formação profissional para o trabalho com pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3670701

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Física |

Q3670701 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. A BNCC afirma que as práticas corporais possuem três elementos fundamentais, relacione corretamente os elementos de acordo com a descrição contida na BNCC:

Primeira coluna: Elementos fundamentais.
(1)Movimento corporal. (2)Organização interna. (3)Produto cultural.

Segunda coluna: descrição da BNCC.

(__)Como elemento essencial. (__)Com uma lógica específica. (__)Vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

3 − 2 − 1.

D

1 − 2 − 3.

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Q3669226

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Ilhota - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Ilhota - SC - Professor de Educação Física |

Q3669226 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Física afirma que a unidade temática "Lutas" focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. Nesse sentido, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a nacionalidade das lutas com as modalidades:

Coluna I: nacionalidade das lutas

1.Lutas Brasileiras.
2.Lutas de diversos países do mundo.

Coluna II: modalidades

(__)Kendo.
(__)Boxe.
(__)Esgrima.
(__)Huka huka.
(__)Capoeira.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 - 2 - 1 - 1 - 2

B

1 - 2 - 1 - 2 - 1

C

2 - 2 - 2 - 1 - 1

D

2 - 2 - 1 - 2 - 1

E

1 - 1 - 2 - 1 - 2

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física

Foram encontradas 938 questões