Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

Foram encontradas 6.361 questões

Q3581315 Educação Física
A bola utilizada nas partidas de voleibol de alto rendimento deve ser esférica, dotada de uma capa flexível de couro ou couro sintético, além de uma câmara interior feita de borracha ou material similar. Sua cor pode ser clara, desde que uniforme, ou uma combinação de cores. De acordo com as regras oficiais do voleibol regulamentadas pela Confederação Brasileira de Voleibol, sua circunferência e seu peso serão, respectivamente, de:
Alternativas
Q3581314 Educação Física
Durante a partida de voleibol, algumas ações de jogo fazem referência à posição da bola, como: bola em jogo; bola fora de jogo; bola “dentro”; bola “fora”. A bola se torna “em jogo” a partir do momento em que o sacador golpeia a bola, após a autorização de saque pelo 1º árbitro. Por outro lado, a bola se torna “fora de jogo” no momento em que um dos árbitros apitam uma falta e na ausência de uma falta, no momento do apito. Não se considera bola “fora” quando:
Alternativas
Q3581313 Educação Física
Para o ensino do voleibol, segundo Borges e Diniz (2017), é essencial não desvincular o ensino da técnica da dimensão tática. Torna-se importante compreender os gestos motores como respostas para os problemas que surgem durante as partidas. Nesse contexto, a tática individual assume o papel principal no ensino do voleibol. Logo, é interessante que tudo o que envolve o aprendizado do aluno esteja vinculado com as intenções táticas características da modalidade (construir o ataque utilizando três contatos com a bola, localizar os espaços livres na quadra adversária para lançar a bola, posicionar-se para realizar a recepção do saque, entre outros).

Com relação ao movimento de ataque, é denominado ataque de fundo aquele:
Alternativas
Q3581312 Educação Física
A equipe de arbitragem para uma partida de voleibol é composta pelos seguintes oficiais: 1°árbitro; 2°árbitro; árbitro de desafio; árbitro reserva; apontador; quatro (ou dois) juízes de linha.

O apontador desempenha suas funções sentado na mesa do apontador, no lado oposto e de frente para o 1º árbitro. Durante a partida, o apontador tem uma série de responsabilidades, dentre elas:
Alternativas
Q3581311 Educação Física
Para Borges e Diniz (2017), a técnica presente no voleibol corresponde à forma de executar os gestos motores do saque, da manchete, do toque de dedos, da cortada, da largada/pingada, do bloqueio, do peixinho/mergulho, entre outros. A execução correta desses movimentos é muito importante para a prática do referido esporte. A própria característica da modalidade, que necessita manter a bola no ar sem agarrá-la, condiciona essa necessidade de execução dos movimentos de maneira eficiente. No voleibol contemporâneo, muitas são as possibilidades de saques. O chamado saque “jornada nas estrelas”, popularizado na década de 1980 pela equipe brasileira, por exemplo, designa o movimento de um:
Alternativas
Q3581309 Educação Física
William Morgan, o criador “Mintonette”, ainda poderia reconhecer o Voleibol, uma vez que o esporte conserva alguns elementos ao longo dos anos. Alguns desses elementos também são compartilhados com outros esportes com rede/bola/raquete – Saque – Rotação (rodadas de saque) – Ataque – Defesa –, e permitem todos os jogadores a atuarem tanto na rede (no ataque) quando no fundo de quadra (defendendo ou sacando). Mas o esporte mudou. Nos últimos anos, a Federação Internacional de Voleibol (FIVB) tem feito grandes avanços na adaptação do jogo para um público moderno, como a introdução do líbero. Durante o jogo, segundo a Confederação Brasileira de Voleibol, a atuação do líbero é:
Alternativas
Q3581308 Educação Física
Em um estudo realizado por Marques Junior (2013), com o objetivo de apresentar o efeito dos fundamentos na dinâmica do jogo de voleibol a partir de uma revisão sistemática, constatou-se que: o saque em suspensão potente é o mais utilizado porque gera mais pontos ou dificulta o passe; os passes bons e excelentes ocasionam um ataque mais eficaz; o levantamento veloz, variado e com diferentes tipos de bola (exemplo: chutada, tempo etc.) dificulta a ação do bloqueio e da defesa; o ataque pontua mais ser for de bolas rápidas.

