Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 7.983 questões
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Educador Físico |
Q1730230
Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o
sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Na história
do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que
regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). A LDB 9394/96
reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação
e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime
de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Segundo a LDB 9394/96, a
educação brasileira é dividida em dois níveis: a educação básica e o ensino superior, conta ainda com
algumas modalidades de educação, que perpassam todos os níveis da educação nacional.
Com base no trecho acima, quais são as divisões da educação básica e quais as modalidades de
educação?
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física - Edital 3 |
Q1729176
Educação Física
São atividades utilizadas pelo educador físico para avaliar a coordenação apendicular, exceto:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física - Edital 3 |
Q1729175
Educação Física
Qual das atividades a seguir é utilizada pelo educador físico para avaliar o controle estático?
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física - Edital 3 |
Q1729172
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PNCs, considerando que o
aperfeiçoamento e o desenvolvimento das competências corporais decorrem de perseverança e
regularidade e devem ocorrer de modo saudável e equilibrado, espera-se que ao final do ensino
fundamental o aluno possa:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física - Edital 3 |
Q1729171
Educação Física
As características individuais e as vivências anteriores do aluno ao deparar com cada situação
constituem o ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura
corporal. As formas de compreender e relacionar-se com o próprio corpo, com o espaço e os
objetos, com os outros, a presença de deficiências físicas e perceptivas, configuram:
I. Um aluno real e não virtual. II. Um indivíduo com características próprias, que pode ter mais facilidade para aprender uma ou outra coisa, ter medo disso ou vergonha daquilo. III. Um indivíduo que julga-se capaz de realizar algo que, na realidade, ainda não é.
Está correto o que se afirma em:
I. Um aluno real e não virtual. II. Um indivíduo com características próprias, que pode ter mais facilidade para aprender uma ou outra coisa, ter medo disso ou vergonha daquilo. III. Um indivíduo que julga-se capaz de realizar algo que, na realidade, ainda não é.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |
Q1728578
Educação Física
A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas
formas de codificação e significação social, entendidas como:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |
Q1728577
Educação Física
Sobre as definições objetivas dos jogos é incorreto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |
Q1728573
Educação Física
A capacidade de compreensão, acumulação e interpretação de estruturas temporais e dinâmicas
pretendidas ou contidas na evolução do movimento é a capacidade coordenativa denominada:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727624
Educação Física
Levando em consideração o papel da saúde na
Tendência Pedagógica Popular é CORRETO afirmar
que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727621
Educação Física
Leia as afirmativas abaixo sobre a tendência
Pedagogicista e assinale a alternativa CORRETA.
I- A Educação Física Pedagogicista é, pois, a concepção que vai reclamar da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como prática capaz de promover saúde ou disciplinar à juventude, mas ser uma prática, eminentemente, educativa.
II- A Educação Física Pedagogicista não revela uma produção teórica (livros, períodos, teses etc.), ela se sustenta quase que, exclusivamente, numa “teorização” transmitida oralmente entre gerações de trabalhadores deste país.
I- A Educação Física Pedagogicista é, pois, a concepção que vai reclamar da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como prática capaz de promover saúde ou disciplinar à juventude, mas ser uma prática, eminentemente, educativa.
II- A Educação Física Pedagogicista não revela uma produção teórica (livros, períodos, teses etc.), ela se sustenta quase que, exclusivamente, numa “teorização” transmitida oralmente entre gerações de trabalhadores deste país.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727620
Educação Física
Sobre qual Tendência pedagógica a frase abaixo
se refere?
Foi bastante influenciada pela Medicina e pela Eugenia. Esta concepção valorizava tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
Foi bastante influenciada pela Medicina e pela Eugenia. Esta concepção valorizava tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727617
Educação Física
De acordo com os Princípios do Desenvolvimento
Humano, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa CORRETA.
I- Desenvolvimento não é cumulativo. O desenvolvimento atual de uma pessoa não é influenciado pelas experiências anteriores.
II- Desenvolvimento inclui estabilidade e variabilidade. Determinados fatores da personalidade (por exemplo, temperamento) permanecem relativamente estáveis, enquanto outros, como, por exemplo, equilíbrio emocional e comportamento social podem mudar rapidamente.
III- Desenvolvimento é um processo contínuo durante todo o transcurso da vida, desde a fase pré-natal até a terceira idade.
I- Desenvolvimento não é cumulativo. O desenvolvimento atual de uma pessoa não é influenciado pelas experiências anteriores.
II- Desenvolvimento inclui estabilidade e variabilidade. Determinados fatores da personalidade (por exemplo, temperamento) permanecem relativamente estáveis, enquanto outros, como, por exemplo, equilíbrio emocional e comportamento social podem mudar rapidamente.
III- Desenvolvimento é um processo contínuo durante todo o transcurso da vida, desde a fase pré-natal até a terceira idade.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727616
Educação Física
No Princípio da ________________ diz que o
desenvolvimento inicia-se antes do nascimento e
prossegue até a morte.
Assinale a alternativa que melhor preencha a lacuna.
Assinale a alternativa que melhor preencha a lacuna.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727614
Educação Física
De acordo com o desenvolvimento das qualidades
motoras nas diferentes idades e suas características é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727610
Educação Física
De acordo com as Fases do Desenvolvimento
Motor assinale V para Verdadeiro e F para Falso e
assinale a alternativa CORRETA.
( ) A Fase Motora Reflexiva divide-se em: Estágio de Decodificação de Informações e Estágio de Codificação de Informações. ( ) A fase Motora Fundamental divide-se em: Estágio de Pré-controle e Estágio de Inibição de Reflexos. ( ) A Fase Motora Especializada divide-se em: Estágio Transitório, Estágio de Aplicação e Estágio de Utilização Permanente.
( ) A Fase Motora Reflexiva divide-se em: Estágio de Decodificação de Informações e Estágio de Codificação de Informações. ( ) A fase Motora Fundamental divide-se em: Estágio de Pré-controle e Estágio de Inibição de Reflexos. ( ) A Fase Motora Especializada divide-se em: Estágio Transitório, Estágio de Aplicação e Estágio de Utilização Permanente.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Q1727089
Educação Física
A avaliação em Educação Física, enfrenta desafios
corporais em diferentes contextos como circuitos,
jogos e brincadeiras com isso:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Q1727088
Educação Física
A Educação Física permite que se vivenciem
diferentes práticas corporais advindas das mais
diversas manifestações culturais e se enxergue como
essa variada combinação de influências está presente
na vida cotidiana. Como esses fatores contribuem
para a adoção de uma postura não-preconceituosa e
discriminatória para que a sexualidade seja integrada
de maneira prazerosa e segura?
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Q1727087
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram
que a avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno
como para o professor, para que ambos possam
dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do
processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada
vez mais produtivo. São objetivos de avaliação em
educação física:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Q1727082
Educação Física
As aulas de Educação Física são fortes aliadas
para o desenvolvimento motor do indivíduo pois:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Física |
Q1725980
Educação Física
A Educação Física é considerada um componente
curricular obrigatório no sentido de matéria escolar. Para
tanto, é correto afirmar:
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