Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.772 questões
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613040
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) aponta as competências específicas
de educação física para o ensino fundamental.
Assim, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - São competências específicas de educação física compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II - São competências específicas de educação física planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III - São competências específicas de educação física refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV - São competências específicas de educação física identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
I - São competências específicas de educação física compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II - São competências específicas de educação física planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III - São competências específicas de educação física refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV - São competências específicas de educação física identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613039
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) a Educação Física é o
componente curricular que tematiza as
práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social,
entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais no
decorrer da história. É fundamental frisar que
a Educação Física oferece uma série de
possibilidades para enriquecer a experiência
das crianças, jovens e adultos na Educação
Básica, permitindo o acesso a um vasto
universo cultural. Segundo a BNCC há três
elementos fundamentais comuns às práticas
corporais. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente estes elementos:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613024
Educação Física
Em contraposição aos métodos
Tradicionais, por volta de 1990 são criados
métodos que invertem o conceito de ensino
dos esportes ao priorizar a tática no processo
de ensino aprendizagem e considerar a
interação entre elementos técnicos e táticos,
procurando estabelecer uma relação entre
percepção e ação, expressados de modo
formal-intencional e incidental. Segundo Saad
(2002), os métodos Ativos, ou as Novas
Abordagens Metodológicas consideram as
experiências vividas pelos alunos e seus
interesses. Assim, assinale a alternativa que
aponta um método Ativo/Nova Abordagem
Metodológica:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613023
Educação Física
Para Saad (2002), há duas principais
concepções que fundamentam os métodos de
ensino dos esportes, classificando-os em
métodos Tradicionais e métodos Ativos. Os
métodos Tradicionais são caracterizados por
priorizarem o ensino da técnica, considerando
que a técnica tem como objetivo “melhorar o
resultado, permitindo uma ação mais
econômica e efetiva dos movimentos”
(COSTA, NASCIMENTO, 2004). Outra
característica dos métodos Tradicionais é a
fragmentação do ensino através de exercícios
e/ou jogos com estruturas que diferem da
realidade do esporte, pautados nos princípios
da simplicidade, da análise e da
progressividade (SAAD, 2002). Assim,
assinale a alternativa que aponta um método
tradicional:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603753
Educação Física
A abordagem crítico-superadora da educação física
teoriza a construção da dinâmica curricular com base
em três polos ou pilares que constituem a base material
capaz de realizar o projeto de escolarização do ser
humano. Quais são esses três polos ou três pilares?
Ano: 2023
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Pirapó - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pirapó - RS - Orientador Físico |
Q3602043
Educação Física
Darido e Rangel (2008, p. 158), afirmam que “A Educação Física, ao considerar o jogo como conteúdo,
colabora para que o mesmo continue a ser transmitido de geração a geração, alicerçando esse patrimônio
cultural tão importante para a humanidade”. Marque a alternativa que responda, corretamente, de qual tipo de
jogo a citação se refere?
Ano: 2023
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Pirapó - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pirapó - RS - Orientador Físico |
Q3602042
Educação Física
A ____________ é defendida como uma alternativa para às aulas de Educação Física, pois acredita-se que a
partir daí, se motiva os alunos a participarem mais das aulas com frequência, e também depende da dinâmica
da atividade proposta, e da maneira que o professor aplica esta dinâmica. Deve ser motivadora e incluir todos à
atividade proposta e dar enlace de entrosamento à _________ como parte das atividades de Educação Física,
como uma alternativa para as aulas de Educação Física (NAHAS, 2001). Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas do excerto.
Ano: 2023
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Pirapó - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pirapó - RS - Orientador Físico |
Q3602036
Educação Física
Brotto (1999, p. 63), afirma que os jogos ________surgiram da preocupação com a excessiva valorização
dada ao individualismo e à competição exacerbada na sociedade moderna, mais especificamente, na cultura
ocidental. Surge então, a proposta sistematizada dos Jogos____________, como […] uma das mais adequadas
para o desenvolvimento da ________e a superação desse processo de esportivização e do mito da competição
que permeia a Educação Física Escolar (CORREIA, 2007, p. 25). Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas do texto:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Educador Físico - Concurso Público |
Q3598856
Educação Física
Sobre os princípios da prática de Capoeira para
adolescentes, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canela - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Educação Especial |
Q3594248
Educação Física
Considerando-se as Diretrizes Nacionais para a Educação
Especial na Educação Básica, sobre a política de inclusão de
alunos que apresentam necessidades educacionais especiais
na rede regular de ensino, analisar a sentença abaixo:
Representa rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades (1ª parte). Consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos (2ª parte).
A sentença está:
Representa rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades (1ª parte). Consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592420
Educação Física
Soares et al (2012) apontam que um dos aspectos
essenciais do projeto pedagógico é a questão da
avaliação do processo ensino-aprendizagem e que a
Educação Física não pode ser reduzida aos aspectos
meramente técnicos e esportivos. Tendo como base os
autores referenciados, assinale a alternativa correta que
corresponde à condução metodológica para a avaliação
na Educação Física Escolar.
