Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 310

Q1839704

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839704 Educação Física

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. Pensando na Educação inclusiva podemos afirmar que:

A

A educação inclusiva é uma abordagem humanista, democrática e essencial para que se atinja a dignidade da pessoa humana, um direito fundamental, amparado pelas legislações nacionais e tratados internacionais, buscando garantir a inclusão social e cidadania para esse público.

B

Ao falar da educação inclusiva, entendemos as conquistas e estudos que consolidaram essa ação pedagógica e na aula de Educação Física o aluno deve participar somente das atividades que ele consiga realizar sem oportunizar diferentes movimentos.

C

Para se atingir os objetivos propostos na Educação Inclusiva, dentro da Educação Física, deve-se levar em conta as características físicas, tidas como necessárias/essenciais, para se constituir enquanto um sujeito de direitos.

D

Pensando o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar, a escola e os professores devem atender ao aluno com deficiência, desde que ele se adapte ao modelo presente.

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Q1839703

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839703 Educação Física

Marque (V) se a alternativa for verdadeira e/ou (F) se for falsa, nas seguintes narrativas:
( ) I - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 1º e 2º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos da cultura popular presentes nos contextos comunitário e regional. Esportes: atividades esportivas de marca e precisão. Ginásticas: práticas corporais de ginástica geral. ( ) II - As Unidades temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 3º, 4 e 5º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz indígena e africana. Esportes: atividades esportivas de campo e taco, de rede/parede e de invasão. Ginásticas: práticas gerais de ginástica. ( ) III - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 6º e 7º ano são: Brincadeiras e jogos: jogos eletrônicos. Esportes: atividades esportivas de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios. Ginásticas: ginástica de condicionamento físico, Danças: dança urbanas. Lutas: Lutas do Brasil. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventuras urbanas. ( ) IV - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º ano são: Esportes: atividades esportivas de rede/parede, de campo e taco, de invasão e de combate. Ginásticas: de condicionamento físico e de conscientização corporal. Danças: modalidades de salão. Lutas: Lutas do mundo. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventura na natureza.

A

I, II e III são verdadeiras

B

II e IV são falsas

C

I, II e IV são verdadeiras

D

Todas as alternativas são verdadeiras

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Q1837580

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837580 Educação Física

A respeito de “o que se deve avaliar” no Ensino da Educação Física durante o processo de ensino-aprendizagem na proposta pedagógica elaborada pela escola, algumas variáveis contribuem para um ótimo desempenho dos alunos durante as avaliações realizadas pelo professor, EXCETO:

A

A proposta de ensino da Educação Física (objetivos, princípios, metodologias de ensino, conteúdos de ensino.

B

O desempenho do professor (competência/habilidade para ensinar, a metodologia e os recursos utilizados, a relação com o aluno, o compromisso com o ensino.

C

A falta de infraestrutura física e também dos materiais básicos da escola para um melhor desempenho dos alunos durante as aulas e também dos professores ao ensinarem as propostas das aulas.

D

O nível de aprendizagem/desempenho do aluno: o grau de desenvolvimento das competências e habilidades, nível de participação, interesse, frequência, assiduidade, pontualidade, relação com colegas e professores.

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Q1837579

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837579 Educação Física

A avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Física é muito importante para verificar o desempenho/evolução dos alunos durante o ano letivo. Com base nessa avaliação, é papel fundamental do professor, EXCETO:

A

Compartilhar os resultados aos envolvidos com o ensino para que os limites, necessidades e avanços no processo educativo sejam identificados na perspectiva de seu redimensionamento e melhoria da sua qualidade.

B

Deixar o tempo passar sem apresentar nenhum resultado aos demais envolvidos com o ensino com base no que foi avaliado a respeito do desempenho dos alunos.

C

Avaliar os alunos de forma contínua e integrada durante todo o processo educativo com o objetivo de colher dados que sejam suficientes para a elaboração das atividades educativas, fazendo com que a evolução dos alunos tanto na escola, quanto fora dela, melhore durante os anos letivos.