Sobre o saque em suspensão, há autores que apontam que, no Campeonato Europeu Masculino de 1992, foram efetuados 75% de saques do tipo, já no Mundial Masculino de 1994, os valores desse saque aumentaram para 85,3%. Para sua ótima execução, segundo Marques Junior em um estudo posterior (2019), o saque em suspensão deve passar pelas etapas:
Alternativas
Q3581307 Educação Física
O voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma quadra dividida por uma rede. Seu objetivo é enviar a bola por cima da rede, de forma a fazê-la tocar a parte do solo que esteja compreendida dentro da quadra adversária, enquanto a sua equipe deve impedir o adversário a realizar o mesmo intento. Cada equipe poderá usufruir de três toques na bola (além do contato do bloqueio). De acordo com a Confederação Brasileira de Voleibol, a rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a:
Alternativas
Q3581305 Educação Física
De acordo com Franchini (2008), a carga de treino à qual o atleta é exposto é a combinação da intensidade, da frequência e da duração. Os treinadores manipulam essas três variáveis em curto e médio prazo, de forma a alternar períodos de elevada carga, com períodos de recuperação. Para o autor, a duração:
Alternativas
Q3581303 Educação Física
A habilidade específica essencial no jogo coletivo, a qual permite o compartilhamento da posse de bola e a progressão da equipe com a bola, denomina-se: 
Alternativas
Q3581299 Educação Física
Baseando-se nas regras da Confederação Brasileira de Futebol de Salão, se a bola se tornar defeituosa após bater em uma das traves ou travessão e entrar diretamente na meta, os árbitros devem: 
Alternativas
Q3581298 Educação Física
De acordo com a Confederação Brasileira de Futebol de Salão, as linhas da quadra devem medir: 
Alternativas
Q3581285 Educação Física
De acordo com a língua portuguesa, arremesso e lançamento carregam o mesmo significado, mas, nas provas de atletismo, são encontradas diferenças entre os termos. Dentre os atletas da área, encontramos diferentes justificativas para essa divisão, como o fato de que um movimento é semelhante ao ato de “empurrar” e outro de “jogar”. Há ainda a ideia de que um movimento sai de perto do centro do corpo e outro tem sua origem mais afastada do corpo. Para a realização do arremesso de peso, existem diversas técnicas. Segundo Costa Junior (2017), as técnicas mais utilizadas entre os atletas de rendimento correspondem aos estilos:
Alternativas
Q3581284 Educação Física
A corrida de revezamento já era conhecida dos antigos gregos. Nas Panateneias realizadas em homenagem à deusa Atena, o programa de Atletismo incluía uma prova de revezamento chamada “Lampadodromia” ou “Corrida das Tochas”. Era disputada por cinco equipes, compostas de quarenta atletas cada. A chama não podia apagar e o prêmio era concedido à equipe cuja tocha acendesse a fogueira colocada no Altar de Prometeu, localizado no marco da chegada. Ainda hoje, os revezamentos representam as únicas provas coletivas do Atletismo, modalidade esportiva eminentemente individual. Conforme a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), o bastão de revezamento deve ser um tubo liso oco, de seção circular, feito de madeira, metal ou outro material rígido em uma única peça, cujo comprimento será de: 
Alternativas
Q3581283 Educação Física
Nas corridas com barreiras, segundo a Associação Internacional de Federações de Atletismo (Iaaf), a altura das barreiras é de 83,8 cm na categoria feminina e de 1,067 m na categoria masculina. Segundo Costa Junior (2017), para fins didáticos, essas provas podem ser divididas em seis etapas: saída, ataque à barreira, passagem sobre a barreira, apoio após a passagem, corrida entre barreiras e corrida final (chegada). No ataque à barreira, conforme o autor, o atleta deve:
Alternativas
Q3581282 Educação Física
O salto com vara é outra contribuição britânica para os Jogos Atléticos, pois existem registros históricos que atestam que a prova era bastante popular entre a nobreza inglesa, a ponto de ter sido praticada pelo rei Henrique VIII. No fim do século XVII, esse evento já estava bem estabelecido como uma disciplina de ginástica na Inglaterra e na Alemanha. Atualmente, nas provas de salto com vara, as medições das alturas devem ser feitas em:
Alternativas
Q3581280 Educação Física
Há registros que atestam que o salto em distância já era praticado desde os Jogos da Antiguidade, quando, em 656 a.C., Chionis de Esparta teria saltado 7,05 metros. Conforme a Confederação Brasileira de Atletismo, o salto dos gregos diferia bastante da prova dos nossos dias. Na época, durante o salto, os atletas usavam uma espécie de halter de pedra nas mãos, acreditando que, assim, alcançariam uma distância maior. Para o estudo da referida modalidade, segundo Costa Junior (2017), ela pode ser segmentada em quatro fases:
Alternativas
Q3581279 Educação Física
Nos anos 1920, começou a ser disputada uma corrida de 80 metros com barreiras de 84 centímetros, prova que se manteve no programa feminino até meados dos anos 1960, quando foi substituída pela dos 100 metros, com a mesma altura das barreiras. Os 80 metros com barreiras entraram nos Jogos Olímpicos em 1932 e mantiveram-se até 1968. Posteriormente, em Munique, em 1972, foram substituídos pelos 100 metros. Atualmente, além da prova de 100 metros com barreiras, integra as provas femininas de corridas com barreiras o percurso de:
Alternativas
Q3581276 Educação Física
Conforme a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), o atletismo conta a história esportiva do homem no planeta. É chamado de esporte-base, porque sua prática corresponde a movimentos naturais do ser humano: correr, saltar, lançar. A primeira competição esportiva de que se tem notícia foi uma corrida, nos Jogos de 776 a.C., na cidade de Olímpia, na Grécia, que deram origem às Olimpíadas. Atualmente, o atletismo compreende, entre as suas provas, provas de pista, provas de campo e provas combinadas. As provas de campo, segundo a CBAt, dividem-se em provas de:
Alternativas
Q3581274 Educação Física
Nas provas de natação, conforme as regras socializadas pela Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos, em caso de não utilização de equipamentos automáticos para a cronometragem, os tempos manuais devem ser feitos por três cronometristas nomeados ou aprovados pelo Membro no país da competição. Dessa forma, se todos os três cronômetros discordarem:
Alternativas
Respostas
1661: D
1662: B
1663: C
1664: B
1665: A
1666: D
1667: C
1668: D
1669: D
1670: A
1671: A
1672: B
1673: C
1674: B
1675: D
1676: C
1677: A
1678: D
1679: D
1680: C