Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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Q4096421
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096421 Educação Física
No contexto escolar, a avaliação não deve ser confundida com um ato punitivo ou de simples classificação dos alunos. Ela desempenha uma função essencial de análise do percurso das ações educativas, possibilitando ajustes necessários ao processo. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor contempla o verdadeiro papel da avaliação:
Alternativas
Q4096418
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096418 Educação Física
Durante o planejamento, um professor organizou suas aulas de acordo com as unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Relacione cada unidade temática a um exemplo de prática corporal.

Coluna A – Unidades Temáticas

1. Jogos e Brincadeiras
2. Esportes
3. Lutas

Coluna B – Exemplos de prática corporal

A. Xadrez, damas e jogos digitais.
B. Judô, capoeira e karatê.
C. Futebol, vôlei e basquetebol.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4096415
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Modalidades Esportivas ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096415 Educação Física
No ensino do handebol, o professor precisa explicar aos alunos como se organiza a lógica do jogo.

De acordo com a classificação do handebol, ele é considerado um jogo esportivo coletivo caracterizado por:
Alternativas
Q4096414
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096414 Educação Física
Em uma aula de Educação Física adaptada, o professor precisa planejar atividades para crianças com deficiência física visando à iniciação esportiva. Antes de iniciar o processo, ele realiza entrevistas com a família e observa aspectos relacionados à saúde, comorbidades e experiências motoras anteriores.

Com base nessa situação, analise as afirmativas:

I. O reconhecimento do aluno deve considerar o histórico de vida, o tipo e o nível de comprometimento.
II. As habilidades motoras fundamentais, como lançar e apanhar objetos, são essenciais antes da introdução de modalidades esportivas.
III. É desnecessário compreender os aspectos biológicos associados à deficiência, pois a prática esportiva por si só promove adaptação suficiente.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4096413
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096413 Educação Física
Em um curso de formação de professores de Educação Física, discutiu-se a importância de que as propostas de ensino sejam responsáveis e planejadas. Foi destacado que mudanças pedagógicas não podem ser confundidas com atividades realizadas sem objetivos claros ou sem orientação docente. Nessa perspectiva, a transformação didático-pedagógica do esporte deve ser conduzida:
Alternativas
Q4096412
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096412 Educação Física
Durante as aulas de Educação Física, muitos alunos apresentam dificuldades na execução de movimentos mais complexos, como na ginástica. Para superar esse desafio, algumas propostas pedagógicas indicam adaptações nos exercícios. Essa transformação busca:
Alternativas
Q4095503
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |
Q4095503 Educação Física
Um professor de Educação Física, ao planejar suas aulas inclusivas, percebeu que alguns alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) mostravam resistência em participar das atividades propostas. Em situações como essa, buscou alternativas que favorecessem a inclusão, ajustando materiais, reorganizando a participação dos colegas e considerando os interesses específicos de cada estudante.

