Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 194

Q2130161

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q2130161 Educação Física

No curso do tempo e da ocorrência dos fatos históricos, a Educação Física se inseriu no currículo escolar, passando de uma disciplina puramente prática, para uma disciplina que tem também a responsabilidade de participar do processo de formação integral do aluno. Os professores deveriam trabalhar não somente com os aspectos biológicos e com o movimento humano, mas também com os valores morais e com os de ordem emocional e psicológica. Foi uma mudança drástica na forma de atuar e na forma de ministrar as aulas. O ensinar passou para um nível mais complexo. (Adaptado)
(MARTINS, A. S. Educação física escolar: novas tendências. Revista Mineira de Educação Física, Viçosa, vil. 10, nº. 1, p. 171-194, 2002.)
Considerando o âmbito das “Tendências Pedagógicas na Educação Física”, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa com a série correta.
I – As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. II – A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. III – A tendência atual no ensino de educação física tem se concentrado menos em diversão e esportes coletivos e mais em tornar as crianças saudáveis. IV – As tendências pedagógicas da educação física atuais contemplam programas inclusivos, que exigem que todos ativos, que todos entendam a importância dos programas que priorizam a saúde.

A

F; V; F; V.

B

F; V; V; V.

C

V; V; F; F.

D

V; V; V; V.

E

F; V; F; F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2130158

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q2130158 Educação Física

A transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
(https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-principio-da-interdisciplinaridadetransversalidade.htm) - (Adaptado)
Sobre “Transversalidade e Interdisciplinaridade”, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I - A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos prescindíveis de trabalhar o conhecimento, buscando a reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar. II - A escola vista pelo enfoque da transversalidade, deve possuir uma visão mais ampla, acabando com a fragmentação do conhecimento, pois somente assim se apossará de uma cultura interdisciplinar. III - Quando há referência aos temas transversais tem-se a colocação de um eixo unificador da ação educativa, em torno do qual organizam-se as disciplinas. IV - A transversalidade e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania, conforme defendem os Parâmetros Curriculares Nacionais.

A

F; V; V; V.

B

V; V; F; F.

C

V; V; V; V.

D

V; V; V; F.

E

F; F; V; V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2127305

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |

Q2127305 Educação Física

Acerca do tema conceitos, princípios, finalidades e objetivos da Educação Física, o professor que em sua prática pedagógica busca sempre a inclusão de todos os alunos, deve desenvolver seu trabalho numa perspectiva que privilegia o (a), EXCETO:

A

Esporte de alto rendimento.

B

Aceitação das diferenças individuais.

C

Valorização da colaboração.

D

Empatia entre os alunos.

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Q2126047

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |

Q2126047 Educação Física

Assinale a alternativa CORRETA, sobre a Educação Física inclusiva, tendo em vista a realização de atividades conjuntas ou distintas por alunos com e sem deficiência, e o local de acolhimento dessas atividades:

A

Realização de atividades distintas, em escolas especiais.

B

Realização de atividades conjuntas, em escolas regulares.

C

Realização de atividades conjuntas, em escolas especiais.

D

Realização de atividades distintas, em escolas regulares.

E

Realização de atividades distintas e conjuntas, em escolas especiais.

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Q2126044

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |

Q2126044 Educação Física

Tendo em vista o ensino dos jogos desportivos coletivos de invasão, ordene as seguintes fases do jogo, da mais iniciante a mais desenvolvida:
I- Fase de elaboração, na qual há a prevalência da comunicação motora. II- Fase anárquica, na qual há uma aglutinação em torno da bola. III- Fase de estruturação, na qual há a verbalização e a comunicação gestual. IV- Fase de descentração, na qual a mudança da visão central para a periférica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

III, IV, II e I.

B

II, IV, III e I.

C

II, III, I e IV.

D

I, II, III e IV.

E

I, III, II e IV.

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Q2126043

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |

Q2126043 Educação Física

Analise as asserções a seguir sobre as metodologias ativas e a inovação didática na Educação Física escolar frente ao cenário tecnológico contemporâneo.

I- O alto nível de sedentarismo da população brasileira requer que a Educação Física escolar inove a sua prática pedagógica e promova formas diretivas de aprendizagem, a partir do paradigma da aptidão física, incorporando as metodologias ativas à sua prática pedagógica cotidiana.

Porque

II- Essas metodologias se mostram mais adequadas ao atual momento epidemiológico do país, por proporcionarem a ampliação do nível de atividade física de escolares, contribuindo assim para a redução da obesidade a partir da adoção de estilos de vida mais ativos. Assinale a alternativa CORRETAsobre essas asserções:

A

A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.

