Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 9.254 questões
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393518
Educação Física
Três aspectos da proposta dos PCNs na área
da Educação Física representam relevância
para a melhoria da qualidade das aulas, para
todos os alunos, ressaltando a importância
da articulação das dimensões dos conteúdos,
relacionando-os com os problemas sociais,
e integrando o cidadão na esfera da cultura
corporal. Neste sentido, os três aspectos
dessa proposta são:
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393517
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram
criados para subsidiar a elaboração ou a
versão curricular dos estados e municípios,
incentivando a discussão pedagógica
interna às escolas e a elaboração de projetos
educativos, assim como servir de material
de reflexão para a prática dos professores.
Os principais conteúdos para o terceiro e
quarto ciclos da Educação Física Escolar,
contemplados pelos PCNs e elencados na
Dimensão Procedimental, são
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393516
Educação Física
Vários autores como Guedes & Guedes
(1996) e Nahas (1997) ressaltam a importância
das informações e conceitos relacionados
à aptidão física e saúde. A adoção dessas
estratégias de ensino contempla, além dos
aspectos práticos, a abordagem de conceitos
e princípios teóricos que proporcionem
subsídios aos escolares para tomarem
decisões quanto à adoção de hábitos
saudáveis de atividade física ao longo de
toda vida. Considerando as informações
apresentadas, é correto afirmar que o
enunciado refere-se a qual abordagem da
educação física?
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393515
Educação Física
De acordo com Piaget, as manifestações
lúdicas acompanham o desenvolvimento da
inteligência, uma vez que vinculam-se aos
estágios de desenvolvimento cognitivo. E
o Jogo, na atividade lúdica infantil, faz com
que a criança assimile novas informações e
as acomodem nas suas estruturas mentais.
De forma simplificada, o autor define os
jogos em três grandes tipos de estruturas
mentais que surgem na evolução do brincar.
Esses tipos são:
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393514
Educação Física
A Educação Física pode significar três
sentidos diferentes, mas inter-relacionados:
uma área de investigação científica, uma
profissão regulamentada e um componente
no currículo das escolas de Educação
Básica. Nesse último sentido, a Educação
Física é entendida como
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393513
Educação Física
A prática do professor de Educação Física
deve ser pautada na exploração dos
conteúdos, contemplando as dimensões
conceitual, procedimental e atitudinal
proposta pelos PCNs. Assinale a alternativa
que corresponde corretamente ao exemplo
de conteúdo pertinente à dimensão atitudinal.
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393512
Educação Física
A interdisciplinaridade é tratada como prática,
expressando-se na necessidade advinda não
somente do plano acadêmico e científico,
mas atuando também nas dificuldades da
educação fundamental (POMBO, 2006).
De acordo com a citação do autor e os
Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Médio, assinale a alternativa que apresenta a
definição correta de “Interdisciplinaridade”.
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393511
Educação Física
As três dimensões propostas pelos PCNs,
aliadas às aquisições de conhecimento
relativos aos grandes blocos de conteúdos, a
relação do aprender fazer como saber fazer e
o relacionar-se ao fazer, por meio dos jogos,
dos esporte, da ginástica, das atividades
rítmicas e expressivas e dos conhecimentos
sobre o corpo, entre outros, introduzem os
alunos
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393509
Educação Física
No âmbito da Educação Física escolar,
as práticas pedagógicas são geralmente
um espaço de intervenção e proposição,
contribuindo para que o sujeito adquira
competências para agir comunicativamente
no seu cotidiano. Nesse sentido, as práticas
de Educação Física devem priorizar
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393508
Educação Física
Na escola, a Educação Física é uma disciplina
que trata, pedagogicamente, do conhecimento
de uma área denominada cultura corporal.
O estudo desse conhecimento visa o
aprendizado do/da
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393507
Educação Física
Para organizar e selecionar os conteúdos de
um programa de Educação Física focando
no que se pretende desenvolver nos alunos,
é necessário um pensamento metodológico
básico, ressaltando o conhecimento e os
métodos para sua assimilação. É correto
afirmar que o programa é o pilar da disciplina
e seus elementos principais são:
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Física |
Q1393506
Educação Física
As mudanças teórico-metodológicas que
ocorreram ao longo dos anos configuram
a atual concepção de Educação Física,
que deve ser qualificada como área do
conhecimento socialmente relevante,
legitimando a Educação Física no currículo
escolar. Nesse sentido, é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384534
Educação Física
“Nesta proposta o erro deve ser compreendido como
um processo fundamental para a aquisição de
habilidades motoras. Para identificar o erro do aluno
é preciso conhecer as etapas da aquisição das
habilidades motoras básicas. O reconhecimento do
erro deve ser realizado através da observação
sistemática das fases de aquisição de cada uma das
habilidades motoras, de acordo com a faixa etária.”