Com base em boas práticas de inclusão de alunos com TEA, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q4095128
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Modalidades Esportivas ,
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095128 Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas, nela são apresentadas sete categorias de esportes. Assinale a alternativa que contem a categoria e o exemplo correto de esporte para essa mesma categoria, conforme consta na BNCC.
Alternativas
Q4095127
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095127 Educação Física
O esporte é associado à Educação Física como um dos principais conteúdo das aulas, numa perspectiva inclusiva o esporte deve ser trabalhado de forma: 
Alternativas
Q4095126
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095126 Educação Física
No período da Copa do mundo a professora Marta iniciou um trabalho com a modalidade Futebol, de plano ela aplicou uma avalição utilizando uma dinâmica em grupo, a partir dessa dinâmica foi possível identificar dados que irão servir de base para suas decisões pedagógicas ao planejar as aulas. Nessa situação a professora se utilizou da avaliação:
Alternativas
Q4094286
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094286 Educação Física
Em uma escola, o planejamento das aulas de Educação Física passou a considerar a diversidade dos alunos, incluindo aqueles com deficiência. O professor organiza atividades que estimulam não apenas o movimento, mas também a interação social e o desenvolvimento global. As estratégias adotadas valorizam as potencialidades individuais.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa abordagem. 
Alternativas
Q4094282
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física , Relação Educação Física Escolar e Esporte , Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094282 Educação Física
Durante uma roda de conversa, o professor questiona os alunos sobre o papel do esporte na escola: ele deve priorizar a competição, a cooperação, a inclusão ou a lógica mercantilista? A atividade busca desenvolver o pensamento crítico sobre o fenômeno esportivo. Assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE onde essa proposta se enquadra no tratamento do esporte.  
Alternativas
Q4094276
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094276 Educação Física
Um professor do 8° ano precisa selecionar quais fundamentos das lutas são adequados ao ensino escolar, considerando a faixa etária e evitando a especialização precoce. Ele deseja garantir vivências básicas e respeitar os limites dos estudantes.
Neste contexto, qual CONJUNTO de fundamentos é indicado como adequado para trabalhar lutas na escola?
Alternativas
Q4094274
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094274 Educação Física
Um professor deseja incluir modalidades de aventura no currículo, mas não dispõe de recursos naturais próximos. De acordo com a descrição das práticas corporais de aventura, qual aspecto permite que essas atividades sejam realizadas no contexto escolar?
Alternativas
Q4094271
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094271 Educação Física
Um grupo de professores discute como diferentes abordagens de práticas corporais podem ampliar a participação dos estudantes no lazer, respeitando características da cultura local.
Relacione a Coluna A às finalidades indicadas na Coluna B.
Coluna A 1. Ampliação dos conteúdos físico-esportivos.
2. Inserção do componente lúdico nas aulas.
3. Valorização da cultura local nas práticas corporais.
Coluna B a. Promover aproximação entre práticas corporais e o repertório dos praticantes.
b. Desenvolver o gosto pela vivência das atividades e fortalecer a motivação.
c. Possibilitar que estudantes compreendam relações entre diferentes práticas culturais.
Escolha a sequência correta:  
Alternativas
Q4094270
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094270 Educação Física
Durante uma reunião de planejamento, a equipe gestora solicita aos professores que alinhem suas práticas à função social da escola. Analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física deve favorecer experiências corporais que contribuam para a formação ética e participativa dos estudantes.
II. As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas como meios de recreação, pois sua função principal é aliviar tensões do cotidiano.
III. A função social da escola envolve compreender o lazer como espaço de construção cultural e desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4094268
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094268 Educação Física
Durante uma unidade temática sobre esportes, os estudantes assistem a vídeos de partidas de modalidades coletivas e identificam elementos táticos empregados pelas equipes. Em seguida, discutem como adaptar esses princípios ao contexto escolar, respeitando o espaço, o número de participantes e os materiais disponíveis.
De acordo com a BNCC, essa atividade desenvolve principalmente qual aspecto?
Alternativas
Q4092630
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092630 Educação Física
“O jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo” (Darido & Rangel, 2005). Nesse sentido, considerando o ensino dos jogos no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:

I- O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.
II- O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.
III- Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.
IV- O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.
V- A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Alternativas
Q4092628
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092628 Educação Física
Os fatores psicomotores pertencentes à abordagem psicomotora da Educação Física são:
Alternativas
Q4092627
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4092627 Educação Física
Considere o texto a seguir:

“O livro didático tem suscitado reduzida reflexão no campo específico da Educação Física Escolar. É necessário enfrentar urgentemente a questão do livro didático. Em outras disciplinas escolares, eles podem ser considerados, atualmente, como uma das estratégias metodológicas mais utilizadas pelos professores, chegando muitas vezes, a ditar a atividade dos mesmos.” (DARIDO et al. 2010).

Assinale CORRETAMENTE sobre uma das desvantagens do livro didático, na Educação Física, apontadas no texto.
Alternativas
Respostas
561: D
562: D
563: B
564: C
565: E
566: D
567: B
568: D
569: A
570: B
571: C
572: E
573: C
574: B
575: A
576: E
577: B
578: B
579: A
580: B
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