Leia as afirmativas a seguir:

I. O trabalho de orientação sexual na escola deve permitir ao aluno identificar e expressar seus sentimentos e desejos, respeitando os sentimentos e desejos do outro.

II. A prática do vôlei trabalha os membros superiores e inferiores, além de abdômen e troco.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação não deve permitir a utilização de diferentes códigos, como o verbal e o escrito.

II. O trabalho de orientação sexual na escola é entendido como problematizar, levantar questionamentos e ampliar o leque de conhecimentos e de opções para que o aluno, ele próprio, escolha seu caminho.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana não ajuda o educador a determinar os métodos mais adequados de ensino.

II. A avaliação deve considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O voleibol é realizado com duas equipes de seis jogadores em cada lado.

II. A avaliação deve ser realizada de forma sistemática, acompanhando o processo de aprendizagem dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A psicologia educacional não ajuda na compreensão sobre o estágio em que o aluno se encontra com relação ao seu desenvolvimento social.

II. O educador deve reconhecer como legítimo e lícito, por parte das crianças e dos jovens, a busca do prazer e as curiosidades manifestas acerca da sexualidade, uma vez que fazem parte de seu processo de desenvolvimento.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No nado livre, o atleta não pode nadar da forma que mais lhe agrada.

II. A psicologia da educação não ajuda o professor a adaptar seu ensino de acordo com o nível dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A psicologia educacional não ajuda o professor a conhecer os interesses e atitudes da criança.

II. As provas de natação não podem ser disputadas em estilo borboleta.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana não ajuda o educador a elaborar o currículo.

II. O vôlei é uma atividade que estimula a interação e a sociabilidade.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No nado crawl não é preciso nadar com o corpo esticado.

II. A psicologia dificulta a compreensão sobre os estágios de desenvolvimento da vida humana.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A psicologia educacional não ajuda o professor a adquirir habilidades necessárias para lidar com situações próprias do ambiente escolar.

II. A sexualidade, assim como a inteligência, será construída a partir das possibilidades individuais e de sua interação com o meio e a cultura.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No medley, os atletas não precisam utilizar os quatro estilos de natação.

II. As atividades específicas para a avaliação devem ser semelhantes às situações de aprendizagem comumente estruturadas em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação deve utilizar métodos que permitam considerar as diferentes aptidões dos alunos.

II. A avaliação não deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes.

Marque a alternativa CORRETA:

Fonte: https://www.dicaseducacaofisica.info/abordagem-construtivista-na-educacao-fisica/

Segundo o psicólogo e biólogo francês Jean Piaget o desenvolvimento da inteligente ou a construção do conhecimento se desenvolve através da adaptação, que ocorre a partir da interação do indivíduo com estímulos recebidos do meio ambiente, que gera um processo de assimilação e acomodação e cria um esquema, que é uma estrutura intelectual para resolver problemas. Com base na figura ilustrada e no texto como o professor de Educação Física deve atuar dentro dessa perspectiva?

[...] considera-se esporte as práticas em que são adotadas as regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e internacionais que regulamentam a atuação amadora e a profissional. Envolvem condições espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios etc. (BRASIL, 1998, p. 70).
Com base no texto, assinale a alternativa correta que trata sobre o conteúdo esporte na Educação física escolar.

A ginástica no contexto escolar foi historicamente construída a partir de determinados modelos, principalmente seguindo as escolas de ginásticas da Europa. É neste momento que surge a Educação Física, o maior instrumento de institucionalização da educação do corpo, através de seus ideais eugênicos, higiênicos e de saúde (DARIDO, 2003 citado por NETTO, 2005). De acordo com Saba (2008), a ginástica surge:

A realização de aulas de Educação Física nas primeiras séries escolares é uma maneira de constatar a importância de elaborar atividades que vão ao encontro das necessidades motoras das crianças, a fim de estimulá-las, com conteúdos específicos à faixa etária, uma vez que é uma fase determinante para processos futuros, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2001) atuais apontam. Segundo Cauduro (2002) o conhecimento sobre o corpo passa pela aquisição de habilidades que o corpo deve adquirir. São elas:

O homem, desde a antiguidade pratica o jogo e a brincadeira como forma de linguagem e escrita. O homem joga para encontrar respostas às suas dúvidas, para se divertir, e interagir com seus semelhantes (SANTOS, 2012). Contudo, verifica-se uma diminuição das atividades com dispêndio de energia e lazeres ativos; e de uma crescente nos lazeres eletrônicos. Diante do exposto, para Gasparin (2005), o professor deve rememorar com os alunos essas atividades que os mesmos estão deixando de lado, utilizando os 5 passos da pedagogia histórico-critica. Portanto, quais são respectivamente?

Assinale a alternativa que corresponde a uma metodologia onde o professor utiliza adaptações, como no basquete baixo onde a cesta se localizaria num local mais baixo, numa altura mais acessível para quem está começando, como um treino dos movimentos básicos necessários para o basquete.

Os objetivos gerais da Educação Física dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. De acordo com objetivos gerais da Educação Física, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Obter desenvolvimento corporal harmônico (físico-mental).

( ) Adquirir controle corporal.

( ) Desenvolver a habilidade motora.

( ) Formar atletas.

Uma das principais tendências em oposição ao modelo mecanicista/tradicional, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores José Libaneo e Dermerval Saviani.