Segundo Darido (2011) a passagem acima explicita
características de qual abordagem de ensino?
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384532
Educação Física
A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física,
analise as afirmativas a seguir.
I. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes. II. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto desempenho. III. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do oprimido em sua relação com o opressor.
Está(ão) correta(s):
I. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes. II. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto desempenho. III. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do oprimido em sua relação com o opressor.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384531
Educação Física
Segundo o Coletivo de Autores, nos Ciclos de
escolarização, os conteúdos de ensino são tratados
simultaneamente, construindo-se referências que
vão se ampliando no pensamento do aluno de forma
espiralada, desde o momento da constatação de um
ou vários dados da realidade, até interpretá-los,
compreendê-los e explica-los. De acordo com a
organização e características dos ciclos de ensino
propostos pelo Coletivo de Autores (2009), assinale
a alternativa incorreta.
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384529
Educação Física
“Tem por finalidade democratizar e gerar cultura
pelo movimento de expressão do indivíduo em ação
como manifestação social e de exercício crítico da
cidadania, evitando a exclusão e a competitividade
exacerbada.”
A passagem acima retrata um dos aspectos sobre
os quais Tubino (2001) classificou as manifestações
esportivas. De acordo com a afirmação, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384527
Educação Física
Sobre o trato pedagógico com o conteúdo futebol
nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas
a seguir.
I. Compreender o futebol enquanto espetáculo esportivo. II. O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas. III. O aluno deve entender o futebol, também enquanto jogo, aprender as suas normas, regras e exigências físicas, técnicas e táticas. IV. O aluno deve perceber o “jogo” que existe entre o poder econômico e o poder esportivo.
Está(ão) correta(s):
I. Compreender o futebol enquanto espetáculo esportivo. II. O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas. III. O aluno deve entender o futebol, também enquanto jogo, aprender as suas normas, regras e exigências físicas, técnicas e táticas. IV. O aluno deve perceber o “jogo” que existe entre o poder econômico e o poder esportivo.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384523
Educação Física
“Devemos ensinar aos alunos como ser céticos em
relação ao que assistem na TV. Para isso, eles
devem confrontar as informações vinculadas com
outras fontes e diferenciar o que são fatos e o que
são opiniões nos meios de comunicação.”
Na afirmação acima, Betti (1997) explicita uma das
etapas que ele elaborou para auxiliar o docente no
desenvolvimento do entendimento crítico da mídia
durante as aulas de Educação Física. A passagem
faz referência a qual dessas etapas?
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384522
Educação Física
“O jogo tem sido privilegiado nessa proposta,
considerado seu principal conteúdo, porque,
enquanto joga ou brinca, a criança aprende em um
ambiente lúdico e prazeroso. Já a avaliação caminha
no sentido de se evitar punições, com ênfase no
processo de auto avaliação.”
Na passagem acima, Darido (2011) refere-se a
características centrais de qual abordagem
pedagógica?
Ano: 2016
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |
Q1384519
Educação Física
“O jogo (brincar e jogar são sinônimos em diversas
línguas) é uma invenção do homem, um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num
processo criativo para modificar, imaginariamente, a
realidade e o presente.” A respeito desse conteúdo,
segundo o Coletivo de Autores (2012), é correto
afirmar:
I. O jogo deve ser entendido como “fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no exercício do pensamento. II. O jogo satisfaz necessidades das crianças, especialmente a necessidade de “ação”. III. Quanto mais rígidas são as regras dos jogos, maior é a exigência de atenção da criança e de regulação da sua própria atividade, tornando o jogo tenso. IV. Ao selecionar os jogos a serem realizados é importante considerar a memória lúdica da comunidade em que o aluno vive.
Está(ão) correta(s):
I. O jogo deve ser entendido como “fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no exercício do pensamento. II. O jogo satisfaz necessidades das crianças, especialmente a necessidade de “ação”. III. Quanto mais rígidas são as regras dos jogos, maior é a exigência de atenção da criança e de regulação da sua própria atividade, tornando o jogo tenso. IV. Ao selecionar os jogos a serem realizados é importante considerar a memória lúdica da comunidade em que o aluno vive.
Está(ão) correta(s):
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