D

Se subsidiar a nova proposta de avaliação, pois esta se apresenta para todos os envolvidos com o ensino como um importante instrumento de aprendizagem, de investigação, de diagnóstico da aprendizagem para uma melhor intervenção pedagógica, fazendo também que haja formação contínua de todos no ambiente escolar.

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Q1837578

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837578 Educação Física

Em um programa de jogos para as diversas séries, é importante que os conteúdos dos mesmos sejam selecionados, considerando a memória lúdica da comunidade em que o aluno vive e oferecendo-lhe ainda o conhecimento dos jogos das diversas regiões brasileiras e de outros países.
A Sistematização do Conhecimento sobre os jogos abordados na 7ª a 8ª séries do Ensino Fundamental tem as seguintes assertivas, EXCETO:

A

Jogos cujo conteúdo implique na organização técnico-tática e o julgamento de valores na arbitragem dos mesmos.

B

Jogos cujo conteúdo implique o conhecimento sistematizado e aprofundado sobre o desenvolvimento/treinamento da capacidade geral e específica de jogar.

C

Jogos cujo conteúdo implique a necessidade do treinamento e da avaliação individual e do grupo para jogar bem tanto técnica quanto taticamente.

D

Jogos cujo conteúdo implique a decisão de níveis de sucesso.

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Q1837577

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837577 Educação Física

É um problema metodológico básico estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Sobre o pilar que é o programa da disciplina, leia:
I. O conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino. II. O tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento. III. Os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo.
É CORRETO o que se afirma:

A

I e II;

B

II e III;

C

I e III;

D

I, II e III.

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Q1837574

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837574 Educação Física

O esporte é uma prática solidificada dentro da educação física escolar e que o foco inicial tem duas vertentes, pelo e para o lazer, onde a educação física deve explorar o modelo esportivo para diminuir a uma resistência e também uma melhor aceitação do lazer pelos alunos durante as aulas de educação física na escola.
O modelo esportivo na educação física explora várias possibilidades com os alunos, EXCETO:

A

a cultura;

B

a interação;

C

a socialização;

D

a baixa-estima.

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Q1837573

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837573 Educação Física

O processo de inclusão da Educação Física integrada à proposta pedagógica da escola, ganhou força na década de 90 devido a LBD que estabelece em seu artigo 26 a Educação Física como componente curricular da educação básica e que se ajuste às necessidades e às faixas etárias da população, sendo facultativa nos cursos noturnos, EXCETO:

A

aos alunos que cumpram seis ou mais horas de jornada de trabalho;

B

aos alunos maiores de trinta anos;

C

aos alunos que não tenham prole;

D

aos alunos que estiverem prestando serviço militar.

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Q1837572

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837572 Educação Física

São valores priorizados da sociedade que são estruturados de forma desigual e que também estão inseridos nas aulas de Educação Física, EXCETO:

A

Competitividade;

B

Exploração;

C

Socialização;

D

Exclusão.

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Q1837571

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837571 Educação Física

Segundo alguns autores, durante aulas de Educação Física, era bem comum aparecerem alguns comentários discriminatórios a respeito da participação das meninas em certas práticas. Alguns comentários eram, “futebol é coisa para homem”, “o esporte de menina é queimado”, “mulher não pode brigar”, “eu não fico em grupos com meninas”. Esses comentários rotulavam as meninas enquanto grupo frágil.
Pode- se dizer que as problemáticas das aulas estão relacionadas:

A

a aptidão Física;

B

ao rendimento;

C

a ludicidade ;

D

ao lazer.

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Q1837568

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837568 Educação Física

Sobre as teorias pedagógicas, leia-se:
“Existe uma sequência normal nos processos de crescimento, desenvolvimento e de aprendizagem motora, isto significa que as crianças necessitam ser orientadas de acordo com estas características”.
O texto se encaixa na:

A

Teoria Cultural / Plural;

B

Teoria Crítico-Superadora;

C

Teoria Desenvolvimentista;

D

Teoria Crítico-Emancipatória.