C

As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.

D

As asserções I e II são falsas.

E

A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.

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Q2126042

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |

Q2126042 Educação Física

As propostas pedagógicas que emergiram na Educação Física brasileira a partir da década de 1980 receberam algumas críticas por centrarem suas discussões no campo teórico mais abrangente da área, relegando a um segundo plano a transposição desses saberes para o campo prático. Considerando as questões que envolvem o caráter mais instrumental dessas abordagens e sua aplicabilidade na realidade escolar cotidiana, analise as afirmações a seguir sobre os conteúdos e níveis de ensino abordados em suas obras iniciais de referência, tendo em vista as faixas etárias atendidas nessas propostas:
I- A abordagem construtivista contempla as brincadeiras e os jogos populares, nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental.
II- A abordagem desenvolvimentista contempla a lateralidade, a consciência corporal e a coordenação motora, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
III- A abordagem crítico-superadora contempla os temas da cultura corporal, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações CORRETAS.

A

I apenas.

B

I, II e III.

C

III apenas.

D

I e III apenas.

E

II e III apenas.

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Q2122771

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Instrutor de Esportes |

Q2122771 Educação Física

O que é motricidade?

A

A motricidade é um conjunto de movimentos e se constrói depois dos 10 anos.

B

A motricidade é movimento que só se constrói com fisioterapia.

C

A motricidade é um ato motor, que se desenvolve com pilates na fase adulta.

D

A motricidade é a expressão dos movimentos e vai se construindo desde o nascimento.

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Q2122769

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Instrutor de Esportes |

Q2122769 Educação Física

Qual a diferença entre a Brincadeira e o Brinquedo?

A

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, o brinquedo é o objeto da brincadeira.

B

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, mas somente acontece com a presença do brinquedo, o brinquedo é o objeto da brincadeira.

C

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, brinquedo é o objeto da brincadeira e tem que ser eletrônico.

D

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, tem que ser realizado em equipe e nunca individual, brinquedo é o objeto da brincadeira.

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Q2119301

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119301 Educação Física

Quais são os objetivos principais da Educação Física escolar segundo o paradigma humanista?

A

Desenvolver habilidades motoras e aprimorar o desempenho esportivo.

B

Promover a socialização e o espírito de competição.

C

Formar indivíduos responsáveis, críticos e conscientes da importância da atividade física na vida humana.

D

Preparar os alunos para o mercado de trabalho relacionado à Educação Física.

E

Fortalecer a disciplina e a hierarquia escolar.

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Q2119300

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119300 Educação Física

Qual é a importância da avaliação na Educação Física escolar segundo a perspectiva humanista?

A

Medir o desempenho e o rendimento dos alunos.

B

Estimular a competição e o espírito de vitória.

C

Verificar se o ensino está alcançando os objetivos propostos.

D

Fomentar a autonomia e a criatividade dos alunos.

E

Punir os alunos que não atingirem os padrões exigidos.

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Q2119299

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119299 Educação Física

De acordo com seus conhecimentos sobre a diferença entre a abordagem tradicional e a abordagem crítico-social da Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

A abordagem tradicional valoriza a correção da postura e da habilidade motora, enquanto a abordagem crítico-social prioriza o desenvolvimento da cognição.

B

A abordagem tradicional é centrada no ensino individualizado, enquanto a abordagem crítico-social é centrada na compreensão dos conceitos.

C

A abordagem tradicional prioriza o desenvolvimento da autoconfiança, enquanto a abordagem crítico-social valoriza a reflexão sobre as ações corporais.

D

A abordagem tradicional é centrada no desenvolvimento da autoconfiança, enquanto a abordagem crítico-social é centrada na compreensão dos conceitos e na crítica às desigualdades sociais.

E

A abordagem tradicional é centrada na memorização dos movimentos, enquanto a abordagem crítico-social prioriza a reflexão sobre as ações corporais.

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Q2119298

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119298 Educação Física

Sobre a pedagogia da compreensão na Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

A pedagogia da compreensão é uma abordagem baseada em atividades lúdicas, que valoriza o desenvolvimento da cognição ao invés da correção da postura ou da habilidade motora.

B

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada na memorização dos movimentos, que não tem relação com a Educação Física.

C

pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada na compreensão dos conceitos, que prioriza a reflexão sobre as ações corporais.

D

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada no ensino individualizado, que não é aplicável na Educação Física.

E

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada no desenvolvimento da autoconfiança, que não é adequada para a Educação Física.