(SOARES et al (2012). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2 ed. Campinas: Autores Associados, 2012. p. 71/75.)
(SOARES et al (2012). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2 ed. Campinas: Autores Associados, 2012. p. 71/75.)
Ano: 2023
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Óbidos - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |
Q3592416
Educação Física
O basquetebol enquanto conteúdo tratado na Educação
Física escolar, atualmente classifica-se na categoria de
um:
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587643
Educação Física
O handebol é um jogo que exige determinadas características físicas de quem o pratica. Isso significa que:
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587640
Educação Física
Como prevenção e tratamento da obesidade infantil, devemos basear na mudança dos hábitos alimentares,
no aumento do exercício físico, mas que seja efetivo. A sensibilização para o problema deve incluir um
esclarecimento claro e objetivo, para além do ponto de vista educativo, integrando a obesidade nos programas
curriculares, uma vez que o meio escolar constitui uma excelente oportunidade para incentivar uma
alimentação saudável e para incutir o gosto pela prática de exercício físico na vida diária. São aspectos que
devem ser levados em conta na prevenção da obesidade infantil:
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587637
Educação Física
Para a estruturação da unidade temática Esportes na Base Nacional Comum Curricular, foi utilizado um
modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação,
interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a
distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo
esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas. Sendo
assim, são exemplos de esportes técnico-combinatórios:
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587633
Educação Física
As Atividades Rítmicas e Expressivas estão inseridas na grande área de conhecimento da Educação Física
no ensino escolar e caracterizam-se por mais um conteúdo educacional a ser proposto para os discentes,
possibilitando-os expressar-se corporalmente de acordo com suas necessidades e interesses de momento.
Tais atividades são caracterizadas:
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587628
Educação Física
Leia o trecho a seguir.
A Educação Física deve tratar do movimento. Um movimento feito por seres humanos de forma consciente, mesmo que não tenham consciência disso. Um movimento pensado, elaborado e estruturado de acordo com as necessidades estruturais e fisiológicas de nossa evolução e cultura. Entender o porquê e o como dessa estrutura é constituída é o que a Educação Física traz para os estudos dentro da escola. (COSTA, PEREIRA e PALMA, 2009)
A Educação Física escolar desenvolve um papel pedagógico importante na construção dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Tal fato pode ser evidenciado quando:
A Educação Física deve tratar do movimento. Um movimento feito por seres humanos de forma consciente, mesmo que não tenham consciência disso. Um movimento pensado, elaborado e estruturado de acordo com as necessidades estruturais e fisiológicas de nossa evolução e cultura. Entender o porquê e o como dessa estrutura é constituída é o que a Educação Física traz para os estudos dentro da escola. (COSTA, PEREIRA e PALMA, 2009)
A Educação Física escolar desenvolve um papel pedagógico importante na construção dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Tal fato pode ser evidenciado quando:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (Educação Física) |
Q3587345
Educação Física
Utilizar diferentes equipamentos e materiais na ação pedagógica pode ser uma estratégia para o professor de Educação
Física. Desta forma, assinale a alternativa correta
.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rolante - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Educação Física |
Q3581252
Educação Física
Entre os inúmeros elementos da cultura corporal possíveis de serem trabalhados nas
aulas de Educação Física, os jogos contribuem para o desenvolvimento dos estudantes em variados
aspectos. Nesse contexto, os chamados jogos ____________ são exercícios para compartilhar, unir
pessoas, tendo pouca preocupação com o fracasso e o sucesso em si mesmos, mas em ser uma fonte
de divertimento e prazer.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Palmeira - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Palmeira - PR - Professor de Educação Física - Licenciatura |
Q3579620
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), cada uma das práticas corporais
tematizadas compõe uma das seis unidades
temáticas abordadas ao longo do Ensino
Fundamental. Cabe destacar que a
categorização apresentada não tem
pretensões de universalidade, pois se trata de
um entendimento possível, entre outros,
sobre as denominações das manifestações
culturais tematizadas na Educação Física
escolar. Assim, a respeito das unidades
temáticas analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
II - A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.
III - Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, a classificação adotada para as ginásticas são: a ginástica geral; a ginásticas de condicionamento físico e a ginásticas de conscientização corporal.
IV - A unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. Dessa forma, além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser tratadas lutas brasileiras como a capoeira, a huka-huka e luta marajoara, bem como lutas de diversos países do mundo como o judô, o aikido, o jiu-jítsu, o muay thai, o boxe, o chinese boxing, a esgrima e o kendo.
I - A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
II - A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.
III - Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, a classificação adotada para as ginásticas são: a ginástica geral; a ginásticas de condicionamento físico e a ginásticas de conscientização corporal.
IV - A unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. Dessa forma, além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser tratadas lutas brasileiras como a capoeira, a huka-huka e luta marajoara, bem como lutas de diversos países do mundo como o judô, o aikido, o jiu-jítsu, o muay thai, o boxe, o chinese boxing, a esgrima e o kendo.
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