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Q1837567

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Física |

Q1837567 Educação Física

No campo da Educação existem diversas teorias que regem o andamento da prática de ensino por parte dos educadores e do aprendizado dos alunos principalmente no que diz respeito ao entendimento do que é ensinado. “O movimentar humano, por onde os seres humanos se comunicam com o mundo, o principal objetivo é desenvolver a nossa capacidade de analisar e criticar o que nos é imposto. As principais ferramentas para isso são: a interação social e a linguagem do se movimentar diante do mundo. ”
O texto se refere a teoria:

A

Crítico-emancipatória;

B

Desenvolvimentista;

C

Crítico-superadora;

D

Aberta de Ensino.

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Q1835625

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Física |

Q1835625 Educação Física

É o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor que é analisado através da prática. (OLIVEIRA, 2010) Cognitivo, associativo e autônomo são fases da

A

percepção.

B

aprendizagem motora.

C

evolução infantil.

D

organização espacial.

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Q1835624

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Física |

Q1835624 Educação Física

Comentando sobre a importância do lúdico, Cortez (1996) diz que o ato lúdico é uma forma de ensinar a criança, onde ela se coloca na perspectiva do outro (sujeito). No brinquedo e nos jogos interagem uma ou mais crianças, passo a passo, o que ajuda a orientar seu espaço físico, cognitivo e simbólico. Durante a educação infantil, é importante proporcionar o maior número possível de experiências à criança, exceto:

A

brinquedos cantados.

B

esportes.

C

jogos cooperativos.

D

brincadeiras.

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Q1835622

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Física |

Q1835622 Educação Física

Envolve habilidades menos delicadas como pular, subir e descer escadas. Está relacionada a grupos grandes de músculos e diretamente ligada à capacidade para realizar atividades esportivas.

A

Coordenação motora fina.

B

Habilidades motoras.

C

Coordenação motora grossa.

D

Capacidades físicas.

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Q1835618

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Física |

Q1835618 Educação Física

Dentro da perspectiva progressista surge a proposta denominada de Crítico Superadora, embasada na pedagogia histórico crítica; estas que configuram uma área de conhecimento que pode-se chamar de

A

cultura esportiva.

B

cultura social.

C

cultura corporal.

D

conhecimento cultural.

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Q1835613

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Física |

Q1835613 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Segundo Camargo e Maciel (2016), o profissional de Educação Física tem o comprometimento de atuar como _________________ do processo de ensino aprendizagem, no qual irá assegurar uma aprendizagem significativa para e o desenvolvimento _________________ dos alunos.

A

treinador / atlético

B

mediador / integral

C

professor / social

D

transmissor / intelectual

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Q1835292

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Profissional de Educação Física |

Q1835292 Educação Física

São conteúdos específicos de lutas de aproximação nas aulas de educação física:

A

esgrima e kendô.

B

karatê e boxe.

C

muay thai e taekwond.

D

judô, jiu-jitsu e sumo.

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Q1824344

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Física |

Q1824344 Educação Física

Para estimular os diferentes sentidos humanos como percepções visuais, táteis, auditivas, gustativas e olfativas devem ser trabalhadas e desenvolvidas na educação infantil durante as aulas de educação física através de jogos

A

cooperativos.

B

competitivos.

C

sensoriais.

D

tabuleiro.

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Q1824326

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Física |

Q1824326 Educação Física

A Educação Física está diretamente ligada à Psicomotricidade, através de jogos e brincadeiras propostos nas aulas podem proporcionar as crianças o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual. Para que a criança consiga controlar seu próprio corpo, as atividades na educação infantil devem abrange os seguintes tópicos; exceto:

A

esquema corporal.

B

lateralidade.

C

coordenação.

D

habilidades.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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