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Q2119294

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119294 Educação Física

Com base nos seus conhecimentos, analise as alternativas a seguir e assinale a única correta sobre a Educação Física e sua utilização no combate à discriminação e promoção da igualdade social na sociedade:

A

A Educação Física é ineficaz no combate à discriminação, pois não há relação entre a prática esportiva e as desigualdades sociais.

B

A Educação Física pode ser utilizada para perpetuar a discriminação, ao valorizar determinados esportes e habilidades motoras.

C

A Educação Física pode ser utilizada para combater a discriminação, promovendo a integração de indivíduos de diferentes raças, gêneros e orientações sexuais em atividades esportivas.

D

A Educação Física é irrelevante para a promoção da igualdade social, pois não há relação entre a prática esportiva e as desigualdades sociais.

E

A Educação Física pode ser utilizada como uma ferramenta para a promoção da igualdade social, oferecendo oportunidades para que indivíduos de todas as classes sociais participem de atividades esportivas.

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Q2119293

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119293 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel da Educação Física na formação do caráter dos indivíduos e na construção da identidade cultural na sociedade:

A

A Educação Física tem um papel secundário na formação do caráter dos indivíduos, pois seus efeitos são limitados ao ambiente esportivo:

B

A Educação Física é fundamental na formação do caráter dos indivíduos, promovendo valores como disciplina, respeito e liderança.

C

A Educação Física é irrelevante para a formação da identidade cultural dos indivíduos, pois não há relação entre a prática esportiva e as tradições culturais.

D

A Educação Física contribui para a preservação da identidade cultural dos indivíduos, ao oferecer a oportunidade de prática de esportes típicos de determinadas regiões ou países.

E

A Educação Física tem um papel negativo na construção da identidade cultural dos indivíduos, pois há uma tendência de uniformização das práticas esportivas em todo o mundo.

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Q2115715

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Balneário Pinhal - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Professor II - Educação Física |

Q2115715 Educação Física

A educação física cultural, que tem como base situações didáticas com noções de cultura, linguagem, conhecimento e identidade/diferença, é também conhecida como metodologia:

A

Crítico-superadora.

B

Psicomotora.

C

Pós-crítica.

D

Desenvolvimentista.

E

Saúde renovada.

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Q2113035

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Casca - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q2113035 Educação Física

Sobre a relação professor/aluno com deficiência visual conforme Soler (2005), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quando terminar a atividade, sempre avisar ao deficiente visual.
( ) Ajudar somente na medida do necessário.
( ) Não criar altas expectativas apenas com base na deficiência.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q2109963

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Educação Física |

Q2109963 Educação Física

Conforme Soler (2005), sobre a relação professor/alunos com deficiência visual, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Descrever as atividades com clareza, pois o aluno precisa entendê-las para executá-las.
II. Ampliar o tempo disponível para cada atividade.
III. Deixar que a pessoa resolva como quer ou como pode participar.
IV. Ajudar só na medida do necessário.

A

Todas estão corretas.

B

Todas estão incorretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas III e IV estão corretas.

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Q2109962

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Educação Física |

Q2109962 Educação Física

Segundo Soler (2005), abordando orientações ao professor sobre como tratar um portador de necessidades especiais, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Usar sempre estímulos motores da mesma forma que você usaria em uma pessoa qualquer, sem esquecer os fatores de segurança característicos e individuais de suas síndromes.
( ) Cobrar pouco do portador de necessidades especiais, pois geralmente ele é muito exigido pelas pessoas.
( ) Deve-se sempre comentar com ele os resultados que alcançou, para que possa corrigir eventuais falhas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

F – V – F.

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Q2105736

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Educação Física |

Q2105736 Educação Física

O ensino do esporte já foi o conteúdo hegemônico estudado em aulas de Educação Física, e ainda exerce essa hegemonia em muitas escolas brasileiras. Apesar dessa presença marcante, o fenômeno da esportivização das aulas de Educação Física escolar sofre algumas críticas. Assinale a alternativa que, de acordo com Merida e Merida (In: Silva, 2013), expressa essas críticas.

A

Exacerbação do espírito competitivo; introdução de novas modalidades sem sondar, antecipadamente, se serão aceitas pelos alunos.

B

Exacerbação do espírito competitivo; modificação de práticas tradicionais com excessiva contextualização e reflexão sobre elas.

C

Exclusão dos menos habilidosos; reprodução de práticas tradicionais sem a necessária contextualização e reflexão sobre elas.

D

Exclusão dos menos habilidosos; reprodução de práticas tradicionais com excessiva contextualização e reflexão sobre elas.

E

Exclusão dos menos habilidosos; modificação de práticas tradicionais com excessiva contextualização e reflexão sobre elas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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